《6.多位数乘一位数》是人教版小学三年级上册数学第六单元的教学内容 。该单元编排了以下几个方面的知识:一是口算乘法；二是笔算乘法；三是整理和复习；四是数字编码；五是为此设计了5个练习 。该单元是在学生一、二年级学习了表内乘除法以及乘加、乘减、除加、除减以及相应的加减法运算的基础上编排的教学内容 。这部分内容既是本册教材的重点又是本册教材的难点 。因为它事关四则混合运算又包含解决实践中的数学问题，更是以后学习"四则运算″与解决问题的基础 。下面我结合本学期该单元的课堂教学实践从单元教学知识点与单元教学目标达成、教学方法与教学策略等方面谈谈自己的教后认知与思考，以利于今后的学教活动 。
一、《多位数乘一位数》单元教学知识点
(一)口算整十、整百数乘一位数:用因数"0″前面的数和一位数相乘，算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0 。
(二)多位数乘一位数(进位)的笔算方法:相同数位对齐，从个位乘起；用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面 。
(三)一个因数中间有0的乘法:
1.0和任何数相乘都得0；
2.因数中间有0，用一位数去乘多位数每一位上的数，与中间的0相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上 。
3.一个因数未尾有0的乘法的简易计算:笔算时，可以把一位数与多位数0前面那个数字对齐，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0 。
(四)0和任何数相乘都得0，1和任何不是0的数相乘还得原来的数 。
(五)三位数乘一位数，积有可能是三位数，也有可能是四位数 。
(六)公式:速度ⅹ时间=路程
每节车厢人数x车厢的数量=全车的人数
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
(七)估算解决问题(关于"大约"):问题中出现"大约″、"约"、"估一估″、"估算″、"估计一下″，条件中无论有没有大约都是求相似数近似值都用估算解决，估算时要用≈ 。例:387ⅹ5≈
把387看作390(个位是7，四舍五λ，7大于5所以向十位进1，看作390)再算390x5=1950
所以:387x5≈1950
二、教学目标达成：
1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进位乘法） 。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法 。
3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路 。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题 。
5.能正确进行多位数乘一位数的笔算，多位数乘一位数中连续进位 。
6.理解算理，掌握口算方法，正确口算一位数同整十、整百数相乘 。
7.培养学生初步的逻辑思维能力，理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法 。
8.通过教学，培养学生主动去获取新知识的良好学习习惯 。
二、教学方法与教学策略
1.通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法 。培养学生的口算能力和类推能力 。激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯 。
2.创设生活情境质疑，激发学生求知欲，让学生自主参与探究求知，较好的完成教学 。利用学生已有的数的组成基础，几个十、几个百、几个千是几的知识学会求积，从而迁引到观察积，发现整十、整百、整千算法口算时末尾0与得数积末尾的0之间的关系，而概括出口算方法，能快速准备的进行口算 。
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