11、（关于“大约）应用题：
①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，通常求准确数 。→（＝）
②条件中没有，而问题中出现“大约” 。通常求近似数，用估算 。→（≈）
12、解决问题：弄清数量关系，想好先求什么，再求什么 。
（1）正归一问题：先求单一量，再求几个单一量是多少（先除再乘） 。
（2）反归一问题：先求单一量，再求一个数里包含有几个单一量（先除再除） 。
（3）归总问题：先求总量，再求出份数（先乘再除） 。
二、类型题归纳
1、整十、整百数乘一位数的口算
口算：500×4
错解：500×4=200 正解：500×4=2000
【错误原因：根据口算方法转换成表内乘法计算为5×4=20时，在积的末尾只添了1个0 。】
2、两位数乘一位数的口算
口算：12×3
方法：利用拆分法计算 。
列式： 2×3=6 10×3=30 30+6=36
3、笔算乘法（不进位）
用竖式计算：43×2
错解：43 × 2 =86 正解: 43 × 2=86
4 3 4 3
× 2 × 2
8 6 8 6
【错误原因：错解错在列式时，把乘数2写在了十位上 。用竖式计算时，不仅要看结果是否正确，还要保证书写格式规范 。】
【方法总结：相同数位对齐，从个位乘起，竖式计算时通常要把数位多的放在上面，数位少的放在下面 。】
【注意：1、数位一定要对齐；2、不要抄错或者漏抄数字或者符号；3、列竖式时数字与数字之间距离大一些，不要太挤；4、用尺子画线，并且画长一些；4、横式得数不要忘记】
4、笔算乘法（进位）
213×5= 1065 349×5= 1745
2 1 3 3 4 9
× 1 5 × 2 4 5
1 0 6 5 1 7 4 5
【注意：学生书写时不用画箭头 。】
5、关于0的乘法1
0×7=0 7×0=0
【总结：0和任何数相乘都得0 。0和任何数相加都得原数 。例如 0+2=2 ，0+0=0】
6、一个因数末尾有0的乘法
260×5 =1300
2 6 0
× 3 5
1 3 0 0
【注意：学生书写时不用画虚线 。】
7、一个因数中间有0的乘法
204×4=816
2 0 4
× 1 4
8 1 6
8、估算 课 标
189×6≈1200 720×5≈3500 153×8≈ 1200
200 700 150
【注意：先求出多位数的近似数，并标注在下面，再进行计算 。要用“≈”】
9、用估算解决问题
三（1）班有29人参观，每人8元，带250元够吗？
29×8≈240（元）
30
240<250
答：带250元买门票够 。
【书写格式：1、先列算式；2、把多位数进行估算，并把估算结果标注在下面；3、再进行计算（切记要写“≈”)；4、写单位；5、“够不够”问题，一定要比较大小；6、写答话，一定要写完整 。】
【注意：1、书写格式要准确；2、切记要写“≈”；3、在购物问题上，我们尽量估大不估小，避免实际用钱时不够 。】
10、解决问题（归一问题）
（1）正归一问题：第一步，计算单一量（用除法）； 第二步，求几个单一量是多少（用乘法） 。
妈妈买3个碗用了18元，如果买8个这样的碗，需要多少钱？
每个碗多少钱？ 综合算式：18÷3×8
18÷3=6（个） =6×8
买8个需要多少钱？ =48（元）
6×8=48(元) 答：买8个这样的碗需要48元 。
（2）反归一问题：第一步，计算单一量（用除法）； 第二步，求一个数里包含有几个单一量（用除法） 。
18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
每个碗多少钱？ 综合算式：30÷（18÷3）
18÷3=6（个） =30÷6
30元可以买几个碗？ =5（个）
30÷6=5（个） 答：30元可以买5个同样的碗 。
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