是可以组什么词语，走可以组什么词语

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【考点分析】
考纲对理解词语的要求是体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。在语言环境中是指对语言的赏析应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。
中考主要从两个方面对考生进行考查：一是理解加点词在句中的含义；二是理解句中加点词的作用。
中考对词语赏析的设问方式通常有：
1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。
2、加点的词语在文中具体指什么?
3、把句子中的xx改成xx好不好? 或：加点词语能否互换?为什么?
4、联系上下文，体会加点词语的含义。
5、结合全文的主题，本文中的xx词象征什么?
6、段中写xx词语的用意是什么?
7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。
8、结合上下文，谈谈你对××一次的理解。
9、结合语境，说说加点词语的表达效果。
【技巧点拨】
所谓的重点词语，指的是含有多个义项的词语，在句子中有特定含义的词语，有指代作用的词语，褒词贬用或贬词褒用，起修饰限定作用的动词、形容词、叠词、副词、量词等。这部分试题的常见考点有如下三种：
一、理解词语的含义
中考对词语含义的考查设问方式通常有：结合上下文,谈谈你对xx一词的理解；某句中xx一词有什么含义?
（一）答题思路
1、通读全文，把握主旨。其实不单单是做词语含义理解题，做任何题的前提都是把全文仔细阅读一遍，把握住文章主旨再去做题才能有的放矢。
2、依据语感揣摩词义，结合上下文，联系语境辨别、验证。同一词语在不同语言环境下有时其含义不同，因此，解释词语含义一定要结合具体的语言环境。
3、明确词语本义(日常生活常见、常用义) 。
4、把握词语感情色彩，特别关注褒义词贬用或贬义词褒用的情况。
5、把握语境义(指代义、双关义、修辞义、临时义) 。
（二）答题技巧
1、语境推断法：把词语放到具体的句、段、篇中，分析上下文的相关内容，可用原文内容的关键词进行概括。
2、联系主题释义法：词语在具体的句、段、篇中无法概括时，可结合文章主旨和作者情感进行分析概括。
3、心理揣摩法：对表示人物心理活动的词语，可从词语所表现的人物心理活动进行揣摩，从而概括其含义。
4近义词换词比较法：选用与该词本义相接近的词语，进行替换，将两个词语进行比较,从而体会词语的含义。
二、指出词语指代的具体内容（词语指代义）
这类题主要考查这、那、此等指示代词所指代的具体内容。一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有解释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案就出来了。具体有两种情况：
指示代词：确定是远指、近指，还是不定指(这这个这些是近指;那那个那些是远指;某某类是不定指)，由近及远，找文中的关键词句，再用简洁的词语概括。
非指示词语：理解词义，找关键词句，把所指代的具体对象和内容代入原句，看与原文的思路、意思是否一致。
三、词语赏析
（一）词语赏析题的设问方式通常有:
1、结合语境，说说加点词语的表达效果。
2、×句中的xx一词用得很好，说说好在哪里。
3、一位同学认为，阅读时需关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。他已做了两条批注，请你在画线句中选择两处，补写批注。

是可以组什么词语，走可以组什么词语

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