1、创设情境,引入课题: 概念的形成主要依靠对感性材料的抽象概括,学生对学习对象有丰富具体经验以后,才能使学生对学习对象进行主动的、充分的理解,因此在本阶段的教学中,使学生体会到研究函数单调性的必要性,明确我们要研究和学习的课题,激发学生的学习兴趣和主动探究的精神;
2、归纳探索,形成概念:阶段的教学中,使学生充分感受数学概念的发生与发展过程和数形结合的数学思想,经历观察、归纳、抽象的探究过程,加深对函数单调性认识;
【函数的单调性新课怎么引入】3、布置任务,自己探索:由于某种原因,2008年北京奥运会开幕式时间由7月25日推迟到8月8日,请查阅资料说明做出这个决定的主要原因 。课上通过交流,了解到开幕式推迟是天气的原因,北京的天气到8月中旬,平均气温、平均降雨量和平均降雨天数等均开始下降,适宜大型国际体育赛事,查阅历史资料研究北京奥运会开幕式当天气温变化情况 。
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