小孩3~4岁正处在启蒙阶段，是教他们唐诗好，还是教三字经好？3-4岁，有很多东西不需要正式的“教”
3-4岁孩子听觉和视觉记忆是最好的时段，你会发现一件事情！
【小孩3~4岁正处在启蒙阶段，是教他们唐诗好，还是教三字经好？】你每天放一段音乐，它过几天就会唱了！或者你重复翻看那个片段它就知道你翻错了！
那么3-4岁一个关键词“顺序记忆”
那么最终3-4岁配合循环播放三字经，弟子规后配合绘本类讲解这是最快的模式！
你可以尝试一下哦！
你会教孩子读《三字经》这些国学么？ 先说答案，会 。
为什么会呢？
第一，小朋友需要有韵律的声音，这就是为什么童谣，儿歌非常受小朋友欢迎 。三字经作为一部最初在宋朝写作，其后不断改编，流传至今的儿童开蒙读物，其生命力是毋庸置疑的，全文三字一句，合辙押韵，很符合小朋友的审美，也适于儿童接受和记忆 。这是其形式上的优点 。
第二，三字经很好地把大量你想告诉孩子，但日常生活中不知道怎么讲的东西融合了进去 。譬如应该善良友爱，应该好学求知，还包括一些生活常识和现在生活中不常接触的传统文化知识，譬如四季五行，天干地支，五岳四渎，历史朝代等等，这些东西如果凭空给小朋友讲解，小朋友可能觉得不知所云，不感兴趣，但是放在一段很有韵律感的儿歌中，小朋友很自然的念下来，然后问：这是什么意思呀 。再给他讲解，就是顺理成章，自然而然的了 。这是内容和形式结合上的优点 。
第三，三字经是非常合适的睡前音频，从小朋友一两岁开始就可以用于催眠 。睡前或者放录音，或者家长自己念，催眠效果好于绝大部分睡前故事 。现在网上各种版本的三字经音频林林总总非常丰富 。小朋友很容易就对发音和内容有了熟悉感，甚至不用教他就会背了，真是没有比这更轻松的传统文化启蒙方式了 。
之所以会出现要不要读三字经这样的问题，大概是有的家长听到一些反对封建文化糟粕的言论，担心三字经是不是属于封建文化糟粕的一部分，会不会孩子读了无益反而有害？
一般的传统文化研究者会认为传统开蒙读物中，三字经还是比较有益的，千字文也不错，百家姓大概不功不过吧，弟子规则相对比较糟粕 。这是因为三字经的内容一部分是价值观，一部分是纯知识，纯知识的部分我们当然是欢迎的，价值观的部分呢，大部分是我们现在也认可的，极小部分，譬如三纲五常，其实也可以通过对历史背景的讲解，将其与热爱国家，家庭合睦相对应 。
而以弟子规为首的通常被认为是糟粕的读物，主要特点是通篇价值观，而且其中相当一部分跟我们现在的价值观相矛盾，譬如不能有自己的观点，要以一种近乎变态的方式顺从父母师长等 。
其实说到底，家长拿不准该不该给孩子读三字经，是因为家长自己没有读过或者读不懂三字经 。
只要自己读一读，很容易分辨这些内容是不是想告诉孩子的，是不是和家长的观点相符 。
还有一些家长，平时对孩子的要求就跟弟子规也没啥区别，看完之后觉得弟子规特别的文化精华也不一定 。总之各取所需，还是要自己有能力判断 。
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