作者：中国烟台网
日前，13岁“后卫线女孩”乐观念书的故事情节敬佩鞭策了不计其数网民 。这名女孩2岁时因不幸丧失双脚，但他未曾听天由命，靠四条后卫线代替双脚上下楼梯、念书上课 。女孩表示：“我觉得他们运气很好，虽然丧失了双脚，但我生命仍在，还有个聪明的大脑以及这么多爱我的人 。”
网民们对此深受敬佩纷纷评论道“虽承受痛苦，但他一直乐观，这才是积极主动的一生呀” 。乐观的一生态度是小孩健康高速成长、打破困局、不断更新的大前提 。因而，协助小孩教养乐观的信念，对其未来的一生高速成长有非常大助益，俞敏洪新浪网同学也为学生家长们提供了一些提议，以供学生家长们展开参照 。
一、学生家长的较好陪伴着是小孩乐观信念创建的大前提
积极主动乐观的态度往往不是先天形成的而是后天培育的，要想让小孩形成“逻辑思维性乐观”，学生家长们首先要在日常陪伴着中协助小孩恰当直面十分困难 。具体来看，学生家长们能参照以下两点：
一是恰当展开磨难基础教育 。天主教会小孩怎样直面磨难，提升焦虑弹性，能够协助小孩更加从容及乐观地直面十分困难，但学生家长们需要注意的是，磨难基础教育不等于严厉基础教育，弄混了二者的边界，小孩就难显得乐观、失望 。
二是当小孩顾虑到时，学生家长们要给与感情全力支持并和她们共同直面 。当小孩顾虑到或表现不理想时，难免会产生迷惘、怀疑的焦虑，这时学生家长们一定要及时处理的给与感情全力支持，积极主动理解小孩的焦虑，然后和她们一起直面、寻求解决的办法，这样小孩才会尽快踏进焦虑困局，显得积极主动乐观起来 。
二、给与合理的期盼，别让平均数影响小孩的态度
小孩的焦虑是乐观还是乐观，取决于她们心中“关注度”和“实现值”二者之间的关系 。当“实现值”超过“关注度”时，内心的感情体验会进一步增强，焦虑也就随之乐观、兴奋 。反之，小孩可能就会显得失望、消极 。
因而，家庭生活中，学生家长们要协助小孩对平均数要有一个较好地预设 。另一方面父母层面不要给小孩预设她们完不成的最终目标，而应该用一次次最终目标的达成协助小孩创建信心和乐观的态度 。另另一方面，小孩人格认知水平有限，有时可能会因“好高骛远”、人格感觉较好而给他们定下一些不符合另一方面实际的最终目标 。这时，学生家长们也要及时处理干预协助她们展开勒维冈县，否则当人格期盼得不到满足时，小孩也难显得乐观 。
三、天主教会小孩用焦虑控制来进一步增强焦虑承受力
“后卫线女孩”之所以积极主动乐观，非常大另一方面原因是由于他的焦虑承受力强，在既定的遭遇面前能够做到不急于求成、不丧失信念 。想要进一步增强小孩的焦虑承受力，俞敏洪新浪网同学提议学生家长们能从天主教会小孩控制另一方面焦虑着手 。
比如，学生家长们能传授给小孩“焦虑迁移法”，告诉小孩当陷入消极焦虑之中时，不要善变，能将焦虑迁移到他们喜欢或感兴趣的事情中，等到焦虑稳定、态度平和时再回过头来直面现实、制定应对策略 。此外，学生家长们也能传授给小孩“焦虑发泄法”，告诉她们当感到乐观、迷惘时，应该适当、适时的将焦虑发泄出来，能通过运动、记日记等方法人格发泄，也能选择和家人或朋友倾诉来发泄压力 。
【如何帮助孩子建立积极情绪，如何帮助孩子养成乐观的精神】在小孩高速成长的道路上，遇到磨难和十分困难在所难免，而积极主动乐观的态度就是助力她们踏进困局的强有力武器 。因而，学生家长们能尽早培育小孩这方面的焦虑品质 。
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