家长们常用： “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”教导我们要努力学习； 老师常用： “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ”引导我们积极参加实践锻炼； 我们用： “山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ”来赞美大自然的美景； 面临分离 ， 我们用： “海内存知己,天涯若比邻 ”来相互勉励； 当独自在外时 ， 又会用： “ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 ”来表达我们的思乡之情 。就这些 ， 希望能帮上你的忙！
诗词歌赋是我国传统文化瑰宝 ， 其中许多诗词蕴含着生物学道理．以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开” ， 表明环境影响生物的生长开花等 ， 海拔每升高1千米气温下降6℃左右 ， 因此山上的温度比山下低 ， 山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开”的自然现象 ， 豆苗与草 ， 相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等 ， 属于竞争关系；草盛 ， 即草多了 ， 草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间 ， 遮挡阳光影响豆苗的光合作用 ， 导致豆苗生长缓慢 ， 因此才有了“草盛豆苗稀”景象．分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物 ， 促进自然界中的物质循环．所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌．
故选：B
根据情境填诗词（小学题） 古诗词是我国传统文化中的瑰宝 诗词中有景 ， 如：西塞山前白鹭飞 ， 桃花流水鳜 趣：儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢 ，
志：野火烧不尽 ， 春风吹又生 。
少壮不努力 ， 老大徒伤悲 。
春天：春眠不觉晓 ， 处处闻啼鸟 （孟浩然）
夏天：小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头（杨万里）
秋天：一年好景君须记 ， 正是橙黄橘绿时（苏东坡）
冬天：风一更 ， 雪一更 ， 聒碎乡心梦不成 ， 故园无此声 。（纳兰性德）
诗词歌赋是我国传统文化瑰宝 ， 其中许多诗词蕴含着生物学道理 。以下诗句能体现生物间竞争关系的是
B
古诗是我们民族文化的瑰宝 教导我们要努力学习 从清旷到清空——苏轼、姜夔词学审美理想的历史考察_李康化 论苏轼的诗歌美学思想_文师华
陶渊明《杂诗》诗歌意象结构管窥_祝菊贤 中国古诗的自由与局限_灵石
论李贺诗歌的色彩表现艺术_陶文鹏 中国诗学之精神_吴淑钿
读古诗词对我的几点启发_廖伟棠 文化：中国诗歌史的大视野_胡小伟
大儒杜甫_王学泰 回顾、评价与展望——关于本世纪宋诗研究的谈话_莫砺锋/陶文鹏/程杰
李贺诗歌的美学特征及成因_汪习波 王维“以佛入诗”辨_刘晓林
20世纪前半叶的唐诗研究_陶文鹏 我国古代诗歌风格论中的一个问题_罗宗强
比如像绘画 ， 古代在书法绘画方面已经颇有研究 ， 而对于现代文化的影响也有着密切的联系 ， 如果说没有古人的细心观察 ， 没有古人的才华横溢 ， 或许我们现代人就没有那么好的制作头脑与创新 ， 在工艺品和门窗方面是生活中必不可少的接触的事物 ， 像李白 ， 李清照 ， 杜甫 ， 虽说他们是不同流派的诗人 ， 但是对于生活中的事物 ， 观察的还是非常细心的 。小学生必背古诗80首
1．长歌行 汉乐府
青青园中葵 ，
朝露待日晞 。
阳春布德泽 ，
万物生光辉 。
常恐秋节至 ，
焜黄华叶衰 。
百川东到海 ，
何时复西归 。
少壮不努力 ，
老大徒伤悲 。
2．七步诗 曹植
煮豆燃豆萁 ，
漉豉以为汁 。
萁在釜下燃 ，
豆在釜中泣 ，
本是同根生 ，
相煎何太急！
3．敕勒歌 北朝民歌
敕勒川 ，
阴山下 。
天似穹庐 ，
笼盖四野 。
天苍苍 ，
野茫茫 。
风吹草低见牛羊 。
4．咏鹅 骆宾王
鹅 ，
鹅 ，
鹅 ，
曲项向天歌 。
白毛浮绿水 ，
红掌拨清波 。
5．回乡偶书 贺知章
少小离家老大回 ，
乡音无改鬓毛衰 。
儿童相见不相识 ，
笑问客从何处来 。
6．咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高 ，
万条垂下绿丝绦 。
不知细叶谁裁出 ，
二月春风似剪刀 。
7．凉州词 王之涣
黄河远上白云间 ，
一片孤城万仞山 。
羌笛何须怨杨柳 ，
春风不度玉门关 。
8．登鹳鹊楼 王之涣
白日依山尽 ，
黄河入海流 。
欲穷千里目 ，
更上一层楼 。
9．春晓 孟浩然
春眠不觉晓 ，
处处闻啼鸟 。
夜来风雨声 ，
花落知多少？
10．宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚 ，
日暮客愁新 。
野旷天低树 ，
江清月近人 。
11．凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯 ，
欲饮琵琶马上催 。
醉卧沙场君莫笑 ，
古来征战几人回？
12．出塞 王昌龄
秦时明月汉时关 ，
万里长征人未还 。
但使龙城飞将在 ，
不教胡马度阴山 。
13．从军行 王昌龄
青海长云暗雪山 ，
孤城遥望玉门关 。
黄沙百战穿金甲 ，
不破楼兰终不还 。
14．芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴 ，
平明送客楚山孤 。
洛阳亲友如相问 ，
一片冰心在玉壶 。
15．鹿柴 王维
空山不见人 ，
但闻人语响 。
返景入深林 ，
复照青苔上 。
16．竹里馆 王维
独坐幽篁里 ，
弹琴复长啸 。
深林人不知 ，
明月来相照 。
17．送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘 ，
客舍青青柳色新 。
劝君更尽一杯酒 ，
西出阳关无故人 。
18．九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客 ，
每逢佳节倍思亲 。
遥知兄弟登高处 ，
遍插茱萸少一人 。
19．别董大 高适
千里黄云白日曛 ，
北风吹雁雪纷纷 。
莫愁前路无知己 ，
天下谁人不识君 。
20．静夜思 李白
床前明月光 ，
疑是地上霜 。
举头望明月 ，
低头思故乡 。
21．古朗月行 李白
小时不识月 ，
呼作白玉盘 。
又疑瑶台镜 ，
飞在青云端 。
仙人垂两足 ，
桂树何团团 。
白兔捣药成 ，
问言与谁餐 。
蟾蜍蚀圆影 ，
大明夜已残 。
羿昔落九乌 ，
天人清且安 。
阴精此沦惑 ，
去去不足观 。
忧来其如何 ，
凄怆摧心肝 。
22．望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟 ，
遥看瀑布挂前川 。
飞流直下三千尺 ，
疑是银河落九天 。
23．赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行 ，
忽闻岸上踏歌声 。
桃花潭水深千尺 ，
不及汪伦送我情 。
24．独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽 ，
孤云独去闲 。
相看两不厌 ，
只有敬亭山 。
25．黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼 ，
烟花三月下扬州 。
孤帆远影碧空尽 ，
惟见长江天际流 。
26．早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间 ，
千里江陵一日还 。
两岸猿声啼不住 ，
轻舟已过万重山 。
27．秋浦歌 李白
白发三千丈 ，
缘愁似个长 。
不知明镜里 ，
何处得秋霜？
28．望天门山 李白
天门中断楚江开 ，
碧水东流至此回 。
两岸青山相对出 ，
孤帆一片日边来 。
29．闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北 ，
初闻涕泪满衣裳 。
却看妻子愁何在 ，
漫卷诗书喜欲狂 。
白日放歌须纵酒 ，
青春作伴好还乡 。
即从巴峡穿巫峡 ，
便下襄阳向洛阳 。
30．绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳 ，
一行白鹭上青天 。
窗含西岭千秋雪 ，
门泊东吴万里船 。
31．赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷 ，
半入江风半入云 。
此曲只应天上有 ，
人间能得几回闻？
32．江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见 ，
崔九堂前几度闻 。
正是江南好风景 ，
落花时节又逢君 。
33．春夜喜雨 杜甫
好雨知时节 ，
当春乃发生 。
随风潜入夜 ，
润物细无声 。
野径云俱黑 ，
江船火独明 。
晓看红湿处 ，
花重锦官城 。
34．绝句 杜甫
迟日江山丽 ，
春风花草香 。
泥融飞燕子 ，
沙暖睡鸳鸯 。
35．江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊 ，
千朵万朵压枝柢 。
留连戏蝶时时舞 ，
自在娇莺恰恰啼 。
36．逢雪送芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远 ，
天寒白屋贫 。
柴门闻犬吠 ，
风雪夜归人 。
37．江雪 柳宗元
千山鸟飞绝 ，
万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁 ，
独钓寒江雪 。
38．寻隐者不遇 贾岛
松下问童子 ，
言师采药去 。
只在此山中 ，
云深不知处 。
39．枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天 ，
江枫渔火对愁眠 。
姑苏城外寒山寺 ，
夜半钟声到客船 。
40．渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞 ，
桃花流水鳜鱼肥 。
青箬笠 ，
绿蓑衣 ，
斜风细雨不须归 。
41．寒食 韩翃
春城无处不飞花 ，
寒食东风御柳斜 。
日暮汉宫传蜡烛 ，
轻烟散入五侯家 。
42．滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生 ，
上有黄鹂深树鸣 。
春潮带雨晚来急 ，
野渡无人舟自横 。
43．塞下曲 （其一） 卢纶
月黑雁飞高 ，
单于夜遁逃 。
欲将轻骑逐 ，
大雪满弓刀 。
塞下曲（其二）卢纶
林暗草惊风 ，
将军夜引弓 。
平明寻白羽 ，
没在石棱中 。
44．游子吟 孟郊
慈母手中线 ，
游子身上衣 。
临行密密缝 ，
意恐迟迟归 。
谁言寸草心 ，
报得三春晖 。
45．竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平 ，
闻郎江上唱歌声 。
东边日出西边雨 ，
道是无晴还有晴 。
46．乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花 ，
乌衣巷口夕阳斜 。
旧时王谢堂前燕 ，
飞入寻常百姓家 。
47．望洞庭 刘禹锡
【古诗是我们民族文化的瑰宝我们从小就在古诗中受到启迪】湖光秋月两相和 ，
潭面无风镜未磨 。
遥望洞庭山水色 ，
白银盘里一青螺 。
48．浪淘沙 刘禹锡
九曲黄河万里沙 ，
浪淘风簸自天涯 。
如今直上银河去 ，
同到牵牛织女家 。
49．赋得古原草送别 白居易
离离原上草 ，
一岁一枯荣 。
野火烧不尽 ，
春风吹又生 。
远芳侵古道 ，
晴翠接荒城 。
又送王孙去 ，
萋萋满别情 。
50．忆江南 白居易
江南好 ，
风景旧曾谙 。
日出江花红胜火 ，
春来江水绿如蓝 。
能不忆江南？
江南忆 ，
最忆是杭州 。
山寺月中寻桂子 ，
郡亭枕上看潮头 。
何日更重游？
51．悯农 李绅
春种一粒粟 ，
秋收万颗子 。
四海无闲田 ，
农夫犹饿死 。
52．悯农 李绅
锄禾日当午 ，
汗滴禾下土 。
谁知盘中餐 ，
粒粒皆辛苦 。
53．山行 杜牧
远上寒山石径斜 ，
白云深处有人家 。
停车坐爱枫林晚 ，
霜叶红于二月花 。
54．清明 杜牧
清明时节雨纷纷 ，
路上行人欲断魂 。
借问酒家何处有 ，
牧童遥指杏花村 。
55．江南春 杜牧
千里莺啼绿映红 ，
水村山郭酒旗风 。
南朝四百八十寺 ，
多少楼台烟雨中 。
56．秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏 ，
轻罗小扇扑流萤 。
天阶夜色凉如水 ，
坐看牵牛织女星 。
57．乐游原 李商隐
向晚意不适 ，
驱车登古原 。
夕阳无限好 ，
只是近黄昏 。
58．商山早行 温庭筠
晨起动征铎 ，
客行悲故乡 。
鸡声茅店月 ，
人迹板桥霜 。
槲叶落山路 ，
枳花明驿墙 。
因思杜陵梦 ，
凫燕满回塘 。
59．元日 王安石
爆竹声中一岁除 ，
春风送暖入屠苏 。
千门万户曈曈日 ，
总把新桃换旧符 。
60．泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间 ，
钟山只隔数重山 。
春风又绿江南岸 ，
明月何时照我还？
61．梅花 王安石
墙角数枝梅 ，
凌寒独自开 。
遥知不是雪 ，
为有暗香来 。
62．六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山 ，
白雨跳珠乱入船 。
卷地风来忽吹散 ，
望湖楼下水如天 。
63．饮湖上初晴后雨 苏轼
朝曦迎客艳重冈 ，
晚雨留人入醉乡 。
此意自佳君不会 ，
一杯当属水仙王 。
（湖上有水仙王庙 。
）
水光潋滟晴方好 ，
山色空蒙雨亦奇 。
欲把西湖比西子 ，
淡妆浓抹总相宜 。
64．惠崇《春江晓景》 苏轼
竹外桃花三两枝 ，
春江水暖鸭先知 。
萎蒿满地芦芽短 ，
正是河豚欲上时 。
65．题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰 ，
远近高低各不同 。
不识庐山真面目 ，
只缘身在此山中 。
66．夏日绝句 李清照
生当作人杰 ，
死亦为鬼雄 。
至今思项羽 ，
不肯过江东 。
67．示儿 陆游
死去元知万事空 ，
但悲不见九州同 。
王师北定中原日 ，
家祭无忘告乃翁 。
68．秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海 ，
五千仞岳上摩天 。
遗民泪尽胡尘里 ，
南望王师又一年 。
69．小池 杨万里
泉眼无声惜细流 ，
树阴照水爱晴柔 。
小荷才露尖尖角 ，
早有蜻蜓立上头 。
70．晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中 ，
风光不与四时同．接天莲叶无穷碧 ，
映日荷花别样红．
71．四时田园杂兴 范成大
昼出耕田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
72．春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨 ，
无边光景一时新 。
等闲识得东风面 ，
万紫千红总是春 。
73．菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水 ，
中间多少行人泪 。
西北望长安 ，
可怜无数山 。
青山遮不住 ，
毕竟东流去 。
江晚正愁余 ，
山深闻鹧鸪 。
74．题临安邸 林升
山外青山楼外楼 ，
西湖歌舞几时休 。
暖风熏得游人醉 ，
直把杭州当汴州 。
75．游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔 ，
小扣柴扉久不开 。
春色满园关不住 ，
一枝红杏出墙来 。
76．墨梅 王冕
吾家洗砚池头树 ，
个个花开淡墨痕 。
不要人夸好颜色 ，
只留清气满乾坤 。
77．石灰吟 于谦
千锤万凿出深山 ，
烈火焚烧若等闲 。
粉骨碎身浑不怕 ，
要留清白在人间．
78．朝天子 咏喇叭 王磐
喇叭 ，
唢呐 ，
曲儿小 ，
腔儿大 。
官船来往乱如麻 ，
全仗你抬身价 。
军听了军愁 ，
民听了民怕 ，
那里去辨什么真共假？
眼见的吹翻了这家 ，
吹伤了那家 ，
只吹的水尽鹅飞罢 。
79．竹石 郑燮
咬定青山不放松 ，
立根原在破岩中 。
千磨万击还坚韧 ，
任尔东西南北风 。
80．已亥杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷 ，
万马齐喑究可哀 。
我劝天公重抖擞 ，
不拘一格降人才 。
古诗词到底可以给我们带来些什么 背诗——以诗揽情 。文字是有温度的 ， 文字是可以催生情愫的 。诗词当然也属于文字的范畴 ， 它所表达的情感相对于其它文学作品来说 ， 来的更迅猛、更服帖 ， 三五句可以催人雨下 ， 八九字可以掬以笑脸 。诸如 ， 诗经的绵柔 ， 离骚的悲愤 ， 陶公的悠然 ， 李白的浪漫 ， 杜甫的现实 ， 苏轼的豪放 ， 柳永的婉约 ， 等等 ， 无一不是情的展现 。那么 ， 我们要走近诗词 ， 就要让诗词走入我们的心中 ， 在脑海中去记忆它 。无疑 ， 背 ， 是能够长久记忆的最好选择 。背一首不行 ， 两三首也不行 ， 要想“一览众山小”非多背不可 ， 要想“不尽长江滚滚来”也需多背不可；要想“更上一层楼”需多背不可 ， 要想“千金散尽还复来”还需多背不可 。可以说 ， 背得越多 ， 你所拥有的也就越多 ， 你所收揽的也就越多 。
悟诗——以诗表情 。悟 ， 感悟 ， 感动或者受感动而醒悟、觉悟 。领略诗词之美 ， 背不是目的 ， 关键是悟 。我们对诗词理解的透彻不透彻 ， 对作者创作时的心情理解的透彻不透彻 ， 关键也是悟 。悟得透了 ， 才能明白 ， 诗词所表达的情感 。也只有这样 ， 面对祖国的大好河山 ， 让“千里莺啼绿映红 ， 水村山郭酒旗风”阅尽江南美景 ， 让“千里冰封 ， 万里雪飘”赏遍北国风光；让 “春风十里扬州路 ， 卷上珠帘总不如”的春天胜若珠宝 ， 让“黄梅时节家家雨 ， 青草池塘处处蛙”的夏天余音绕梁 ， 让“明月松间照 ， 清泉石上流”的秋天清幽甜美 ， 让“忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开”的冬天漫天雪飞 。面对爱情 ， 如果说“青青子衿 ， 悠悠我心”是女神对帅锅的思盼 ， 则“窈窕淑女 ， 君子好逑”是帅锅对女神的渴眷；如果说“思君如流水 ， 何有穷已时”让爱绵绵不绝 ， 则“我断不思量 ， 你莫思量我”让爱戛然而止……当然 ， 诗词中咏物的、言志的、叙事的、绘景的随处可见 ， 在此就不一一枚举 。所有的这些 ， 都需要我们用心去感悟、去领悟 ， 方能明白诗词所表现的情感 。
诵诗——以诗传情 。诵 ， 读之意 ， 诵和读是不分家的 。如果真要说诵和读的区别 ， 窃以为 ， 读就是读 ， 而诵则是有感情的读 。语文课堂上 ， 我们经常要求学校要求学生有感情地朗读课文；在某些活动中 ， 我们都说是举行诗词朗诵比赛 ， 仍少有人说是朗读比赛 。因此来说 ， 诵诗 ， 相对于读诗来说 ， 更能体味诗词所表达的情感 。一位优秀的诵读者 ， 通过其诵读 ， 能让诗词的情感在诵读的过程中表现的淋漓尽致 ， 既可以让听诵者潸然泪下 ， 也可以让听诵者豪情满怀 。不得不说 ， 诵诗 ， 是传递诗词情感的一种非常好的表达方式 。前段时间 ， 在我市（新郑）举行的“听见·居易故里”音乐诗会上 ， 瞿弦和、弥亚牛、于同云、连续、张彭、毛利国等大家诵读的白居易的《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《大林寺桃花》《钱塘湖春行》《长相思》《夜雨》《暮江吟》《望月有感》《花非花》等作品 ， 给人的绝对是心灵的震撼 。
吟诗——以诗达情 。吟 ， 就是唱 ， 吟和唱往往是连在一起的 。在古代 ， 诗歌的传递 ， 就是唱出来的 ， 如同现在的流行歌曲一样 ， 哪首歌能引起更多人的共鸣 ， 哪首歌就能得到很好地传唱 。不论是田间地头 ， 亦或是市井街巷 ， 在那个精神文化活动不是十分普及的年代 ， 吟诗 ， 无疑是很好的一种表达方式 。“学会唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟”中的“吟”说的就是唱 。我们应该感谢我们的先民们 ， 是他们一代又一代的吟唱 ， 让我国的诗词得到了更好的传承 ， 大火烧不断 ， 战争撕不烂 。今年春节期间 ， 央视黄金时间热播的“经典咏流传”之所以这么火 ， 被播出了一遍一遍又一遍 ， 就在于诗词之美 ， 在吟唱、在咏唱中得到了全新的呈现 ， 这不仅仅是国人对传统文化的一种追求 ， 更是对传统文化的一种全新认知 。谷建芬老人的《新学堂歌》更是在全北京市中小学校推广 。虽说我个人五音不全 ， 但我能听出那优美的传唱带来的豪迈与幽隽 。我想 ， 吟诗 ， 就是要借诗词释放自己的情绪和情感 ， 大胆、大声地唱出来 。
书诗——以诗展情 。书 ， 即书写 。不得不说 ， 古老的方块字 ， 不仅仅是国人的瑰宝 ， 更是全世界华人的瑰宝 。它不仅仅传承着古老的东方文明 ， 更展现着东方语言之美 。而以诗词为内容的书法作品 ， 更是将诗词的静之美跃于纸上 。当书法与诗词相结合的时候 ， 这完全应该称得上艺术品 。不仅仅是学生 ， 还有我们 ， 我们当代所有的国人 ， 尤其是我们当教师的 ， 都应该好好地写写中国字 ， 有机会时 ， 也适时地来幅自己的诗词书法“作品”（在此 ， 我勉强称之为“作品”） ， 抒发一下个人的情怀 。（写这一段 ， 我都可脸红 ， 原因不解释）
写诗——以诗言情 。古人可以用诗词表达自己的情感 ， 我们当然也可以 。以诗词的方式 ， 描述一下自己的所见所得 ， 抒发一下自己的情感 ， 当然是没有问题的 。我们可以写成记叙文 ， 可以写成散文 ， 可以写成小说 ， 当然 ， 也可以写成诗词 。不妨 ， 海边观日出时 ， 来句“红日平海生 ， 跃然水上轻”；登山时 ， 来句“吾本欲登顶 ， 奈何膝有声”；夏日的雨后 ， 来句“夏日多寂寥 ， 雨后蝉音绕”；陪爱人轧马路时 ， 来句“牵手共渡步 ， 艳煞独行人”；共同晚餐时 ， 来句“由来佳人瘦 ， 晚来食稀粥”……
名句填空 。古诗是我们民族文化的瑰宝 ， 我们从小就在古诗中受到启迪 。家长们常用“_________________
书山有路勤为径 ， 学海无涯苦作舟
纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行
日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝
海内存知己 ， 天涯若比邻
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