2、我是什么
教学目标
1.认识15个生字，会写10个字 。
2.能正确、流利地朗读课文 。背诵自己喜欢的部分 。
3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识 。
教学重点
正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系 。
教学时数两课时
第一课时
1.故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事）
（这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生探究的欲望 。从整体上感知了课文内容，了解课文大意 。）
2.谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？“千条线，万条线，落到水中看不见 。”（板题）
对话平台
自读
1.给学生充分地时间自由读课文 。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方 。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 。师生评议读书情况 。强调标出的生字、词语，注意难点的字音 。如：“猜”是平舌音；“晒”是第四声 。
3.读书交流，鼓励质疑 。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方 。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答 。
（尊重学生主体地位，培养学生读书质疑的良好习惯 。教师有效地收集学生读文后的反馈信息，以便及时调整教学进程与走向 。）
识字
1.利用生字卡片，出示“我会认”中的15个字 。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法 。
2.请同学来当小老师，带领同学读生字和词语 。
3.分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正 。
写字
1.出示“我会写”中的“极、傍、海、洋、作、给、坏”七个左右结构的字 。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置 。找出自己认为难写的字 。
2.教师范写 。边写边强调重点 。如：“两点水”和“三点水”在写法上的异同 。
3.学生描红，临写，自由练写 。教师巡视，师生共同评议 。
谈话
师：同学们，学到这里你已经学到了什么或会干什么，接下来你们想做些什么呀？（学生自己说想干什么，学生可能说出以下的活动意向 。）
1.用学会的词语说说话，给生字找朋友 。
2.和伙伴一起合作读课文，读最喜欢的段落 。
3.一边表演动作，一边朗读 。小组合作 。等等其他方法也可以 。
（要学生读文识字以后，充分尊重学生意愿，鼓励学生自主选择学习方式和学习内容，培养学生自主意识 。教师要注意引导学生根据自己的选择进行扎实有效地学习 。）
汇报
学生根据自主的学习活动，汇报学习成果，交流学习感受 。
第二课时
对话平台
导入
1.用自己喜欢的方法记生字词 。听写生字词，然后说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字 。同桌检查写字情况 。
2.指读课文，师生评议 。
启思
1.通过学习，我们知道了水是会不断变化的 。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢？
2.学生讨论，寻找解决问题的方法 。
3.交流方法 。（学生可能会提出“小组读书，边读边记”、“画表格填写”、“故事表演”、“绘画表现”等方法 。）
（这样的设计应该建立在学生熟读课文，了解课文内容的基础上 。以问启思，讨论探究阅读理解的方法，充分发挥了阅读主体的作用，培养了学生的自主意识和解决问题的能力 。根据学生的特点可能会找出一些方法，但教师要充分引导学生注意方法的可行性，以帮助学生进行科学有效地学习 。）
推荐阅读
- 四大名著是哪四本书作者，东野圭吾四大名著是哪四本书
- 双子座和什么星座匹配,双子座和射手座的星座匹配数
- 鲜竹笋怎么保存，简单实用新鲜竹笋保存方法
- PS中的剪切蒙版该怎样使用，ai中的剪切蒙版跟ps里怎么做
- 抖音上皇冠怎么加，抖音头像怎么加皇冠特效
- 低温酸奶常温保存多久，低温酸奶高于六度贮存可以
- 电脑怎么微信多开，电脑怎么样才能下微信
- 苹果手机该怎么才能看照片大小
- word文档怎么样才能插入虚线