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在北京德闳幼儿园，孩子们始终相信，做好自己、帮助他人，就是幸福 。
03
为底色锦上添花
01
资源随行，
德威德闳合力支持
作为德闳目前唯一一所幼儿园，北京德闳幼儿园中方副园长翁峥打趣道：“我们是德闳旗下的独生子” 。这是德闳教育布局的一步关键棋，吹响了德闳打造K15完全教育的号角 。因此，北京德闳幼儿园也承接了许多来自德闳与德威姐妹校的特色资源 。”
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德威传承百年教育基因，为旗下姐妹学校持续提供管理上、人员上、指导上的支持 。在北京德闳幼儿园初创时期，有上海德威、深圳德威的两位幼儿园园长帮助进行的筹备工作，他们把关了北京德闳幼儿园的器材、图书等资源，确保达到国际学校的要求 。
同时，北京德闳幼儿园与德威幼儿园采用同一套英国国家课程早期教育体系，共享先进教学模式；
此外，北京德闳幼儿园的教师还能够享受德威德闳大家庭内的专业学习资源与合作机会，不断精进自身水平 。
02
家校同行，
“积极的关系”守护成长
正如一株幼苗要在阳光、土壤、水源等多方面的呵护下才能长大，在幼儿的成长过程中，学校、教师、家长的关怀都是不可或缺的 。
北京德闳幼儿园以雄厚的师资力量保障学生的成长需求 。学校对师资团队进行了严格把关，确保教师拥有双语能力，认可德闳的理念和文化，在幼儿教育方面富有经验和耐心 。外籍教师来自美国、英国和爱尔兰，平均教学年限达到9年以上，60%曾在实施IB课程的学校工作，60%曾在实施EYFS课程的幼儿园工作；中籍教师平均教学经验13年以上，88%拥有著名双语幼儿园教学经验，100%毕业于著名师范院校 。
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这样的教师队伍不仅能够听得见孩子们的需求，还能听得懂孩子们的心声，并能想得到最行之有效的方式呵护孩子们的成长 。
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教学模式的先进、教育资源的强大、师资团队的优质，决定了孩子在北京德闳幼儿园所接受到的教育质量也是一流的 。
在家校共育方面，北京德闳幼儿园提出了一个关键词——“积极的关系” 。幼儿园认为，为孩子营造积极的成长氛围，需要在学校与家长、学校与孩子、家长与孩子之间创造积极的关系 。除了把关好教师的素质，让每位教师都成为孩子有耐心的引导者、陪伴者，北京德闳幼儿园还努力与家长之间建立信任，让家长愿意参与到德闳的教育过程中，也将校园与家庭的教育理念进行连接 。这样做的重要性不言而喻——
“让孩子的成长过程中能够有这样一种关系：围绕他的老师、他的家长、他的伙伴，他的环境，他都觉得是安全的，都是接纳他的，都是爱他的，都是尊重他的，这个时候他才能具备变成一个全人的可能性 。”
——北京德闳幼儿园中方副园长 翁峥
北京德闳幼儿园为每个班级都配备一名家长联络员，他们是幼儿园与家庭、家庭和家庭之间的桥梁 。幼儿园还会邀请家长志愿者进校园为孩子讲课；园长也会定期举办早茶会和家长讲堂，与家长沟通交流；幼儿园还请来专业的心理教师，观察孩子的日常行为，向家长反馈问题并提出建议 。
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