开学季 ， 接手一个新的班级 ， 百废待兴 。
“老师你好 ， 我家孩子四年级了 ， 不会写作文 ， 连小练笔都不会写 ， 咋办？”一名学生家长问 。
学生的学习 ， 牵动着多少家长的心 ， 也让不少老师牵肠挂肚 。对于小学阶段的学生而言 ， 语文这个科目的成绩可以直接决定小学阶段学习的整体质量 ， 语文这个科目“瘸”了 ， 那么相关学生在小学阶段的学习成绩必定会输给其他人一大截 。
对于语文这个学科来说 ， 如果作文并不拿手 ， 甚至如同这位四年级学生家长所说的“不会写作文 ， 连小练笔也不会写” ， 那么这种学生在小学阶段的学习中会非常吃亏 ， 至少作文甭想拿高分 ， 语文成绩也会低到尘埃中 。遇到这种情况 ， 学生和家长该咋办？作为一线老师 ， 我想用这篇文章来为你解惑 。
【四年级写作文的技巧 小学生如何写好作文】
⑴重积累
四年级的学生 ， 算是中年级的学生 ， 中年级的学生写不好一整篇的作文 ， 其实是比较正常的现象 。开学第一天 ， 我让新接手班级的学生写一篇日记 ， 我发现能够写得言从字顺的学生并不多 ， 很多学生的习作水平存在比较大百思特网的短板 ， 语句奇葩、语感别扭的日记让我一脸懵逼 。要想改变这种“症状” ， 我觉得这些学生就要注重积累：每天摘抄5个左右的优美词语 ， 再记录5句左右的经典名句 ， 并在当天背诵下来 ， 或者将这样的词句恰如其分地运用到日记、作文中去 ， 作文的成绩自然会有一定的起色 。
⑵学表达
对于四年级的学生而言 ， 什么是作文？作文并不是多么高深的名言警句 ， 并不是远在天边的“阳春白雪” ， 而是具体可感的“下里巴人”：把自己最想说的话写下来 ， 这就是作文 。所以 ， 对于四年级的学生而言 ， 学会如何表达 。作为老师 ， 我打算从下一周开始 ， 课前三分钟留给学生上台发言的机会 ， 让学生围绕一个闲聊的主题说一段话 ， 让学生在畅快的诉说和愉悦的表达中锻炼自己的说话能力 ， 这对学生写好作文、写好小练笔也是有百利而无一害的 。
⑶善倾听
你想要规范地表达 ， 你得学会倾听 ， 注目倾听——别人在说话的时候 ， 特别是老师在讲课的时候 ， 作为四年级的学生要认真学老师的表达方式；看电视的时候 ， 你可以特别留意电视主持人的表达方法 。在不断倾听中汲取他人表达效果的“营养” ， 你的表达能力才能百尺竿头更进一步 。我们必须相信 ， 一名善于倾听他人发言的人绝不会是一名实打实的学渣 ， 一名百思特网乐于倾听的学生在自主表达的时候从来都不会词穷 。
⑷勤练笔
“我口说我心 ， 我笔写我口” ， 把最想说的内容写下来 ， 把最真实的感受写下来 ， 勤于动笔 ， 把自百思特网己不吐不快的话写出来 ， 把练笔当作一种不可或缺的需要 ， 写作文就不再是老大难的难题 。举个例子 ， 比如班级中当天发生了一件特别有意思的事 ， 老师可以营造一个让学生畅所欲言的平台 ， 言之有物 ， 学生讲完之后老师可以给予学生相应的正面评价；家长在孩子回家之后 ， 同样可以和孩子交流校园之内发生的有趣之事 ， 然后让孩子把这种有趣的事用笔写下来 ， 孩子的练笔机会来了 ， 习作水平自然会水涨船高 。
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