⑸会修改
对于四年级的学生而言 ， 在练笔的过程中按照既定的思路去写 ， 构思好了作文的具体“框架结构”之后展开来写（刚开始最好进行片段的练习 ， 后续再循序渐进进行篇章的练笔） 。写完之后该干嘛？当然修改文章 ， 尽量做到“自改”和“他改”相结合：“他改” ， 可以让比较身边关系比较好的同学帮忙修改作文中的错别字或者病句 ， 也可以让家长帮忙点评文章中的不足之处；“自改” ， 可以在自己声情并茂的朗读中发现作文语句中的瑕疵 ， 在一次又一次的修改中让作文中的文字得到润色 ， 相关学生习作水平的提高自然也是板上钉钉的事情 。
每个人写作文 ， 都是从不会到会的过程 ， 包括作家在内 。当写作的兴趣被激活之后 ， 你会发现 ， 你就算想终止写作 ， 估计都停不下来 。到了那个时候 ， 你会发现在这个世界上几乎没有什么比写作文更简单的事情了 。
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