活动准备：
1、洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水 。
2、一次性纸杯、塑料吸管 。
3、扭扭棒绕成的圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具若干 。
4、学习单：《吹泡泡》 。
活动过程：
一、请幼儿通过实验验证那种水可以吹出泡泡，并把结果记录在学习单上 。
1、请幼儿用纸杯分别装适量洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水，用吸管试着吹泡泡，试一试哪种色鬼可以吹出泡泡 。
2、幼儿用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡 。
3、活动结束后，教师带领幼儿讨论有关泡泡的问题，引导幼儿充分讨论，并完成学习单的内容 。
（1）什么水可以吹出泡泡？
（2）你们吹出来的泡泡是什么样的？（请幼儿从大小和形状方面进行描述）
（3）你们看到的泡泡是什么颜色的？（请幼儿尝试描述泡泡的颜色）
二、请幼儿用实验验证用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的，并把结果记录在学习单上 。
1、活动开展前，教师请幼儿猜测用不同形状的工具吹出来的泡泡是什么样子的 。
2、请幼儿用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹泡泡并观察泡泡的形状 。
3、活动结束后，请幼儿交流分享自己的实验结束，并把实验结果记录在学习单上 。
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案3
活动目标：
知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势 。
喜欢参与游戏，体验 。
培养幼儿敏锐的观察能力 。
活动准备：
经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的 。
材料准备：
三角形吹泡泡的工具、泡泡水 。
环境创设：
一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片 。
活动过程：
一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？
1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？
2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）
3、幼儿进行猜想记录 。
如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面 。
二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想 。
1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡 。
2分享交流：
（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？
（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小朋友看看到底是什么形状 。教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的 。
三、幼儿调整事先的猜想记录 。
四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小朋友可以去找找，以后我们再来试 。
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案4
活动目标：
1、通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡 。
2、尝试用聪明棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想法 。
3、对科学活动有兴趣，体验成功的乐趣 。
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