高考试题年年新 ， 但万变不离其宗 。因此在复课过程中 ， 我们注重了对基础知识和基本技能的培养 。复习中宁愿不加深也要复好基础知识 ， 练好基本技能 。在每一章的复习中更多的时间是用于基础知识的复习 。对选择题、填空题则既注重基本方法的使用 ， 同时也学习一些常用的特殊解法；对于解答题 ， 由于后几题难度一般比较大 ， 因此在第一轮复习中只注重解决前面三到四道解答题 ， 着重培养学生书写解答题过程的规范性 。
总之 ， 认真落实“双基” ， 狠抓基础知识的教学 ， 是数学高考复习的重中之重 ， 能训练学生坚实的基本功 ， 强化能力培养 ， 有助于提高学生的思维素质 。
通法通常指具有某种普遍意义的结论和方法、易于使多数学生理解和掌握 。高考不出“怪题”重在考通性通法 。在复习过程中 ， 必须遵循教学规律 ， 认真钻研《考刚》和《说明》 ， 重视通性通法的教学 ， 从题目的众多解法中分折选择通法 ， 着眼于传授和培养学生的一般解题思路 ， 一般解题方法 ， 对那些带有规律性 ， 全局性和运用面广的方法要敢于花大力气 ， 花时间去研究 ， 使学生真正理解实质 ， 真正能熟练掌握 ， 能起到“做一题 ， 学一法 ， 会一类 ， 通一片”的功效 ， 以不变应万变 ， 大面积提高高考复习质量 ， 对于我校大面积学习基础差的学生来说 ， 盲目追求巧解怪招 ， 试图取胜的做法 ， 势必影响高考成绩的大面积提高 。
加强对学生能力的培养：高三教学复习应培养学生掌握数学的四大解题思想：转化和化归、数形结合、分类讨论、函数与方程思想 ， 也应提高学生的以下数学能力
1运算能力 。由于学生的基础较差 ， 因此在复习中更加注重培养学生的运算能力 。在第一阶段的复习课中 ， 加强学生解方程 ， 解不等式等方面的基本能力 ， 提高计算的精确度、速度 。教会学生分析条件 ， 寻求与设计合理、简捷的运算途径 ， 能根据数据进行估算和近似计算 。
【高考复习方法】空间想象能力 。在第一循环立体几何的复习中 ， 在必要时取用模型进行解释 ， 多要求学生想象出较为准确的图形 ， 加强立几的想象能力 ， 强调每题均要画图或想图 ， 这样能培养学生根据图形想象出直观图形象 ， 正确分析图像中的基本元素及其相互关系 ， 以及对图形进行分解 ， 组合和变形方面的能力 ， 有一定的促进作用 。
