诗词,想说爱你不容易 乘一叶孤舟,重游历史长河 。最摄我 心魂的 , 依旧是那…… 抬头,便会想到“一行白鹭上青天”; 俯首,便会想到“疑是地上霜”;观河 , 便 会想到“一江春水向东流”;叶凋,便会想 到“我言秋日胜春朝” 。
古诗词 , 我喜欢 。吟一首《江南好》,优美的意境令人流连,我喜欢 。唱一首 《龟虽寿》,“老当益壮”随机浮现在眼前,我喜欢 。哼一段《无题》,无私奉献 , 蜡烛春蚕,我喜欢 。
在我看来 , 白话文太过单调,文言文 太过枯燥 。唯有古诗词,我打心眼儿里喜 欢 。遇到挫折想打退堂鼓时 , 想想杜甫那 句“会当凌绝顶 , 一览众山小”,满腔的热 血 , 那豪情壮志,我欣赏,我敬佩,我说 要向杜甫学习 , 我要吃透这句诗,我要奋 发 , 要拼搏,我也想在努力的汗水挥洒过 后,一览成功的喜悦!
从诗词中,我看到了美 , 无与伦比的 美,独一无二的美 。
陶渊明那“采菊东篱下 , 悠然见南山” 的闲适,我看到了;孔子那“登泰山而小 天下”的壮志,我看到了;李白那“桃花潭 水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚,我 看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆 怅,我看到了 。
夜深人静之时,我细赏古诗词,皎洁 的月光洒下凄美的种子 , 我徜徉在小巷中 , 抒写出“散荃染别离,落苕抑割舍”的原 创 。哦 , 可爱的古诗词,领我步入美妙 , 怡人的意境 。
日落黄昏之迹,花败叶凋之痕,皆被 古诗词揽入心中 。阅读后,便刻入了我的 灵魂 。轻吟“我是断了线的纸鸢,无人懂 就任其消散 。化为一缕炊烟,岁月将其搁 浅,又拂诗篇,可别越走越远 。有了??O 般的这些字眼 , 我不再是断弦 。风又澜起 ,我的心扉不散 。”
从古诗词中,我学会了好多 。我知道 人生不可能风平浪静 。既然这样,那我就 学会承受,携手我最爱的古诗词,与所谓 的命运抗衡!我的世界 , 只有一叶孤帆 , 风浪太大 。我曾因此而沉沦,是古诗词教 会我要坚强 。“咬定青山不放松,立根原 在破岩中 。千磨万击还坚劲,任尔东西南 北风 。”我立誓要惊起人生中最美的那道 波澜!
未来的航程,不会一帆风顺 。我有古 诗词,我会稳坐我的小船,为梦而扬帆 。“疾风知劲草,岁寒见后凋 。”小草尚此坚 强,我自然不该怯步 。我们大家,都该如 此 。古诗词,对你,言无尽、情更是无尽
五年级上册第五课第二首古诗改写成一个故事500字秋思从前有个诗人叫张籍,他现在暂住在洛阳这个地方 。
很快秋天又到了,洛阳城里,枯黄的树叶纷纷飘落下来,就好像一只只纷飞的、翩翩起舞的彩蝶,点缀着这美丽的金秋 。
但张籍却无暇顾及 , 因为他已经离家很多年,好久没有见到自己的亲人了,真思念他们?。≌偶敫兹诵匆环庑? ,但是想说的话实在太多了,一下子不知到从何说起 。
他在信中写:爹娘,您们在家乡过得好吗?我在洛阳一切都好,只是耳边没有了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨,眼前没了爹那慈祥的笑容 。
你们不用挂念我,我很好 。
我很想你们,你们一定也很想我吧?我保证,我有时间就会来看你们的!中秋节快到了 , 都不记得这是我离家的第几个中秋了?好想家?。〉?,最近天气转凉了,你们多加些衣服、被子,千万别病了 。
还有,平时不要太劳累了,如果缺什么的话,给我捎个信,我会办好的!一定要保重身体?。∷醋判醋? ,脑中浮现出了久违爹娘的笑容 , 耳边响起了娘的唠叨……“啪”的一声,扯回了他的思绪,原来,不知不觉中自己已泪流满面 。
第二天,遇到了故乡来的人,他把信交给了故人,并吩咐故人一定要将信送到 。
故人就要出发了,张籍又急忙忙地把故人叫回来 , 故人转过身来问:“老爷,您还有什么吩咐吗?”“啊……你把信给我,让我再看看,看写漏了什么没有 。
”他拿过信又认认真真地读了好几遍,才双手颤抖着郑重的交给了故人,并深情地道:“一定要把信送到啊 , 一定要一定……”故人走了,他望着故人远去的背影,口中不停地在嘀咕什么,眼泪却从眼睛掉了下来,像断了线的珍珠……PS:不要完全抄?。实备谋啵?
关于古诗的话题,五百字作文静夜思这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受 。
诗的前两句“床前明月光 , 疑是地上霜” , 是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉 。
一个独处他乡的人,白天奔波忙碌,倒还能冲淡离愁 , 然而一到夜深人静的时候 , 心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜 。
何况是在月明之夜,更何况是月色如霜的秋夜 。
“疑是地上霜”中的“疑”字 , 生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜 。
而“霜”字用得更妙,既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷,还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情 。
诗的后两句“举头望明月,低头思故乡” , 则是通过动作神态的刻画,深化思乡之情 。
“望”字照应了前句的“疑”字,表明诗人已从迷朦转为清醒,他翘首凝望着月亮,不禁想起,此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下 。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句 。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中 。
而“思”字又给读者留下丰富的想象:那家乡的父老兄弟、亲朋好友 , 那家乡的一山一水、一草一木,那逝去的年华与往事……无不在思念之中 。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了 。
明人胡应麟说胡应麟说:“太白诸绝句,信口而成,所谓无意于工而无不工者 。
”(《诗薮?内编》卷六)王世懋认为:“(绝句)盛唐惟青莲(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极 。
李更自然 , 故居王上 。
”(《艺圃撷馀》)怎样才算“自然” , 才是“无意于工而无不工”呢?这首《静夜思》就是个样榜 。
所以胡氏特地把它提出来,说是“妙绝古今” 。
这首小诗 , 既没有奇特新颖的想象,更没有精工华美的辞藻;它只是用叙述的语气,写远客思乡之情 , 然而它却意味深长,耐人寻绎,千百年来,如此广泛地吸引着读者 。
一个作客他乡的人,大概都会有这样的感觉吧:白天倒还罢了 , 到了夜深人静的时候,思乡的情绪,就难免一阵阵地在心头泛起波澜;何况是月明之夜,更何况是明月如霜的秋夜!月白霜清,是清秋夜景;以霜色形容月光 , 也是古典诗歌中所经常看到的 。
例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜”之句;而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里 , 用“空里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光,给人以立体感 , 尤见构思之妙 。
可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的 。
这诗的“疑是地上霜”,是叙述,而非摹形拟象的状物之辞,是诗人在特定环境中一刹那间所产生的错觉 。
为什么会有这样的错觉呢?不难想象 , 这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景 。
这时庭院是寂寥的,透过窗户的皎洁月光射到床前,带来了冷森森的秋宵寒意 。
诗人朦胧地乍一望去,在迷离恍惚的心情中,真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜;可是再定神一看 , 四周围的环境告诉他,这不是霜痕而是月色 。
月色不免吸引着他抬头一看 , 一轮娟娟素魄正挂在窗前 , 秋夜的太空是如此的明净!这时,他完全清醒了 。
秋月是分外光明的,然而它又是清冷的 。
对孤身远客来说,最容易触动旅思秋怀,使人感到客况萧条,年华易逝 。
凝望着月亮,也最容易使人产生遐想,想到故乡的一切,想到家里的亲人 。
想着,想着,头渐渐地低了下去,完全浸入于沉思之中 。
从“疑”到“举头” , 从“举头”到“低头” , 形象地揭示了诗人内心活动 , 鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图 。
短短四句诗,写得清新朴素,明白如话 。
它的内容是单纯的,但同时却又是丰富的 。
它是容易理解的,却又是体味不尽的 。
诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多 。
【关于古诗的作文 500字】它的构思是细致而深曲的,但却又是脱口吟成、浑然无迹的 。
从这里,我们不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境 。
作文 新学期 500字以上五年级一日之计在于晨一年之计在于春 。
一个充实的寒假已经过去,美好的春天正在向我们走来 。
在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,伴着晨光,伴着朝露,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途 。
在过去的学期中,有过欢笑,有过苦恼,有过奋进,也有过迷茫 。
但这都已成为回忆,在这春天即将到来的日子里,我们面前的一切都是新的 。
在这新的一年,在这新的学期,在这新的一天我要努力拼搏,为了理想而努力 。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 。
在新的学期中 , 在学习要有新的成绩 , 这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获 。
学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担 。
没有苦的.累的过程 , 就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步 。
成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获,没有付出哪有所得 。
千里之行始于足下 , 一屋不扫何以安天下 。
每个人的起点都不一样,终点也不一样 。
我所能做到的就是尽最大的努力做好自己的事情,不断的学习进步,不断的成长,不断的提高自己的起点,为了目标奋力前进! 新的一学期又开始了,开始了新的旅程,杨启新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的小学生活中,好好学习 , 这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险,我一定会战胜一切困难,避过所有的浅滩,到达成功的彼岸 。
基本为手打,酌情更改 。
为了这5分,脸皮就厚点吧 。
需要一篇五年级的语文作文,400字以上,500字以下,题目是:“写... 关爱是一盏明灯 关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖了人们的心 。
随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门 。
记得那一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓 , 闪电雷鸣 。
眼看一场骤雨就要来临那时 , 我和妈妈正在外婆家做客呢 。
突然看见老天爷裹上了一件黑外衣,心里一惊,急忙告辞 , 因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想:我家的棉被今天可要变落汤鸡了 , 我们家今晚一定会挨冻的,哪位天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀,你可要慢点来呀! 我正想着,嘿!真是说曹操,曹操就到呀!天,下起黄豆般大小的雨来了 。
我们就在路边穿上雨衣 , 我对妈妈说:“快点呀!再晚 , 棉被可就没救了!”妈妈不回答,我想:妈妈也一定是没办法吧 。
这可咋办呀……终于,我们到达小姨家了,我急忙脱掉雨衣,三步并做两步地飞奔上楼,嘿,就那速度,可以与刘翔相比拼吧!我冲到楼上时,打开门,咦?为什么门能打开呀,今天小姨家应该没有人呀 , 不管了,先收棉被,等我进到屋时,我才发现棉被已经收好了,真是虚惊一场呀! 后来 , 我才明白事情原来是这样的 。
那天 , 我的表哥正在家里,突然见到风云变色,又想起我家的棉被正在晒太阳呢 。
表哥立刻飞奔向露天阳台,以最快的速度收下了棉被,当表哥走进屋里没几步时,雨“哗啦,哗啦……”地下了起来 。
表哥不由自主地说:“真是危险呀!”我想:虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心 。
我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧!
五年级一篇漫画作文五百字漫画,是一种具有讽刺性或幽默性的绘画 。
通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。
2007年全国高考卷漫画作文写作“重出江湖” , 引起了师生的关注,下面我们就重点谈谈漫画型话题作文的写作 。
丰子恺说:“漫画是简笔而注重意义的一种绘画 。
”漫画话题作文所提供的材料是漫画,虽然它与文字材料话题作文相比,增加了读图的难度,但由于漫画本身的形象性,使联想和想像有了生动的形象依据,从而也就降低了作文构思的难度,因此,漫画作文的写作并不可怕 。
漫画作文的写作要注意以下几点: 1、首先要读懂漫画的意思 。
这是漫画作文写作至关重要的第一步,只有读懂了画意,明确了画旨,才不至于偏题跑题 。
漫画的构成主体:是画面各“因素”构成的情景;注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解 。
标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想 。
2、要抓住漫画的形象特征 。
具体说来 , 在分析画面时,要注意画面突出了什么,夸张了什么,或画错了什么只有抓住了漫画的形象特征 , 才能把握住漫画的本质所在,正确的构思立意、谋篇布局 。
3、要善于联想和想像 。
在写作时,要联系自己生活周围的人和事,运用联想和想像加深对画意的理解 , 并获得大量写作材料 。
漫画作文写作的一般思维模式: 1、描述画面 。
拿到题后 , 首先就要仔细的读图 , 细心审阅,首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题) 。
不要看到一点就草草而作 , 从而漏掉了主要信息 。
2、联系生活实际,揣摩漫画的画中之话,话外之音 。
要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里 , 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题 。
3、根据题目要求,议论画面,综合构思成文 。
议论画面有两种常见的样式: (1)观后感:写观后感要联系生活实际,跳出画面 , 由此及彼,展开议论,其写法与“读后感”的写法差不多 。
(2)评、议画面:“评”是就图评图 , 对所给画面本身进行分析;评的内容主要是画面的思想和艺术技巧 。
下面,我们举例说明漫画作文的写作技巧 。
阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 。
要求选择一个角度构思作文 , 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭 。
(1)了解画意:第一幅画反映的是在开展增产节约活动中,某单位一位员工为响应节约号召而采取的措施 。
他为所有的水桶写上了“节约”两个大字,(这也是画面画错和夸张的地方)就算完成任务,至于水的大量浪费,他才不管 。
第二幅画反映的是在贯彻《土地法》过程中 , 以完成书写多少条标语为满足,至于大片耕地被占,却置之不理 。
(2)揣摩画意,联想分析:两幅画的深层含义在于,揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义,讽刺和鞭挞的靶子不在于某种具体的做法,而在于一种僵化的观念与浮华的作风 。
联想一下,在自己周围发生过哪些与此类似的事情?联系画面分析这类人搞形式主义、做表面文章的心态;这种形式主义的工作作风受什么样的观念支配;这种观念和作风对社会主义建设有哪些危害 。
如以下现象: 1. 某机关讨论重大问题 , 大家讲了很多好意见,“一把手”最后做结论,他不睬大家的意见,自己大讲一通之后问:“还有什么意见?”接着马上说:“如果没有什么意见的话就这样定了!” “民主”的程序一个步骤也不少,一个环节也不缺,是纯粹的掩人耳目的形式主义 。
2. 有些同学早自习看武侠小说,值日老师一来马上就用英语书盖在上面假装读英语,老师一走马上又步入“江湖”之中;有些同学暑期里把家庭作业抛到了九霄云外,开学时为了应付检查,竟然复印同学的作业,然后署上自己的大名 。
这是典型的弄虚作假行为 。
(3)构思立意: 从剖析批判角度立意,可以写形式主义的特征(只作表面文章给人看);可以分析其产生的根源(上级的官僚主义,下级的应付检查或沽名钓誉);可以分析其危害(祸国殃民,害人害己);从克服形式主义的角度,可以探求最直接、最有效、最根本的办法(脚踏实地,实事求是,讲求实效) 。
五年级作文 500字急需老师我想对你说 一分一秒在忙碌中逝去,留下的只有美好的回忆 。
小学生活即将结束,我是那么忘不了您对我真挚的爱 。
记得我刚转来的时候,感到一切都是那么陌生无助 。
是您以春风般和煦的微笑面对我这个新生,我的心一下子增添了一丝温暖 。
那时 , 我就认为您是一位好老师,在这个新的坏境里总算有一个依靠了 。
第一天,第一堂课,我们和你是那样的靠近 , 听着您讲课,就这样 , 我们朝夕相处 。
您教育我们读书,教育我们做人的道理 , 我们学会了很多 。
当您给我修改作文时,我心中就像开了一朵看不见的花 。
看您一边仔细地批阅我的作文,一边详细地给我讲解 。
因此,吸取您的教导 , 我的作文水平从零七杂八到语句通顺,条理清楚,是您 , 让我爱上了写作,体会到了写作的乐趣和其中的奥妙 , 我可以把所有美好的事物 , 纯真的回忆保存在作文本里,保留到永远 。
您的一切都是那么难忘,您的一丝白发 , 一条皱纹,一个手势,一个眼神;我希望永远把它定格 。
您对我们的关爱 , 对我们的批评,对我们的教诲,我们只有以自己的成绩来报答您的恩情 。
如今 , 当年的孩童已成为风华正茂的少年,但是时间是无法磨灭我们对您的爱 , 我们会怀着感恩的心在毕业的那一天与您挥手告别 。
我们永远是您心目中的那些曾经共同欢笑的孩子们!
我成功了五年级作文500字 感恩母校 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领. 时间像匆匆的流水 , 飞快的离去 。
回忆像一丝暖暖的春风,吹过我的心头 。
又似一股甜甜的泉水,流过我的心间.一转眼,我已经上初一了,从一个什么都不懂的小孩 , 长成一个充满梦想的少年;从一个A,B,C,D都不懂的小学生,成长到一个能用英语写文章的中学生; 从一个只会1+1=2小学生,成长到一个能列方程会做几何的中学生; 从大字不识一个的小学生 , 成长到一个能写600多字作文的中学生,这一切都应该感谢我的母校--峰华小学,和全体老师 。
难忘离别时的眷恋 。
在这里,我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功;在这里,我们学会了做人、做事和做学问;在这里,我们沉淀着浓郁的书香;校园内 , 飘逸着爽朗的笑声;峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语 。
晨曦与繁星可以为证,教室可以为证:在这里,我们度过了自己最宝贵的青春年华!我们应该感恩母校!正是她以恢宏博大的学术底蕴,教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领. 在我成长的14年当中 , 有很多值得让我感恩的人 。
其中,就有让我学习到很多知识的母校,还有就是教会我如何做人的老师 。
这是我人生当中第一个起跑点 。
有这些老师帮助我迈好了步子,让我成功的要走上中学的大门了 。
离开,是为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望;离开 , 是为了赶赴一场盛大的人生宴会,完成我们肩负的使命 。
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔 。
母校为我们奠定了良好的基?。撬灰蠡乇?nbsp;, 她只希望我们能张大成材,成为国家栋梁,这同时意味着我们就要和母校分离 , 就在这个时候,我们却没有能力为母校作点什么 。
如今,我已经上初二了,但是我永远不会忘记自己的母校 , 是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力 。
等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校 , 尽自己的最大的努力力把学校建设得更好 , 我相信有母校作我坚实的基?。?我一定回成功的! 感恩母校 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领. 时间像匆匆的流水,飞快的离去 。
回忆像一丝暖暖的春风,吹过我的心头 。
又似一股甜甜的泉水,流过我的心间.一转眼,我已经上初一了,从一个什么都不懂的小孩,长成一个充满梦想的少年;从一个A,B,C,D都不懂的小学生 , 成长到一个能用英语写文章的中学生; 从一个只会1+1=2小学生,成长到一个能列方程会做几何的中学生; 从大字不识一个的小学生,成长到一个能写600多字作文的中学生,这一切都应该感谢我的母校--峰华小学,和全体老师 。
难忘离别时的眷恋 。
在这里 , 我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功;在这里,我们学会了做人、做事和做学问;在这里,我们沉淀着浓郁的书香;校园内,飘逸着爽朗的笑声;峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语 。
晨曦与繁星可以为证,教室可以为证:在这里,我们度过了自己最宝贵的青春年华!我们应该感恩母校!正是她以恢宏博大的学术底蕴,教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领. 在我成长的14年当中,有很多值得让我感恩的人 。
其中,就有让我学习到很多知识的母校,还有就是教会我如何做人的老师 。
这是我人生当中第一个起跑点 。
有这些老师帮助我迈好了步子,让我成功的要走上中学的大门了 。
离开,是为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望;离开,是为了赶赴一场盛大的人生宴会,完成我们肩负的使命 。
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔 。
母校为我们奠定了良好的基?。撬灰蠡乇ǎ幌M颐悄苷糯蟪刹模晌叶傲?,这同时意味着我们就要和母校分离,就在这个时候,我们却没有能力为母校作点什么 。
如今,我已经上初二了,但是我永远不会忘记自己的母校,是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力 。
等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校,尽自己的最大的努力力把学校建设得更好,我相信有母校作我坚实的基础,我一定回成功的! 生活是什么?生活是一场惊心动魄的比赛,在赛场上,要打败自己的对手;生活是一种享受,要享受生活带来的乐趣;生活是一瓶多味的调料罐,要你尝尽生活的喜怒哀乐……生活要经历许多的事情,感受也是迥然不同的 。
然而,我就经历了一件令我难以忘怀的事 。
Because,那次,我成功了! 记得五年级时,在街道办有一场“读书月”演讲比赛 。
我们学校便选中了我、另外两位六年级的同学和九年级的田佳环,我和田佳环进入了复赛 。
在复赛时,我整个人十分紧张,毕竟我是第一次参加街道比赛,而且上次初赛还是恰好进了复赛 。
我非常害怕又像初赛时 , 没喘好气 。
我真是有很大的压力?。?该我上场时 , 我不知为什么,竟一鼓作气,满怀信心地上了台,看到饶老师和妈妈的坚定、相信的眼神,我来了信心,便谨慎、激昂地演讲了起来,发挥了比平常更好的水平 。
一举夺...
小学生古诗文朗诵比赛前准备作文五百字八月十五月儿圆,中秋节的美就美在天边一轮皓洁明亮的月亮,那柔和的银辉洒向大地,雾蒙蒙,恍若梦中 。
月亮挂在天空中时,我常常想着月中的桂树玉兔,还有那美丽的嫦娥,伐木的吴刚,啊,月亮有多美的遐想!古今中外,赞美月亮的诗应有尽有 。
今天,我们班就举行了一场别开生面的“赞月诗歌擂台赛” 。
徐榕自告奋勇,他跑上讲台,一副底气十足的模样 。
他大方地邀请了施雨宁,我们期待的一场好戏正式开演了!徐榕一等施雨宇上台,就脱口而出一首《出塞》,“秦时明月汉时关,万里长征人未还” 。
一首小诗被徐榕背得绘声绘色,还摇头晃脑,竟有点儿“小诗人”的感觉 。
被请上台的施雨宁有些腼腆,但显然是有备而来,不仅背诵熟练,也非常富有感情,一首《春江花月夜》博得一阵喝彩 。
徐榕又接上一首《枫桥夜泊》,并还有些挑战的意味 。
施雨宁不慌不忙,《古朗月行》的小诗一背,全班同学的情绪马上被点燃,一起跟着施雨宁背起了大家早就耳熟能详的名句 。
时间一分一秒地过去,渐渐地,他们的比赛也有了难度,终于,打成了八比八平手,这关键的时刻来了!这时,谁只要有了灵感,他就是擂主!只见徐榕仰头向上,撑着下巴,嘿,还真像位思考者 。
施雨宁则微微皱眉,咬紧下嘴唇,紧张地思索着 。
终于,施雨宁打破沉默 , 用一句“海上升明月,天涯共此时”击败徐榕,荣登擂主宝座 。
向来不肯服输的男生按捺不住了,他们把陈宇桓簇拥上了讲台,姚雨霏勇敢地顶住压力,发起挑战 。
他们转眼间便斗到了十八平,这个比拼激起了他们的斗志,他们越战越猛,不分上下,台下的我们再也不袖手旁观了 , 纷纷拿起书和资料挥舞着 , 呐喊着 。
终于 , 这两位“秀才”、“状元”不负众望 , 创造了二十三平这个不败的“古诗神话”!我们也站起来 , 秀秀自己 。
“暮云收尽溢清寒 , 银汉无声转玉盘”、“山中夜来月,到晓不曾看……”每个同学都兴致勃勃地读着、背着、念着 。
教室里热闹非凡,不断地传出我们的笑声和背诗声 。
为了今天PK赛,我们可谓都大花心思,查资料,翻书一样没落下,末了,还理解意思 , 才能背 。
这场比赛不仅考验了我们平时对古诗的积累 , 也是一场惊人的、记忆力的角逐 。
如果平时不积累,除非记忆力好,临时抱佛脚,不然,这次就能看出平时的读书有没有用了 。
一节课的时间 , 悄无声息地走过,挽留不住时间地脚步,虽然结束了比赛 , 但我们仍然热爱中秋节、月亮、古诗 。
八月十五的月亮的边在慢慢地残缺 , 又慢慢地补圆,月亮的美丽是永恒,相信下一个中秋节,我们一定用更美的诗句,更亮丽的语言,更纯真的感情来赞美这美丽的月亮 , 美好的中秋!
求一篇五年级童话作文 500字左右说起地鼠 , 大家都知道,它的性子急,什么事情都做不成 。
春天来到了,是播种的好季节 。
小白兔和小猴子都在地里忙碌着,准备着一年的粮食 。
地鼠在大家的感召下,也扛起了铁锹来到了地里 。
地鼠喜欢吃萝卜 , 它草草了事地把地翻了一遍,撒上了萝卜籽 。
过了好多天,地里冒出了一丝丝的小芽 。
地鼠既不锄草,又不浇水,只是站在地边上等呀等 。
唉,等到什么时候 , 才能长出萝卜呢?地鼠等不及了 。
小白兔精明能干 , 它天天给白菜浇水,锄草,追肥 , 小白菜长得苗全苗旺,绿油油的 。
地鼠羡慕地对小白兔说:“小白兔姐姐,你的白菜长得可真好?。毙“淄盟担骸笆前? ,你也应该种一些呀!”地鼠听了,心想:是啊,真不该种萝卜,要是种白菜多好呀!于是,地鼠把萝卜苗锄小学生童话作文--地鼠种食了 , 重新种上了白菜 。
又过了好多天 , 地里长出了几片小叶子,白菜虽然比萝卜长得快些,但缺乏管理 , 白菜自然长小学生童话作文--地鼠种食得又小又弱了,地鼠又等不及了 。
秋天来到了,猴子地里的玉米,在猴子的精心培育下,长得又高又大,像牛角一样的玉米棒 , 发出阵阵清香 。
小地鼠看见了,垂涎三尺,对小猴子说:“猴子大叔,你的玉米可真多?。焙镒铀担骸笆前?nbsp;, 我每年都种好多好多的玉米呢 。
”小地鼠听了 , 心想:“倒霉,真不该种萝卜和白菜,要是种玉米该多好?。∮谑牵?地鼠又把白菜锄了,重新种上了玉米 。
不久,冬天来到了,北风呼呼,雪花飘飘,玉米刚抽出几根嫩芽就被冻僵在地里了 。
地鼠忙了一年,什么也地球信箱 一天,我发现地球是一个大信箱,盛满了无数爱的信件 。
捡起的落叶是封信:从它刚一泛绿,就开始书写给大地母亲的思念 。
把叶儿越写越多,把叶片越写越大,直到把满载的情思,托付秋风邮发 。
冬闲的大地,抱着厚厚的来信,一遍又一遍地亲吻,一遍又一遍地抚摸,直到把信儿都摸索碎了,才灌醉了她的心 。
即便于工作是万物凋零的冬天 , 还是封信:看它把雪白的信纸一次次地铺满了天地,满腹的话儿不知从何说起,从哪儿下笔 。
这好把这篇无字、纯白的信寄给了春天 。
可当春真的来了,冬却化作了动情的泪水,湿润了大地 。
当读懂了大自然的信件,于是我也拿起笔,写给那些被我们丢弃的伙伴 。
一封写给荒山,一封写给污河,一封写给沙漠,一封写给不再蓝的天…… 为改变它们的面貌,让我发出一篇绿色的宣言,再告诉他们我在等待着,等待着它们更动听的诗篇!河流与大海 秋天,河水上涨,河面变得宽阔了 。
小河觉得天底下只有自己最大 。
于是,她便骄傲地说:“看!我有多大?。?谁也比不上我!” 小溪妹妹听见了,对小河说:“小河姐姐 , 你说什么呀!大海哥哥要比你大无数倍呢!” 小河听了不服气地说:“哼!我才不相信呢 。
大海哥哥哪有那么大的本事!” 小溪妹妹听后 , 说:“不信 , 那你就去和大海哥哥比一比吧!” 小河得意洋洋地流向了大海 。
一路上,她仰着身子,挺着胸,翻卷着浪花顺流而下 。
有时,她唱着欢快的歌声 。
有时,她还停下来,对一些岸上的动、植物说她的好消息呢!到了大海 , 只见一片汪洋 。
往远处看,只见,天连着海 , 海连着天,无边无际 。
小河毫不示弱,用尽全身力气,踮起脚跟儿,甚至都跳了起来,可是却怎么也看不到岸边 。
她懊丧地自言自语说:“唉,我原以为自己很大,原来大海哥哥比我大得多啊 。
” 大海哥哥听了笑了笑,谦虚地说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这来,我也不会有这么大呀!” 小河听了,不禁红了脸,垂下头,默默无语的走开了 。
老虎拜师 从前,在一片大森林里住着许多动物 。
老虎妈妈生了一个孩子,它很笨,什么也学不会,食物要妈妈给它捕捉,事情要妈妈去解决 , 小动物们个个都嘲笑它,它真想找个小动物来帮忙,教它学会一些本领 。
但是小动物们都不肯教它,只有小猫想教它 。
小老虎就高高兴兴地跟小猫学本领了 。
小猫就认真地教起小老虎,首先教它捕捉食物 , 再教它一些生活上的小常识和本领,一个动作和知识要教好长时间呢!就这样过去了四天,老虎终于学会了小猫所教的全部本领 。
学完后 , 老虎咧开嘴,龇着牙,向小猫扑去,可小猫一躲就爬到了树上,老虎很生气地在树下等着 , 看着小猫 。
小猫说:“我早就知道我给你教完本领你就会吃我,但是我还有一招没教给你,那就是爬树 。
” 直到现在,所有的老虎还是不会爬树 。
2300年的一天 哇!这……这……是什么……地方呀?多么美丽富饶的地方呀!只见天上有一架云梯从地球一直到月亮 。
人们可以从这梯子一直升到月亮上去运东西 。
生长在月球上的西红柿比地球上的西瓜还大 。
如果一个饥饿的人吃了这西红柿的一小部分便会充满力气 。
瞧,那是什么?它们是……外星人!外星人长着一个高高的鼻子,头上还长了一对长长的触角 。
身上穿着花花绿绿的衣服 。
哇!真是不可思议呀?外星人居然能与中国人沟通 , 而且他们俩像是一对多年不见、非常友好的朋友 。
你看!科学家们还给人类造出很多古怪的小玩意 。
只见那个跟米粒一样大的东西,能使人听清楚各种动物 的语言 。
还有那个药片,人们只要一吃进肚子里,绝对百病全消 。
还有……这真是太神奇了!…...
小学五年级作文雪500字 从远写到近 从从整体写到细致“看啊,下雪了!”我被这声音吸引到了走廊上,往外一看,确实不错,很小的雪花缓缓飘落,我的心不禁生出一分喜悦,盼望着它能带给我们一场真正的大雪,又过不久,城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层 。
每一片雪花都轻柔地盘旋着落下,成了大地上一层雪的一小部分,每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景 。
面对着雪,我想吟诵几句学过的诗歌,却怎么也想不起来 。
看来,大自然赋予我们的是无法用言语表达的 。
我虽然不能说,但是 , 我可以听,听雪的声音 。
大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔 , 或盘旋,或直直地快速坠落 , 铺落在地上,在这一刻,一切都是美好的,一都是寂静的 , 站在窗前,那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起 。
它们的欢乐,我听得到 。
雪还未停,孩子们就忍不住出来玩了,打雪仗、滚雪球 , 虽然雪花还在飘零,他们却不顾家长的反对,玩得不亦乐乎,充斥着童年的欢乐 。
雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球,然后互相砸来砸去 。
他的身体虽被砸得七零八落 , 四处飞溅,但他们从不抱怨 , 给我们快乐,就是它的快乐 。
它以其特有的语言给我们心灵的温暖 , 这种声音,我听得到 。
瑞雪兆丰年 , 大年初八下雪应该是一年的好兆头 。
雪花缓缓飘落,配合着爆竹的响声,给人以喜庆 。
我喜欢静静地看着雪,看雪悄然落下 , 听雪微弱的声音,心里会有安详幸福的感觉 。
我又看到一群打雪仗的孩子 , 在道路上左躲右闪 。
我看见草坪上,一层雪覆盖着嫩叶,保护着它们 。
他们因担此重任而感到骄傲的声音,我听得到 。
地上纯洁的雪沐浴着阳光,享受最后一刻的欢乐 。
他们在为自己即将结束的生命哭泣吗?不,他们在笑 , 在自豪,他们完成了自己的任务,将欢乐播撒到了人间 。
奉献了生命,发挥所长,它们是伟大的,他们一生中的欢乐,我听得到 。
再在下雪的时候,让我们站在窗前 , 用心倾听一个生命传奇
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