新领程古诗词检查卷答案

六年级上册新领程语文第三单元检测试卷答案补充: 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
六年级上册数学新领程试卷是什么,不要答案亲，很高兴我来回答你的问题哦~~一、认真观察图画，培养观察力。
看图写话，看图是基?。嵌昙逗⒆踊谷狈鄄炷芰?，观察事物无目的、无顺序，这就要求我们要在指导看图上下功夫。
我们指导孩子看图时可以先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清这幅图的内容是：什么时候，谁（什么）在什么地方干什么。
然后引导学生对图片内容进行细致观察。
细致观察可按方位或空间顺序观察，或由上而下，或由近及远，或由内到外；可按主次观察，先主后次；也可按事物发展先后顺序观察，先怎样，再怎样。
二、展开合理想象，培养想象力。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
在仔细观察的基础上，我们可以引导孩子联想它的前因后果，如：根据图片中人物或动物的神态，外貌，动作去想象发生了一件什么事，图片中的人或动物当时会怎么想、怎么说、怎么做，结果怎么样，这件事要告诉我们一个什么道理。
三、说写结合，培养表达能力。
口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基?。欣诜⒄寡乃嘉?。
因此，在学生明确图意要求后，我们可以进行口头表达训练，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。
然后，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。
先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。
对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。
对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
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六年级上册英语新领程参考答案六年级语文古诗练习题一、古诗应用题： 1.在期末写评语时，老师会祝你来年： 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山” 。
爷爷却叹道：我赶紧把爷爷的话打?。? 。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是 14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，和的诗句，李白送别孟浩然时写下了，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了的诗句，高适在送别董大时也写了，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。
（只填序号） 1.“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是（）。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操 4. “但使龙城飞将在，不教胡马度（）” 。
（1）阴山（2）边关（3）燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。
（1）花重绵阳城（2）花重锦州城（3）花重锦官城 6. “春色满园关不?。恢煨映銮嚼础背鲎砸渡芪痰模?）。
（1）《游园不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。
（1）王勃（2）李白（3）白居易 8. “人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
（1）汉青（2）汗青（3）汗清 9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。
（1）因为（2）坐下（3）座位 10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问 13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》 14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。
（1）春色（2）梨花（3）雪景 15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐 16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（）。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是（）的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（）。
（1）红色（2）花（3）树叶 19. “海上生明月，（）共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯 20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（）的《别董大》。
（1）高适（2）岑参（3）王昌龄 21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九 22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（）的诗句。
（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐三、古诗七彩园：（填色彩） 1、云翻墨未遮山，雨跳珠乱入船。
2、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 3、等闲识得东风面，万紫千总是春。
4、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。
四、古诗百花园填花名） 1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、去年今日此门中，人面相映红。
3、待到重阳日，还来就。
4、人闲落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有？牧童遥指村。
五、古诗动物园：（填动物） 1、春到死丝方?。娉苫依崾几?。
2...
北师大版语文六年级上册第五单元质量检测卷我爱家乡的路记得去年咱们家乡的路，每逢下雨天就泥泞不堪，行人的鞋上、裤腿上全是污泥，有时还摔跟头；而晴天则灰尘漫天飞舞，让行人睁不开双眼，身上也沾满了灰尘。
道路坑坑洼洼，从村子的西边起，一直朝东蜿蜒盘旋到对面的山顶上。
村民种出的农产品难以弄到仅隔几里路的集镇上去卖，人们是多么厌倦这条路呀！眼睁睁的望着隔壁的村子富裕起来，心里真不是滋味！今年的年初，乡政府拨款为我们村修建乡村路，大伙儿可高兴了，都希望早点把路修好。
所以大家积极投入到工程中去，从早到晚，人们忙过不停，那轰轰的打沙声，让我们兴奋不已。
大人们边修路边说话，有时还唱起了山歌，连那歌儿也是快乐的。
不久，马路修好了，人们脚步的节奏跑得可快了。
秋天到了，每天总能看见大卡车、小车、机动农用车在我们村的公路上奔跑。
尤其是机动农用车跑得可欢了，大车、小车地将金黄色的玉米、稻谷运到农户家中。
每逢星期天的早上，那机动车满载粮食、蔬菜排成了长长的龙，驶向集镇。
下午拖着建筑材料、人们的生活用品，回到村子里。
路通了，行车方便了，各种式样的新房拔地而起，散落在村子的每个角落。
屋内也添了不少的家电用器。
我们小孩更高兴了！女孩子们在路上散步、玩耍、嬉戏。
男孩子们则骑着新买的自行车在路上飞奔，打闹。
尤其碰上汽车比赛，那场面更热闹，连大人也驻足观看，路简直成了人们喜爱的游戏场所。
当然，路给了我们诸多方便，我们也会珍惜。
这段时间，我乡正在组织“三清八治三创建”的活动，我们村的村民也行动起来了。
东边路口的李奶奶一早起来，就忙着打扫她家门前的道路。
每天清晨我去上学时候，总能看见老奶奶清扫的情景。
老奶奶经常对大家说：“这路修得不容易，我们大伙儿可要爱惜呀！”大家看见老奶奶做得这样认真，说得这样有道理，也都行动起来，打扫自各儿门前的路，有些自觉的群众还将村里的整条道路也扫得干干净净。
路，因为你的到来，让我村的日子丰富多彩；你的到来，让我们农民渐渐步入小康生活！家乡的乡村路，我们热爱你！我相信在今后的日子里，您会发挥出你巨大的作用，让我们村人民的生活水平蒸蒸日上。
指导老师：常礼琼评语：小作者留心身边事物的变化，善于观察、善于比较、善于分析，不仅写出了村民们修路前的强烈愿望，也写出了修路时的喜悦心情。
尤其是路修好以后，人们的欢快气氛在小作者的笔下栩栩如生！文章虽然朴实，却反映了孩子对政府为民办实事行为的肯定。
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