初中古诗鉴赏练习题

1、泊秦淮(杜 牧)
烟笼寒水月笼沙 , 夜泊秦淮近酒家 。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 。
(1).“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?
答: 这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面 。
(2).这首诗表现了诗人什么思想感情?
答:忧国忧民
2、 送友人 薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍 。
谁言千里自今夕 , 离梦杳①如关塞长 。
(1).诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象 。
(2).本诗表达了诗人怎样的情感?
答:表达了诗人与友人离别的忧伤之情 。或:表达了诗人对友人的怀念之情 。或:表达了诗人对友人执着的相思之情 。
3、秋夜曲(张仲素)
丁丁漏水夜何长 , 漫漫轻云露月光 。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜 。
(1).诗的首句写出了秋夜的什么特点?
答:写出了秋夜的漫长 。
(2).诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
答:凄清孤寂 。寂寞悠思的心情 。
4、菩萨蛮 [宋]高观国
何须急管吹云暝① , 高寒滟滟②开金饼③ 。今夕不登楼,一年空过秋 。
桂花香雾冷,梧叶西风影 。客醉倚河桥,清光愁玉箫 。
[注释]①瞑:昏暗 。②滟滟:月光摇动的样子 。③金饼:比喻圆月 。
(1).这首词的上片写 待月的心情,下片写赏月 。
(2).这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 桂花 西风
(3.).你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?
答:作者开始时的心情是欢快、开朗的 , 后来心情就变得愁苦起来 。
5、春 雪 (韩愈)
新年都未有芳华,二用初惊见草芽 。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花 。
① 诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?
答:用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情 。
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩 , 生动传神 。试从修辞的角度进行赏析 。
答:用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣 。
6、绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白, 山青花欲燃 。
今春看又过,何日是归年 。
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红 。
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.
答:“欲”字表示“将要”,运用了拟人的修辞手法,赋予花朵以动态,形象生动地写出了花朵的颜色红艳,摇曳多姿 。
7、.闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄,愁多梦不成 。
愿随孤月影 , 流照伏波营 。
(1)诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析 。
答:既写月影的孤单,也写出了思妇的孤苦心理 。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答 。
答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念 。先托鸿雁为信使;再寄希望借助梦境团聚;最后只好变成月光洒泻亲人的身上 。
8、从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门 。
前军夜战洮河北,已报生擒土谷浑 。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析 。
答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面 。
(2)作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答 。
答:因为军队主动骁勇,战事大捷喜人 , 所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调 。
9、雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花 。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家 。
(1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?
对比 。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比 , 表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情 。
(2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析 。
答:蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家” 。作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生 。
10、东栏梨花 (苏轼)
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明 。
(1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析 。
答:第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶,言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点 。
(2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
答:惆怅 。作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出“人生看得几清明”的感慨 。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情 。
11、鹧鸪天(辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些 。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦 。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家 。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花 。
(1)这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同,都是描写农村(田园、乡村)风光 。
(2)词的上片在描写春天的景象里,有哪几个词用得非常传神?破、鸣、点
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?
答:表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情 。
12、题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞 。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归 。
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
吟余小立阑干外
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解 。
答:因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”,用“点”比用“只”更形矣 。追问
这是初几的?还是课外的?
追答 初一到初三的课后古诗鉴赏练习题,您要课外的吗?
初中古诗鉴赏练习题 1、泊秦淮(杜 牧) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家 。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 。
(1).“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面? 答: 这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面 。
(2).这首诗表现了诗人什么思想感情? 答:忧国忧民 2、 送友人 薛涛 水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍 。
谁言千里自今夕,离梦杳①如关塞长 。
(1).诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象 。
(2).本诗表达了诗人怎样的情感? 答:表达了诗人与友人离别的忧伤之情 。
或:表达了诗人对友人的怀念之情 。
或:表达了诗人对友人执着的相思之情 。
3、秋夜曲(张仲素) 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光 。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜 。
(1).诗的首句写出了秋夜的什么特点? 答:写出了秋夜的漫长 。
【初中古诗鉴赏练习题】 (2).诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情? 答:凄清孤寂 。
寂寞悠思的心情 。
4、菩萨蛮 [宋]高观国 何须急管吹云暝①,高寒滟滟②开金饼③ 。
今夕不登楼,一年空过秋 。
桂花香雾冷,梧叶西风影 。
客醉倚河桥,清光愁玉箫 。
[注释]①瞑:昏暗 。
②滟滟:月光摇动的样子 。
③金饼:比喻圆月 。
(1).这首词的上片写 待月的心情,下片写赏月 。
(2).这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 桂花 西风 (3.).你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化? 答:作者开始时的心情是欢快、开朗的 , 后来心情就变得愁苦起来 。
5、春 雪 (韩愈) 新年都未有芳华 , 二用初惊见草芽 。
白雪却嫌春色晚 , 故穿庭树作飞花 。
① 诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情? 答:用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情 。
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神 。
试从修辞的角度进行赏析 。
答:用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情 , 生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣 。
6、绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白,山青花欲燃 。
今春看又过, 何日是归年 。
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点? 景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红 。
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神 , 请简要赏析. 答:“欲”字表示“将要”,运用了拟人的修辞手法,赋予花朵以动态,形象生动地写出了花朵的颜色红艳,摇曳多姿 。
7、.闺怨 (沈如筠) 雁尽书难寄,愁多梦不成 。
愿随孤月影,流照伏波营 。
(1)诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析 。
答:既写月影的孤单,也写出了思妇的孤苦心理 。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答 。
答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念 。
先托鸿雁为信使;再寄希望借助梦境团聚;最后只好变成月光洒泻亲人的身上 。
8、从军行(王昌龄 ) 大漠风尘日色昏 , 红旗半卷出辕门 。
前军夜战洮河北,已报生擒土谷浑 。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析 。
答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面 。
(2)作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答 。
答:因为军队主动骁勇,战事大捷喜人,所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调 。
9、雨晴(王驾) 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花 。
蜂蝶纷纷过墙去 , 却疑春色在邻家 。
(1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感? 对比 。
用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情 。
(2)后两句写得饶有趣味 , 请作具体赏析 。
答:蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家” 。
作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生 。
10、东栏梨花 (苏轼) 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明 。
(1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析 。
答:第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶,言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去 , 夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工 , 以此简洁地写出了春末夏初的景物特点 。
(2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情? 答:惆怅 。
作者由花开花谢,春光易逝 , 想到人生短暂,年华似水,发出“人生看得几清明”的感慨 。
“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情 。
11、鹧鸪天(辛弃疾) 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些 。
平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦 。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家 。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花 。
(1)这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同,都是描写农村(田园、乡村)风光 。
(2)词的上片在描写春天的景象里,有哪几个...
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求有关苏教版初中语文古诗词的赏析练习册名称 初中语文基础知识复习方法:第一,梳理汇总 。
这是基础知识复习首要的工作,把要掌握的字词以及成语俗语,还有要背诵的篇目整理到一起 , 这样把知识集中到一起,不仅能够做到一目了然,心中有数,又便于携带和记忆 。
第二,合理规划,循序渐进 。
语文基础知识部分的一个特点就是量比较大 , 并且许多内容需要进行识记 , 对于这样的学习内容而言,最有效的复习方法就是循序渐进,具体操作就是将这些知识进行分配,依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中,制定一个详细的计划,化整为零 。
第三 , 找出重点难点,区别对待 。
在复习的过程中,要依据自己的情况找出重点和难点,也就是那些自己没有记住或者记忆不清,甚至是存在偏差和错误理解的知识 。
复习中,可以先自己进行理解,然后再对照词语或者成语的含义,对比自己的理解是否准确到位,那些理解准确的词语可以一带而过,理解上有问题的就需要重点记忆 。

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