1、独坐敬亭山
唐代:李白
众鸟高飞?。?孤云独去闲 。
相看两不厌,只有敬亭山 。
译文:群鸟高飞无影无踪 , 孤云独去自在悠闲 。
你看我,我看你,彼此之间两不相厌,只有我和眼前的敬亭山了 。
2、望洞庭
唐代:刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 。
译文:秋夜明月清辉,遍洒澄净湖面,湖面平静无风,犹如铁磨铜镜 。
遥望美丽洞庭的湖光山色 。真的令人浮想联翩 。那翠绿的君山,真像银盘里的一枚玲珑青螺 。
3、忆江南·江南好
唐代:白居易
江南好,风景旧曾谙 。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 。能不忆江南?
译文:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉 。春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草 。怎能叫人不怀念江南?
4、渔歌子·西塞山前白鹭飞
唐代:张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归 。
译文:西塞山前白鹭在自由地翱翔 , 江水中,肥美的鳜鱼欢快地游着,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满 。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得地垂钓 , 他被美丽的春景迷住了,连下了雨都不回家 。
5、乡村四月
宋代:翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田 。
译文:山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映 。天空中烟雨蒙蒙 , 杜鹃声声啼叫 , 大地一片欣欣向荣的景象 。
四月到了 , 没有人闲着,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了 。
小学语文四年级下册的古诗内容(共6首)1课 独坐敬亭山 这是李白于天宝十二年(公元753年)秋游安徽省宣州时所作 。
当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生 。
诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴 , 寻找安慰的真实写照 。
全诗的大意是:仰望天空 , 只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静 。
我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够 。
此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了 。
1)“众鸟高飞?。略贫廊ハ?。
”既写眼前之景 , 又抒发了孤独之感:天上几只鸟儿高飞远去 , 直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云 , 却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离而去 。
“尽”、“闲”两个字,把读者引入一个“静寂”的境界;在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静 。
这两句诗中“动”中有“静” 。
无论是“静”与“动”,都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞 。
这种生动形象的写法,暗示了诗人在敬亭山游览静观之久,表现出他“独坐”时孤寂的情景,也为下联“相看两不厌”作了铺垫 。
(2)“相看两不厌,只有敬亭山 。
”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情 。
鸟儿飞走了,云飘远了 。
诗人只有静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人 。
此刻诗人十分动情,世上大概只有它还愿和我做伴吧,真是难得一知己!“相看两不厌”,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情 。
“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出一种惜惜相怜的感情 。
结句中“只有”两字也是经过提炼的 , 突出了诗人对敬亭山的喜爱 。
望 洞 庭1.课文简说 。
诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图 。
明月当空的夜晚,诗人经过洞庭湖,记下所见的景象 。
故名为“望洞庭” 。
全诗的大意是:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐 , 平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜 , 那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺 。
2.词句解析 。
(1)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 。
”总写洞庭湖的秋色 。
在月光皎洁的秋夜,洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬,显得那么和谐、宁静 。
在月光的映照下,无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子,朦胧中带着一种宁静、柔和的美 。
洞庭湖其实面积很大,方圆数百里 。
说“潭面” , 是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭,意味着作者十分广阔的胸怀 。
(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 。
”诗人以奇特的想象 , 确切的比喻,描绘洞庭湖的山水 。
先写从远处看洞庭湖的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺” 。
银白色的盘子里摆放一只小小的青螺,显得小巧玲珑,十分精致,又和月光笼罩下的湖水、山色相称 。
也是对上一句作的补充说明 。
宋人黄庭坚《雨中登岳阳楼望群山》中的“可惜不当湖水面,银山堆里看青山”,便是从这两句中脱化而出 。
忆 江 南1.课文简说 。
这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首 。
“忆江南”,词牌名 。
词的内容也是回忆江南 。
白居易曾经当过杭州刺史 。
词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象 。
课文选了其中第一首 , 原题下的另两首是:其一 江南忆,最忆是杭州 。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头 。
何日更重游 。
其二 江南忆,其次忆吴宫 。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉 。
早晚复相逢 。
2.词句解析 。
(1)“江南好”这是诗人对江南春天的赞美 。
“风景旧曾谙 。
”“旧”:从前,指诗人年轻时游过杭州 。
“曾”:曾经 。
“谙”:熟悉 。
我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉 , 多么的了解 。
(2)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 。
”春回大地的时候,百花盛开 , 每当太阳从东方升起,阳光普照大地 , 遍地开放的鲜花更加艳丽 , 春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧的美好景象 。
(3)“能不忆江南?”江南的这种风光在洛阳是看不到的,所以词的结尾用反问句说,江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?选编这三首古诗词的目的,是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美 。
体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句 , 增强对祖国语言文字的热爱之情 , 增加文化积淀 。
本文的教学重点应放在品味诗句,指导背诵,积累语言上 。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣 。
23课 《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首,这首诗是宋代诗人翁卷所作 。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象 。
前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,稻田里波光粼粼,天空中云雾蒙蒙,杜鹃欢唱,大地一片欣欣向荣的景象,后两句写人,四月到了,农活多了,乡里的农民们在田间地头忙开了,刚结束了蚕桑的事又要插秧了 。
突出“乡村四月”劳动的紧张、繁...
四年级下册古诗三首有哪些?1、独坐敬亭山唐代:李白众鸟高飞尽 , 孤云独去闲 。
相看两不厌,只有敬亭山 。
译文:群鸟高飞无影无踪 , 孤云独去自在悠闲 。
你看我 , 我看你,彼此之间两不相厌,只有我和眼前的敬亭山了 。
2、望洞庭唐代:刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 。
译文:秋夜明月清辉 , 遍洒澄净湖面,湖面平静无风,犹如铁磨铜镜 。
遥望美丽洞庭的湖光山色 。
真的令人浮想联翩 。
那翠绿的君山,真像银盘里的一枚玲珑青螺 。
3、忆江南·江南好唐代:白居易江南好,风景旧曾谙 。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 。
能不忆江南?译文:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉 。
春天到来时,太阳从江面升起 , 把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草 。
怎能叫人不怀念江南?4、渔歌子·西塞山前白鹭飞唐代:张志和西塞山前白鹭飞 , 桃花流水鳜鱼肥 。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归 。
译文:西塞山前白鹭在自由地翱翔,江水中 , 肥美的鳜鱼欢快地游着 , 漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满 。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨 , 悠然自得地垂钓 , 他被美丽的春景迷住了 , 连下了雨都不回家 。
5、乡村四月宋代:翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田 。
译文:山坡田野间草木茂盛 , 稻田里的水色与天光相辉映 。
天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫,大地一片欣欣向荣的景象 。
四月到了 , 没有人闲着 , 刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了 。
小学语文四年级下册的古诗内容(共6首)1课独坐敬亭山这是李白于天宝十二年(公元753年)秋游安徽省宣州时所作 。
当年,诗人被迫离开长安已整整十年 , 世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味 , 孤寂之感倍生 。
诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照 。
全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去 , 直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静 。
我静静凝视着山,觉得山也在看着我 , 好像在互相交流,彼此总是看不够 。
此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了 。
1)“众鸟高飞尽 , 孤云独去闲 。
”既写眼前之景,又抒发了孤独之感:天上几只鸟儿高飞远去 , 直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远 , 似乎世间万物都厌弃诗人远离而去 。
“尽”、“闲”两个字 , 把读者引入一个“静寂”的境界;在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静 。
这两句诗中“动”中有“静” 。
无论是“静”与“动”,都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞 。
这种生动形象的写法,暗示了诗人在敬亭山游览静观之久,表现出他“独坐”时孤寂的情景,也为下联“相看两不厌”作了铺垫 。
(2)“相看两不厌,只有敬亭山 。
”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情 。
鸟儿飞走了,云飘远了 。
诗人只有静静地凝视着敬亭山 , 而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人 。
此刻诗人十分动情 , 世上大概只有它还愿和我做伴吧,真是难得一知己!“相看两不厌”,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情 。
“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出一种惜惜相怜的感情 。
结句中“只有”两字也是经过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱 。
望 洞 庭1.课文简说 。
诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图 。
明月当空的夜晚,诗人经过洞庭湖,记下所见的景象 。
故名为“望洞庭” 。
全诗的大意是:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风 , 如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山 , 从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺 。
2.词句解析 。
(1)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 。
”总写洞庭湖的秋色 。
在月光皎洁的秋夜,洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬 , 显得那么和谐、宁静 。
在月光的映照下,无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子,朦胧中带着一种宁静、柔和的美 。
洞庭湖其实面积很大,方圆数百里 。
说“潭面” , 是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭,意味着作者十分广阔的胸怀 。
(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 。
”诗人以奇特的想象,确切的比喻,描绘洞庭湖的山水 。
先写从远处看洞庭湖的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺” 。
银白色的盘子里摆放一只小小的青螺,显得小巧玲珑,十分精致,又和月光笼罩下的湖水、山色相称 。
也是对上一句作的补充说明 。
宋人黄庭坚《雨中登岳阳楼望群山》中的“可惜不当湖水面,银山堆里看青山”,便是从这两句中脱化而出 。
忆 江 南1.课文简说 。
这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首 。
“忆江南”,词牌名 。
词的内容也是回忆江南 。
白居易曾经当过杭州刺史 。
词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象 。
课文选了其中第一首,原题下的另两首是:其一江南忆,最忆是杭州 。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头 。
何日更重游 。
其二江南忆,其次忆吴宫 。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉 。
早晚复相逢 。
2.词句解析 。
(1)“江南好”这是诗人对江南春天的赞美 。
“风景旧曾谙 。
”“旧”:从前,指诗人年轻时游过杭州 。
“曾”:曾经 。
“谙”:熟悉 。
我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解 。
(2)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 。
”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼 , 由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧的美好景象 。
(3)“能不忆江南?”江南的这种风光在洛阳是看不到的,所以词的结尾用反问句说,江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?选编这三首古诗词的目的,是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美 。
体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,增加文化积淀 。
本文的教学重点应放在品味诗句,指导背诵 , 积累语言上 。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣 。
23课《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首,这首诗是宋代诗人翁卷所作 。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象 。
前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛 , 稻田里波光粼粼,天空中云雾蒙蒙,杜鹃欢唱,大地一片欣欣向荣的景象,后两句写人,四月到了,农活多了,乡里的农民们在田间地头忙开了,刚结束了蚕桑的事又要插秧了 。
突出“...
4年级语文下册全部古诗 在人教版四年级下册的课本中,一共有6首古诗 。
第1课:《古诗词三首》(1)独坐敬亭山 李白(唐)众鸟高飞尽,孤云独去闲 。
相看两不厌 , 只有敬亭山 。
(2)望洞庭 刘禹锡(唐)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 。
(3)忆江南 白居易(唐)江南好,风景旧曾谙 。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 。
能不忆江南?第23课:《古诗词三首》(1)乡村四月 翁卷(宋)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田 。
(2)四时田园杂兴 范成大(宋)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 。
(3)渔歌子 张志和(唐)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归 。
4年级语文下册全部古诗在人教版四年级下册的课本中,一共有6首古诗 。
第1课:《古诗词三首》 (1)独坐敬亭山 李白(唐) 众鸟高飞?。?孤云独去闲 。
相看两不厌,只有敬亭山 。
(2)望洞庭 刘禹锡(唐) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 。
(3)忆江南 白居易(唐) 江南好,风景旧曾谙 。
日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝 。
能不忆江南? 第23课:《古诗词三首》 (1)乡村四月 翁卷(宋) 绿遍山原白满川 , 子规声里雨如烟 。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田 。
(2)四时田园杂兴 范成大(宋) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 。
(3)渔歌子 张志和(唐) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 。
青箬笠 , 绿蓑衣,斜风细雨不须归 。
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小学四年级下册必背古诗十五首有哪些惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短 , 正是河豚欲上时.江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞.如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空?。そ旒柿?回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛催.儿童相见不相识,笑问客从何处来.
四年级下册古诗词三首感悟 四年级下册第一课《古诗词三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水,表现了是人对山水的热爱,寄情于山水的思想感情 。
《独坐敬亭山》描写孤独的李白在敬亭山下的感受;《望洞庭》中诗人刘禹锡描述了美丽的洞庭湖的景色;《忆江南》的作者白居易描写了江南的美好风光
四年级下册古诗第十二首江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.观书有感宋·朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.绝句唐·杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年?赤壁唐·杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便.铜雀春深锁二桥.画眉鸟宋·欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低.始知锁向金龙听,不及林间自在啼.越女词唐·李白耶溪采莲女,见客棹歌回.笑入荷花去,佯羞不出来.白云泉唐·白居易天平山上白云泉,云自无心水自闲.何必奔冲山下去,更添波浪向人间.山中问答唐·李白问余何意栖碧山,笑而不答心自闲.桃花流水窅然去,别有天地非人间.逢入京使唐·岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.渡浙江问舟中人唐·孟浩然潮落江平未有风 , 扁舟共济与君同.时时引领望天末,何处青山是越中?竹里馆唐·王维独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.种豆南山下晋·陶渊明种豆南山下 , 草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.秋词唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄唐·李白兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光.但使主人能醉客,不知何处是他乡.
四年级下册语文课本古诗词三首的解释《乡村四月》绿油油的青草遍布山原,天空倒映在水田里满川亮白 。
杜鹃啼唱,细雨像轻烟 。
四月的乡村里,没有什么闲人 。
刚刚才采完桑叶,又要插秧国 。
《四时田园杂兴》白天出去耕田晚上在家织麻布 。
乡村里的男男女各自经营的家计 。
小孩子们不懂得耕田织布 , 也在桑树旁边学着种瓜 。
《渔歌子》西塞山前面白鹭在飞,溪边桃花盛开,溪里的鳜鱼肥大 。
头戴着青色的斗笠,身坡着绿色的蓑衣 。
斜风细雨也不须要回去 。
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