【家长应步调一致教孩子】家庭教育中有一种现象不容忽视：那就是一方反对的，另一方却同意，而一方倡导的却得不到另一方的配合 。有时父亲要求孩子力所能及地做些家务事，母亲却事必躬亲，不予理会；有时母亲对犯了错误的孩子进行训斥教育，而一旁的祖母却慈心不忍，将孩子拉到身边以作“避难”，等等 。
这种教育孩子时的口径和步调不一致，往往使受教育的孩子产生无可适从的迷茫感，模糊了对一些问题的正确认识，长此以往，一些常受一方“发难”一方“庇护”的孩子，会导致骄横放纵的不良习气 。
要知道，在家庭中父母双方以及其他成员对孩子态度、行为与评判标准的异同，对于孩子来说，有着举足轻重的作用 。不统一的意见，往往会使教育受阻，孩子也会从中利用这种“分力”，达到“保全”自己的目的，而形成“合力”的教育，则会强化教育的渗透力和影响力，保证教育渠道的通畅 。
首先，家长在对待一些重要问题时，应力求事先磋商交流，达成共识；其次，处理好管教孩子时的感情投向问题，力戒无原则地庇护 。
在一方教育孩子时，另一方应设法保持协调感和行动一致，不可轻率地阻止或改变另一方的意见 。要知道“两种声音”的教育，有时比一个粗暴的手段更有害 。即使觉得一方的做法有欠妥之处，也不应当孩子的面流露不满或提出反对，这会降低一方家长在孩子心目中的威信与教育效果 。科学的做法，是在事后两人交流看法、统一意见，寻找到适合孩子身心成长的最佳方式方法 。
【【家长应步调一致教孩子】】【孩子最想得到父母赞许】
您的孩子最想得到的是零花钱还是父母的肯定？新近创刊的一一家杂志在全国范围所做的一项调查显示，在“孩子从父母那儿最想得到的承诺”7个项目排名中，“得到父母的肯定”居首位，“多给零花钱”的则排名最后 。
调查显示，孩子“最希望父母看到我的进步，赞许我”的比例为56.82%，居第一位 。调查发现，31.09%的孩子表示不喜欢父母用命令、催促的口吻与自己谈话，18.05%的孩子因父母对自己的否定，贬低、侮辱表示不满 。
调查还显示，来自不同地区、从事着不同职业、有着不同经济条件的爸爸妈妈们竟然不约而同地最喜欢对孩子说这样三句话：“听话”、“好好学习”、“没出息” 。语言多是命令式的，常不自觉地对孩子自尊心进行贬损，或将孩子视为学习机器 。
【让孩子自己做决定】
自信心理是指人能顺利完成某一特定活动的内在动力的心理过程 。如何自幼培养孩子的自信心？美国儿科专家高比博士告诉您：1．当婴儿大喊的时候，不可对他置之不理，应该回应他 。因为这是孩子学习控制周围环境的第一课 。日后他会说话时，父母可以逐步教会他其他沟通方法 。
2．当孩子尝试一样新事物时，父母不应总是走到他身旁，教他应如何做等等，否则孩子很难领略到成功的乐趣 。万一孩子的确需要帮助，父母应采用建议的方式 。
3．要让孩子从小严守一些规矩，而且坚持持续下去 。
4．让孩子在日常生活中自己决定一些事情，选择他们喜欢的东西 。
【“坏孩子”是家长造成的】
小强的母亲常当着孩子的面对别人说：“这孩子只爱听故事，不爱讲故事；爱乱画，不爱写字；胆子大得谁都不怕……”结果，小强上学后，不愿回答老师的提问，爱乱画而不愿写字，老师和家长都以为他是个弱智儿童，可智力测验的结果却是“智力正常”，最后经专家鉴定，才知道孩子患了“诱导性智愚症”，其病因就来自他母亲那经常性的口头强化 。
在大多数父母眼中，孩子天生就该是听话的，因而对他们的好行为总是视而不见，而对他们的一些不良行为却格外注意，甚至逢人便讲，而这只会使孩子的不良行为更加根深蒂固 。
父母在教育孩子时，首先要看到孩子的长处，哪怕是微小的进步，都要给予鼓励，然后再提出更高些的要求，让孩子感到父母对他是信任中含有期待 。比如在客人面前，不妨夸夸孩子的优点和进步 。
总之，不要没完没了地唠叨孩子的坏行为、坏习惯，否则，“坏孩子”可能就诞生在家长的言语之中 。
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