我是两个孩子的妈妈，儿子淏仔八岁，女儿玥玥六岁 。
（一）慎重的报课
【女儿上完最后一节钢琴课哭了,孩子上钢琴课哭了】玥玥在四岁多就开始和我嚷嚷着要学钢琴，我一直没同意 。
因为我知道学钢琴意味着什么，那需要每天持续不断的练习，没有一定的毅力是坚持不下来的 。如果半途而废，只是徒增女儿一个失败体验而已 。我不想贸贸然做这件事 。所以，我一直坚持着没有给她报课 。
一年多的时间里，玥玥依然在和我说着想学钢琴的事 。而且，每次看到钢琴，目光总是很流连，可以弹的时候，她会在那里弹好久也不愿意离去 。
在她五岁半的时候，有一次和我说起想学钢琴，我仔细的和她聊了一次 。
确认她的心意，见她依然坚定，这才给她报了钢琴课 。
（二）学钢琴之初
报课到现在，已经学了半年多 。
最开始的三四个月是非常开心和满足的，每天不但主动练琴，而且做完作业，还会继续弹一会，把前两个月学的再重新弹一遍，像是不过瘾的感觉 。
所以，电子琴练了一段时间后，果断给她换了钢琴 。
每天陪她上课听着她练琴，我也偶尔会练一练，练会了好几个钢琴曲，感觉也挺不错的 。
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（三）抵触练习
玥玥现在学的是《汤姆森3》、《弹儿歌学钢琴》和《孩子们的拜厄上》，曲目越来越难，玥玥练习的时间越来越长，孩子有些浮躁或者抵触是正常的 。
在之前我写过一篇文章是玥玥在家练钢琴不情愿哭了的事情 。
那次之后一直状态还不错 。
可是，前天的课上却因为表现不好，被老师批评，哭了 。
因为曲目难了，老师要求每次练习先左手、后右手、再双手的顺序，这样分别练五遍 。
可是她嫌麻烦，自作主张的直接双手练五遍，没有分手练 。
我建议她听老师的安排，可是她没有采纳，对此我也没有强求 。
然后，她的任性，就换来着上节课老师的严肃批评 。
一直和蔼的钢琴老师，在玥玥复习上节课作业时，弹到第四遍仍然有两个断点时，老师说：“怎么回事？第四遍了，为什么依然有错？在家有没有好好练习？”
玥玥习惯了和老师说说笑笑，突然看到他这么严肃，很难过，哭了 。
当她哭着回头看我的时候，我温和而坚定的语气对她说：“玥玥，先别哭，坚持把课上完 。上完课再说 。”
老师看到我的态度，继续教课，听到玥玥仍有哭泣声，老师对她说：“别出声音，仔细听课 。”
玥玥就忍住声音，继续上课，一边掉着眼泪一边弹着钢琴 。
是的，我很心疼 。可是，我要让她学会坚持和坚强 。
这位钢琴老师非常认真，平时对玥玥很和蔼，这次生气说出的话也都是就事论事，没有指责和羞辱，我认为孩子应该学会承受这样的话语 。
再说，她也应该承受这样的批评，因为确实她没有练习到位 。
自己做的事情，自己要学会承担责任 。
（四）玥玥的回避
在上课之后，玥玥和老师说了再见，没像以往那样继续在琴房逗留，直接走了 。
我在路上紧紧的牵着她的手，这种方式会给她一些力量 。
我还问了她需不需要妈妈抱一抱？她说不要 。
等到回到小区时，在广场有她两个好朋友在玩，我问她：“要不要和小朋友去玩一玩？也许心情会好一些 。”
女儿摇摇头，不但不去玩，而且还绕路走，没让她们看到，直接回到了家 。
这过程中，女儿并没有要和我沟通的意愿，所以我一直在等待她想说的时刻 。
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