坚信历经过小孩四岁末期的学生家长，都晓得在那个末期小孩有假使带，还没历经过的也很大有所听闻 。
四岁以内的小孩逐渐有了她们的分立意思，就开始甚么都想她们做、她们安排，不再想接受别人的命令，每天把“不不不”挂在嘴边 。
好多学生家长也经常向我“取经”该怎么做，那时就整理了呵呵实战后总结的几个方法，希望能帮到大家！
小孩为甚么说“不”首先他们须要了解小孩为甚么说“不”，坚信很多学生家长听到小孩跟她们说“不”的第一反应是，感觉她们的权威受到了考验 。
你吗小孩是在蓄意和你作对、不尊重你，假如是在外人面前的话，你会吗他是蓄意让你难堪 。
只不过吗大可不必上升到那么严重的地步，要先明确两个难题：“可怕的四岁”的小宝宝们说“不”只不过是件好事，即使这证明你的小孩发育良好，她们已经到了自我意识觉醒的两个阶段 。
她们突然间感受到了她们语言的力量，和她们对某些事的支配感，这也是她们迈向分立和自信的第两个重要的阶段 。
只不过像很多专业的儿童教育书籍或儿童教育APP里都有发过相关的文章，是从儿童心理学的角度来看，四岁以内的小宝宝迎来了人生的第两个叛逆期，那个这时候她们就会把“不”作为她们的口头禅 。
有的是这时候她们会不加思索地就回给你两个“不”，因此当你面对耗子和你说“不”时，也千万别把它当作是考验你极限或者不听话的两个行为，就把它当做最普通的回应就好 。
学生家长如果尽她们最大努力整体表现出越平淡越好，即使假如他每一次说“不”你都整体表现出张牙舞爪、特别恼怒的样子，他就会意识到原来我说“不”有这么大的威力啊，就会说的越频繁 。
因此只有你整体表现得越平淡，他越不能对说“不”那个字而上瘾 。
布置小孩分立条件，增强小孩分立感小孩经常说“不”是即使她们想分立，想支配一切，但她们又做不到，那个这时候她们就会产生出来拒绝和抗拒 。
那学生家长就从最基础的开始做起，是环顾一些家里的布局，看一看每个地方性是并非能够让她们分立地去支配某些符合她们年龄的事 。
比如说，看呵呵灶台呢节兰，他能踩上去她们打开水龙头洗手，毛巾是并非能她们够得到，大门口呢专门摆两个穿破凳，让他她们坐着尝试穿破等等 。
只有他们生活的环境处处都和他说“能的，你能她们去做”，那个这时候他才会减少说“不” 。
有管制的优先选择要进行有管制的优先选择，增加小孩的支配感 。
他们首先来设想呵呵，假如你从早上起床到早上睡觉，所有的是事都是你的另一半来支配和决定的，比如说你想穿裙子回家美美哒，可是他是吗天冷瞧瞧你穿裤子，你会是甚么感觉？
因此小孩也是一样的，她们对你说“不”，是即使她们想支配一切，但你没给他那个行政权 。
那个这时候学生家长就如果给他行政权和优先选择，但那个优先选择并并非他想做甚么瞧瞧他做甚么，在赫姆斯利教育里有两个定义：Freedom with limited，也是有管制的民主自由，我给你民主自由，但同时我又给你管制 。
比如说，哈哈哈很冷，须要穿衬衫才能回家，你选了两件比较好看且温度合适的衬衫打算拿给小孩穿，就和他说：“宝贝，那时太冷了，快把衬衫穿上！”大概率2岁以内的的小孩会直接说：“不！”
但假如你把话换两个发问模式：示范+启发式发问+有管制的优先选择，那情况就会变得不一样了 。
例：“哈哈哈好冷啊，爸爸要穿长衬衫才能回家，你那时要穿甚么才不能冷呢？大门口有两件衬衫，两件黄色的，两件蓝色的，你想穿哪两件她们去穿上吧！”
让他她们去优先选择并且她们动手穿上，对他来说那是两件多么有成就感和支配感的事儿啊，他很大会非常高兴 。
千万别总是问能用“是”或“并非”来回答的难题比如说你那时带小孩去主题乐园玩，他玩得正高兴的这时候，你突然意识到天数太迟了，要回去煮饭了，那个这时候你就和他说：“小宝宝准备好他们要回去了吗？”
这种情况他是很大会说“不”的，即使兴致正浓，那个这时候学生家长不须要去问他两个难题让他优先选择，如果给他两个有管制的支配感 。
学生家长能先共情，然后解释理由，最后分散注意力给他支配感 。
如：“爸爸看你玩得好高兴啊，这里可Tiruvanamalai，但你看爸爸的表已经5点多了，爸爸肚子好饿啊，他们到了吃晚饭的天数了，我晓得你那时玩得很高兴，因此我那时设两个闹钟给你5两分钟天数，5两分钟以后就会叮铃铃的响，当听到了响声他们就牵手一起回去吃饭，今晚你能她们优先选择他们还来那个主题乐园还是换两个别的地方性 。”
假如你家有两个非常顽固的小小孩，以上几点都试过了，但没用咋办？
那个这时候也切记千万千万别恼怒，千万别吗我都已经那个样子了，你还不给我面子 。
那个这时候学生家长很大要温柔且坚定地对他说：“我晓得你那时玩得很高兴吗不想走，但你晓得吗？主题乐园没脚他不能跑的，他今晚还会在那个地方性，今晚我再带你来 。”
假如还是不行，你就只是他的眼睛对他说：“我那时吗须要回去煮饭了，假如他们早上回去吃得太迟了，那就对不起你就没听故事的天数了 。”
或者换两个你吗早上对于他来说非常重要且要做的两件事，那个这时候要注意你的语气并非威胁也并非警告，而是陈述事实 。
这里切忌的是威胁或者警告说：“你那时走不走，再不走早上就千万别吃饭了 。”等恐吓他 。
注意语气吗很重要，你如果是平淡的、坚定的、陈述事实的，而不只是发泄你的情绪 。
【2岁孩子说什么他都不听怎么办 两岁宝宝说不了整句话】只不过当你平淡下来去面对难题、解决难题的这时候，你会发现他比你发脾气要更加的有力量 。
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