首篇：沙朗通孩童产业发展特征
孩童园沙朗通是孩童三年特殊教育中承前启后的阶段，也是孩童身心产业发展的重要时期 。4－5岁左右的孩童与小班孩童相比，有其显著的年龄特征，他们不难发现，她们好动但还缺少技巧，特别爱格斗游戏而问题不少，十分喜欢仿效，并且仿效出色，词汇学习潜能大大提升等 。具体说来：
1.特别目光：沙朗通孩童以有意特别注意占优势，她们喜欢新玩具、新衣服、即使这些新东西本身的吸引力引起了她们的特别注意 。沙朗通小孩的意欲特别注意在逐步产业发展，呈现出有意特别注意向意欲特别注意转化成的趋势，如当小孩看书刊显出失去浓厚兴趣的样子要丢掉书刊时，表扬激励的话能使他又认真翻阅下去 。但沙朗通孩童的意欲特别注意还十分非常有限，他们在鼓励小孩学习时应当选用有动感、色彩艳丽、能吸引孩童目光的教具以及生动有趣的词汇和表情，选用故事或格斗游戏的形式，体验式，使小孩集中特别注意，并要多选用宗教性，促进小孩意欲特别注意的产业发展 。
2.检视力：孩童的检视是随自身的浓厚兴趣产生或结束的 。沙朗通孩童由于见识不多，对表达方式的认知非常有限，因而检视过程十分倚赖成年人，结论也脱离不了成年人的帮助 。他们可鼓励他检视表达方式间的关系，然后让小孩小结，和他一起寻找正确答案 。产业发展沙朗通孩童的检视力，须要学生家长多角度的指引，多问许多问题，促使小孩深入检视 。
3.想像力：想像是小孩的一种创造性表现 。沙朗通孩童的想像，常常是在格斗游戏、制作、检视公益活动中有所发现而产生的突发奇想 。如捧起米来，米粒从指缝间落下来，她们会叫：下雨啦 。但如果给她们定下主轴，让她们想像创作，就有困难了 。因而，须要他们帮小孩找一个着眼点，或是示范想像这样容易使小孩开窍 。小孩的想像与其本身掌握的知识很有关系 。因而，要不断扩大小孩的视野，小孩的想像力才能多样 。
4.梦境力：5岁左右的孩童梦境特征是有意中展开的梦境十分多，也能展开有目的意欲识的梦境 。沙朗通孩童梦境另一特征：是能学会忘 。如要她们学一首儿歌，反复朗诵几遍就记下了，但如长天数不复习会忘得一干二净 。若是在认知的基础上展开梦境，那她们记的天数会长许多，但也必须重新巩固，否则也会忘记 。要产业发展沙朗通孩童的梦境力，关键的一环是锻炼她们的特别目光，同时要提升小孩对语词的认知潜能 。
5.观念力：沙朗通孩童的观念主要就倚赖具体表达方式的形象和对它们的联想 。和大班相比，她们还缺乏通过词语逻辑来观念的潜能，更多的是在动手玩乐中展开观念，因而，他们要特别注意培养小孩的观念潜能 。
第二篇：秋天，让小孩也快高成长
秋天是小孩生长发育较快的一个时节 。为了适应环境这一特征，也为了适应环境秋季潮湿的地理环境，学生家长在安排小孩的饮食时，要特别注意以下几方面，以确保小孩的营养供给 。
１．保证钙质的充裕供给
秋天是小孩长个的好时节，小孩长高主要就是骨骼发育的结果 。骨的主要就成分是钙，因而，秋季应供给小孩充裕的钙 。小孩每天须要的钙量是７００－８００mg，适于的供给量是每日不少于１０００mg 。补钙一般有两个办法：一个是药养，另一个是食疗 。最好选用食疗法，尿刊多样的食材有芝麻、黄花菜、莴苣、胡莴苣、海带、芥菜、田螺、虾皮等 。再就是排骨汤或骨头汤，这些汤不仅尿刊多样，所以有助于皮肤对钙的吸收 。不能让小孩多吃糖、巧克力、糕点，即使里面所含十分多的磷酸盐，能阻碍钙在体内新陈代谢 。
２．多补足维他命ｃ
维他命ｃ在人体内的促进作用是提升脑神经的灵敏程度，使脑对刺激的反应灵活，还能提升免疫力和抗病潜能，对小孩的脑和皮肤都有很重要的促进作用 。秋季多风，地理环境潮湿，易引发出血症，维他命ｃ对防止出血有很好的促进作用，必须及时供给 。补足维他命ｃ的方式也有两种：其一是服用维他命ｃ片，其二是尽量多吃些含维他命ｃ的蔬菜和水果 。如柑橘、苹果、西红柿、莴苣、大枣等 。
３．绿豆、牛羊肉有好处
绿豆、牛羊肉首先是能给人体补足矿物质，保证微量元素的供给，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等，其次是纤维素和各种维他命，再次是具有特殊结构的有机化合物，如芳香物质、氨基酸等 。所以食材的多样化对促进食欲、引发小孩胃口和增强小孩的消化吸收潜能也很有帮助 。常可食用的粗、牛羊肉有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等 。
４．多吃含自然碳水化合物的食材
秋季由于地理环境转暖和吉夫里县，使小孩的新陈代谢机能旺盛，户外公益活动天数也大为加长，热能和养分的消耗就会相对加大，使小孩经常感到饥饿 。因而，秋季可以用米汤的方式给小孩补足热能和养分 。适于的米汤天数为上午１０－１１时，下午３－５时，米汤肉类可选豆子、红薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等所含自然碳水化合物的肉类 。
【家园共育主题活动方案中班 家园共育栏幼儿园中班】５．所含真菌性碳水化合物的肉类要常吃
碳水化合物既可以滋润整个皮肤，使人面色光润，又能在新陈代谢过程中转化成成热能，供给小孩公益活动中使用，还能经新陈代谢转化成为脑的结构物质，扩大脑容量 。即使人脑的５０－８０％是碳水化合物，所以主要就是由真菌碳水化合物构成的不饱和碳水化合物，因而，给小孩提供足量的真菌碳水化合物是十分必要的 。提供真菌碳水化合物的途径：一是菜中多加些真菌油，但特别注意油炸肉类切忌多吃；二是吃些所含真菌碳水化合物的小肉类，如豆子、核桃仁、松子、葵花子等
第三篇：切忌与小宝宝逗笑
很多的学生家长都习惯逗小宝宝玩,觉得只要小宝宝觉得开心就好了,殊不知在很多情况下是不适合与小宝宝逗笑的,因而,有些时候对小宝宝逗笑,会导致许多十分不良的后果,甚至是影响小宝宝的健康 。下面就是许多切忌与小宝宝逗笑的情况:
1.用餐时切忌逗笑
要知道,小宝宝的咀嚼和吞咽功能尚不完善,用餐时的过分逗笑不仅会扰乱小宝宝正常的饮食习惯,甚至会使小宝宝将大粒的食材吸进气管,引起窒息 。小小宝宝在吃奶时受到父母的过分逗笑,还会发生将奶水吸进气管的危险,甚至引发吸入性肺炎,大龄小宝宝则可能即使误将坚果类食材呛入气管而引起窒息 。
2.临睡前不要逗笑
临睡前和小宝宝逗笑,会使小宝宝大脑处于过分兴奋的状态,易导致入睡困难和睡不安稳,甚至出现踢被、夜惊或尿床,严重影响睡眠质量 。3.抛举小宝宝逗笑不可取
将小宝宝高高抛起,容易使小宝宝头部受到震动,造成毛细血管破裂形成血肿,可能造成将来智力低下,有的还可能引起视网膜毛细血管充血,甚至视网膜脱落导致双目失明 。如果即使失手抛脱而摔伤小宝宝,甚至会造成整个家庭的伤痛 。因而,最好不要采取这种方式与小宝宝逗笑 。4.把小宝宝托在掌中逗笑不可取
有的父母很喜欢用一只手托住小宝宝的双脚,让他站在自己的手掌上 。这种做法也是极不可取的 。一旦失手,掌中的小宝宝失去平衡,或是小宝宝出乎意外地挣扎一下,大人措手不及,后果将不堪设想 。第四篇：儿童安全用电小常识1.教给小孩使用电器方法
教育小孩特别注意安全，讲清乱动电器的危害，在没有成年人的情况下，不乱摆弄电器设备 。
2.教育小孩学会看安全标志
要让小孩知道，红色：用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸 。黄色：用来标志特别注意危险 。如“当心触电”、“特别注意安全”等 。蓝色：表示指令、必须遵守的规定 。绿色：表示指示、安全状态、通行 。
3.让小孩知道生活中哪些物品导电
让小孩知道凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触 。如：不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部 。使小孩明确：水也是导电的 。电器用品要特别注意不要沾上水，不要用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器 。如：电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤 。不能用湿手接插头，这样容易触电 。
4.教育小孩不靠近脱落的电线
不拆装配电设施教育小孩见到脱落的电线时，要躲远，不允许靠近，更不能用手碰 。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等 。要教育小孩，哪怕安装灯泡等最简单的事情，也要先关断电源，然后在父母的指导下展开,不得让小孩自己单独操作 。
希望学生家长尽量不要把小孩一个人锁在家里 。教育小孩，别在电闸、电器附近玩耍，也不可随意动电闸，以免发生短路，漏电等危险；家中遇到下雨打雷打闪时，要关掉电视、音响，拔掉电源与电视天线插头，并离开室内照明线路、网络线，电视天线1.5米以外 。
第五篇：训练你小孩思考潜能的六种方法
小孩到了4—5岁，观念潜能有了进一步的产业发展，抽象观念开始萌芽且正在产业发展，因而应该加强对小孩训练，提升小孩的观念水准和思考潜能 。一般可以选用以下方法：
1. 多让小孩自己分析
无论遇到什么事学生家长都不要代替小孩思考 。小孩做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做 。2.多问小孩为什么
学生家长可以多用疑问的语句问小孩，使小孩养成独立思考的习惯 。如果小孩不能立刻回答出来，学生家长不要着急，要耐心地鼓励、启发他 。3.给小孩提供民主的气质
学生家长不能压抑小孩，应该为小孩提供宽松的环境，激发小孩的创造性和思考欲望 。如果过于压抑小孩，只会造成小孩懦弱、服从、惟命是从的性格 。4. 多鼓励小孩
小孩做什么事，学生家长都不应限制过多（不包括那些危险事情和错误的事情） 。如果小孩失败了，学生家长应该鼓励他，帮助他找出失败的原因，鼓励小孩克服困难，避免失败 。5. 给小孩独处的空间
这个阶段自理潜能已经很强了，如果家里有条件应该给小孩提供一个房间，如果没有条件也应该给小孩独处的空间和天数，这对小孩的思考是十分有帮助的 。6.让小孩自己想办法
在日常生活或格斗游戏中，无论遇到什么困难，学生家长首先就应该问小孩：“你该怎么办？”“你有什么好办法吗？”有些学生家长总是迫不急待地帮助小孩，这对培养小孩独立思考的品质是不利的 。
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