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专注力是一种高阶的目光！比利时遗传学家言：“天才少年 ， 具体来说是目光 。”只有持续保持的专注力 ， 需先让神经系统恒定地进行知觉公益活动 。专注力是人类文明关上科学知识世界的大门 。如果缺乏专注力 ， 我们的自学与管理效率必定受到影响 。
方式一：让小孩在规定天数内第三阶段顺利完成自学任务 ， 改定时为定量 。如果小孩能专心顺利完成 ， 双亲要给予一定引导(表扬、抚摸、接吻等) ， 并让他休息5-10两分钟 。再以同样的方式顺利完成下面的自学 。当小孩能做得很好时 ， 可逐步延长一次性分散复习的天数 。明确要求小孩在写作文的操作过程中 ， 他们把题目的明确要求、条件笔法勾出来 ， 以防止打瞌睡手忙脚乱 。这些都可加强小孩的自信心 ， 让他觉得“我能自觉勒罗尔县搞好一件事” 。
方式二：平时多引导 ， 不阻碍小孩搞好他讨厌做的事 。当小孩专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时 ， 双亲当心千万别阻碍小孩 ， 而是耐心地等他把工作顺利完成 。要知道 ， 小孩沉醉于他的兴趣同时 ， 就是在无意中培育他们的目光呢 。
方式三：要尽量避免对小孩成天和训斥的次数 ， 让小孩觉得到他是天数的主人 。教小孩专业委员会分配天数 ， 当他在相对短的天数内勒罗尔县搞好功课 ， 便有更多的天数做其他事 。小孩专业委员会他们掌控天数 ， 有成功的觉得 ， 做事会更加自信心 。
方式四：高声念书有助于体能训练目光 。每天安排两个天数(10-20两分钟)让小孩选择他们讨厌的小该文高声为双亲朗诵 ， 这是两个使小孩口、眼、脑相互协调的操作过程 。小孩在念书的操作过程中 ， 尽量不记不住、来读丢、来读断 。他的目光必须高度分散 ， 把这种体能训练一直延续下去 。
方式五：营造两个有助于分散目光的家庭成员自学自然环境 。小孩的书柜 ， 只能放有书柜等相应的自学用品 ， 不可放置玩偶、食品;文具要简约 。小孩们都讨厌颜色鲜艳、图案精美、机能多样的书柜 ， 机能则应该越单纯越好 ， 钢笔和钳也要造型单纯 ， 机能单一 ， 避免小孩把它们当作玩偶来玩;小孩的书房也要收拾得简约明快 ， 幼年的玩偶要收起来 ， 千万别放在显眼的地方;小孩自学的时候 ， 更不能有电视机、电话等声音阻碍;双亲也尽可能无此小孩自学时来来往往 ， 高声阻碍 。此外 ， 室内的强光也是两个容易被忽略了的环节 ， 强光柔和适度有助于小孩分散目光 ， 为小孩创设安静、整洁的自然环境 。
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