【农村学校的现状有的缺老师，有的缺学生，怎样才能走出困局】原文章标题：农村学校的状况有的缺教师，有的缺学员，怎么才能摆脱困境
农村学校的发展状况，一直全是乡村教师和乡村父母们所在意的难题 。伴随着社会发展的迅速发展趋势，大家的生活水平持续提高，我国和地点对文化教育的付出也持续大大提高，尤其是近些年乡村教育的喜人转变，院校的硬件设施基本建设越变越好，许多领域早已不比大城市的院校差，农村学校拥有自身的教学大楼、规范化体育场，老师们授课也早已摆脱了以往传统式的铅笔、教室黑板，用上智能化的信息化教学机器设备，使乡村的小朋友们在自身村的院校，也一样可以享有到城内学员才有的各种各样資源，这自豪感过去是想都不能想的 。
院校的各种各样硬件设施越来越越变越好了，可是，许多地区的农村学校，尤其是农村小学，又出現了新难题，遭遇着新的挑戰 。各种各样课堂教学情况和教学环境越变越好，老师们发觉学员却一年比一年少，乃至，也出現了教师也在外流的状况，尤其是年轻老师，上班时间不久就调离开了，作为一名在农村院校工作中了十几年的老老师，亲眼看到了这个情形的转变，而且已经经过着这个情形的产生，以往一全部三百多学员的村小，现如今的在校学生不够千人，留下的导师也全是村内或是周边村落的老老师，也是有刚来的年轻老师，可是，她们大多是年来随后又年走的情况 。
如同题主所讲的那般，如今许多农村学校的情况不仅是老师紧缺，并且还有许多院校，招生数发生了比较严重难题，一所学校几十个小孩的经营规模，其缘由也是丰富多彩的 。
第一，虽然农村学校的工作中情况和生活环境都是有了较大改进，可是，整体的生活品质和年轻老师们的价值观念、满足感也有一定差别，许多年轻老师更乐意留到城内的院校工作中 。从现在的状况看来，每一年分派到农村学校的特岗教师招聘和招教教师都许多，可是，她们真的能投身于农村校园的屈指可数，乃至，有一些新教师工作年限不满意就想离去，造成这儿的小孩常常换教师，这也同时危害着孩子的学业成绩，更直接影响了院校的事后发展趋势 。
第二，小孩的念书趋于发生了聚堆县里院校和民办学校的状况 。一方面，许多乡村父母要外出打工，没有时间照料小孩，她们把小孩送至县里或是民办学校住宿学习培训，省掉了许多不便，无需再每天接送；另一方面，许多村中小学生越来越低，考试成绩也持续降低，大部分没什么人气值，早已进入了欠佳循环系统，父母们感觉压根看不到希望，再再加上城内院校的对外开放招生宣传和父母们的从众心理心理状态，立即造成村内的招生数很多外流 。
第三，应对不够千人的村小，院校与老师都觉得左右为难 。依照教育科研的有关要求，就算是学员少，也需要确保课程内容开齐开齐，而院校的七八位教师，要教一到六年级的全部学科，很显著教学水平没办法确保，再再加上校领导要时常去镇子汇报工作，均值一个班就一个教师，一天到晚语文数学英文，基本上沒有体音美，有时候一次体育课程，也是学生和老师真的累了，教师坐那看见小朋友们撒欢儿乱串，不论是导师或是小朋友们，都认为很疲惫沒有活力魅力，长久以往，学习效果显而易见 。
因而，应对农村学校所产生的难题，大家应当开展调查敢于担当，提升和科学研究配备文化教育教育资源 。例如，有一些乡村地域，村与村中间间距并不是很远，乃至不够一公里，这类状况彻底沒有必需一个村一所中小学，把相近这类情形的机构开展科学研究融合，不但学员招生数获得了确保，包含师资队伍的配置及其其它领域都可以获得相对应提升 。
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