儿童心理学牛津，哈佛大学：孩子分心是天性，培养孩子专注力，家长不妨试试3招

许多学生家长都困惑于小孩难以埋首行事，不但影响行事的工作效率，也教养两个不良生活习惯。
但是，小孩行事讨厌感到恐惧，只不过是小孩的本性，学生家长须要靠先天的培育来提升小孩的著眼力。
耶鲁大学：小孩感到恐惧是本性“看不见的长颈鹿”
【儿童心理学牛津，哈佛大学：孩子分心是天性，培养孩子专注力，家长不妨试试3招】耶鲁大学曾经做过两个很有名的试验：
他们邀请了许多人看两个音频，音频3个穿白鞋子的和3个穿黑鞋子的人不断走动射门，并要求参与试验的人猜出穿白鞋子的人总共传了多少次球。
许多人都答16次，这的确是正确标准答案。

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然后，教授又问了两个问题：有多少人在这个操作过程中看到了长颈鹿？
有将近一半的人给出了否定的标准答案，而在音频又播放一遍之后，许多人表示音频中确实有长颈鹿，而且试验操作过程中还有窗帘的颜色也发生了变化，那些是许多人都没有注意到的、
由此，这个著名的试验得出了两个结论：人的精力很有限，当人著眼于一件事时，就会忽略周围的事，简单而言，小孩爱感到恐惧，只不过是小孩的本性。

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对于小孩而言，小孩对有高低起伏的人声以及色彩艳丽的画面常常缺少许多抵抗力，注意力难以集中。
当小孩须要著眼的这时候，也难被那些东西所阻碍，因此会出现写作业的这时候心飞到了电视机眼前；吃饭的这时候却看着窗外的橄榄球等情况。

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并且，不同阶段小孩的著眼力持续时间也不同，2岁的小孩著眼力仅能维持在7分钟以内，12岁的小孩基本上也就只能在半个半小时以内。
因此，学生家长期望十岁的小孩就能日复一日地坐在椅子上好几个半小时，几乎是不太可能的事。

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小孩爱感到恐惧是本性，在先天发展的操作过程中，学生家长的许多不经意的犯罪行为也会毁坏小孩的著眼力。
比如说，小孩原本他们在摸索两个玩具，学生家长却常常忍不住想上手教小孩应该怎么玩，或是是叫小孩期望协助小孩顺利完成等等，那些犯罪行为只不过都是在毁坏小孩的著眼力。

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著眼力对小孩而言非常重要有分析报告显示：98%的小孩心智水准相当，只有1%的小孩是天才，剩下的1%则心智水准比较低。而造成这种差距最根本的原因，就是大部分小孩缺少著眼力。
生活许多小孩经常会因为受到外部的阻碍而停下手中的功课，因此，我们学生时代在考试的这时候，老师常常会“驱离”，不容许任何人接近考点，也不容许收到任何人声。
这也说明，我们的小孩从小就缺少相关著眼力的体能训练。
培育小孩的著眼力，父母必须要重视。

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培育小孩著眼力，学生家长何不试一试3招
1.不打扰小孩
学生家长要给小孩独立的时间和空间，“缩回”他们的手，不要常常想着帮小孩，要生活习惯让小孩他们顺利完成。
2.让小孩生活习惯“一塌糊涂”的自然环境
小孩难被外间的人声阻碍，学生家长能在小孩眼前故意收到大许多的人声，或是是给小孩放许多奇怪的人声，当小孩逐渐生活习惯在两个有人声的自然环境中学习，便不会轻易被外间的人声所阻碍。

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3.借助格斗游戏进行著眼力体能训练
学生家长能借助许多格斗游戏的书刊培育小孩的著眼力，做到体验式。感到恐惧是小孩的本性，但小孩的本性也是调皮，学生家长何不把两者结合，能收到不一样的效果。
市售的许多培育著眼力的书刊，学生家长能根据他们的需求进行选择。这套英国引进的《幼儿著眼力忍耐力体能训练书》对培育和提升小孩的著眼力就很有协助。

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这套书里面包涵了数字、地牢、图形、推理等400多种的格斗游戏，种类多，形式多样，既能培育小孩的著眼力，也能提升小孩的逻辑思维。
这套书总共包涵4册，形式多样格斗游戏多：
《综合体能夏令营》：锻炼小孩的思维，提升著眼力。这本书里面的格斗游戏超过400款，小孩玩得过瘾，同时也能提升著眼力。
里面还有实践部分，书中设置了超过400个练习题目，小孩在实践的操作过程中能提升他们的想象力、观察力、动手能力、注意力和逻辑推理能力，在玩乐的操作过程中培育和提升著眼力。

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《数字大爆炸》：小孩找规律的方式，提升著眼力。书色彩鲜明的图画，能抓住小孩的眼球，让小孩讨厌；还有精心设计的场景，小孩玩得开心，能提升小孩的著眼力以及观察力，还能提升记忆力。
《图形大猜想》：加强小孩对于数字的记忆。这本书把将数字、图形和故事三个不同的元素结合到一起，小孩在玩的操作过程中不断观察思考，对提升著眼力、记忆力和逻辑思维很有协助。