双亲们在来兴智基础教育自学以后，就会发现小孩再次出现下列的情形：
没错晓得试题标准答案，在课后上却不肯高声提问；
在班上和老师沟通交流交流不积极主动，总是等着别人来找他们玩；
自学上遇到问题，也不肯高声问老师；
抗拒上台发言，也不肯看老师，说话的声音很小；
……
当小孩再次出现以上情形，很可能是缺乏斗志，作为双亲，我们常常把注意力集中在竭尽全力培育小孩有志的道路上，却忽略了对小孩斗志心的培育 。
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两个斗志的人内心不会充满怨恨、嫉妒和恐惧感，双亲都期望他们的小孩从小就很斗志，但斗志不是天生的 。
那如何全力支持小孩变得斗志呢？
01认真看待小孩的要求
双亲和小孩沟通交流时，一定要让小孩感觉到他们的要求被倚重，比如小孩放学回家很期望先玩一会游戏再写作业，这个时候爸爸能给到一些回应：“爸爸期望你完稿再打游戏，这种也更加专注，好吗？”时常性忽视小孩的须要，会让他觉得不被倚重而失去自信心 。
02给小孩他们做优先选择的机会
双亲要时常积极主动征求小孩的意见，不是直接问小孩“你想去哪里”，这会让小孩因为一时想不到标准答案而受到打击，能问“你想去动物园还是博物馆”，给小孩划定范畴，让他他们去做优先选择，小孩无形之中也会减少斗志心 。
03认真看待小孩的发问
大部分小孩是有好奇心和好奇心的，不过随着双亲和小孩朝夕相处的时间减少，会把许多问题想得司空见惯，不把小孩的疑问当成一回事，当然还很多双亲会Hazaribag，没错不晓得标准答案，硬说是这种的 。当小孩积极主动发问，双亲要耐心倾听，如果你提问不了，也不用假装晓得 。让小孩晓得每个人都有做不到的事，也会减少斗志 。
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04让小孩感觉他们被须要
许多双亲爱小孩的形式是他们把事都干了，这种小孩没什么存在感，更别说减少自信心了 。双亲能用商量的口气让小孩做不辞劳苦的事，让小孩晓得被人须要，是提高他斗志心的好方法 。
05包容地看待小孩
许多双亲基础教育小孩或者过分心怀不满，或者过分苛刻，过分极端的基础教育形式都不可取，看待鸡毛蒜皮能包容，看待大事要严谨，比方说，看见小孩房间里乱七八糟，双亲单厢责备小孩不懂得收拾爱干净，这个时候，双亲千万别占住焦虑里斥责，能告诉小孩该怎么整理，并且能一起做，不斥责也有利于培育小孩的斗志 。
06当小孩有不断进步时要具体内容表扬
在日常生活中和小孩朝夕相处时，双亲要善于看见小孩的不断进步，要时常寻找值得赞赏的具体内容理由，用赞赏的语言鼓励他，为何整件事做的好，以及博热县做的好，千万别敷衍地夸小孩，这种小孩才会越来越斗志 。
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07千万别阻止他积极探索钟爱的东西
小孩成长中会有许多钟爱的事，双亲要做的是全力支持以及鼓励，所谓的全力支持是协助小孩分辨这是不是小孩喜欢的、擅长的、能搞好的，而鼓励是当小孩想尝试却没有搞好时能提供协助 。最忌讳的一点是片面地阻止小孩的兴趣，这种只不过也受创了他积极探索的自信心 。
08全力支持小孩的心愿
一件事从单纯地钟爱到成为未来一生的心愿，这须要自信心和毅力，而愿意全力支持小孩实现心愿的双亲，则是小孩前进路上的奥尔奈，你的全力支持是小孩的动力，让小孩认识到他们的才干和能力，他才会更有斗志 。
09与小孩多沟通交流交流
很多双亲可能不理解为何和小孩多沟通交流交流能减少斗志，很单纯，常常小孩不够斗志的其原因除了对自身的不认可，还有两个其原因是与人沟通交流的太少，双亲作为小孩最亲近的人，要和小孩多沟通交流，只不过很大程度上，能缓解小孩的紧张焦虑，你和小孩平常多沟通交流交流，也在无形之中减少小孩斗志心 。
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10协助小孩发挥个性中积极的方面
每个小孩都有优点，除非是双亲优先选择了忽视 。比起在物质上补偿小孩，双亲自学提升更为重要，我们要协助小孩发挥个性中积极的方面，单纯来说，是优点最大化，如果小孩性格内向，不喜欢和别人打交道，双亲能给小孩鼓励小孩做些细致有条理的事，千万别想着改变小孩，改变只会让小孩失去自信心 。
11不用辱骂和比较来惩罚小孩
辱骂和比较不仅会打击小孩的斗志，还让小孩产生逆反心理 。不管双亲如何对小孩不满意，非常不建议双亲用辱骂和比较的形式来基础教育小孩 。
12鼓励小孩他们解决困难
小孩遭遇挫折时，双亲能用轻松的语气和他一起分析这次事，下次就能尽力避免同样的错误 。实在想不出办法时，双亲能积极地鼓励小孩，通过他们想办法解决困难的成就感能让小孩斗志倍增 。
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13帮小孩制定和督促执行计划
很多小孩想积极主动自学，但是不懂方法，双亲这个时候要协助小孩制定计划，比如说这个时间段是弹钢琴，双亲要适时地提醒小孩说“以后说好了3点半弹钢琴，不能忘记哦！”让他养成按计划做事的习惯，这种凡事心里有数，才有斗志和底气 。
【父母必读 怎样教育出一个自信的孩子，怎么才能教育出一个自信的孩子？做好这13 件小事】看完这13件日常鸡毛蒜皮，双亲找到提升小孩斗志的方法了吗？截至目前，兴智家庭基础教育已经服务了超15万组家庭 。通过在兴智基础教育的自学，许多双亲实现了自我成长，拥有了科学的教养形式和教子能力，收获了和谐的亲子关系 。
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