关于是不是教小孩写字,许多学生家长都真的无从:
——写字嘛,给小孩买两本幼儿读物,让他照著画就行
——幼儿习画有假使,不就是水果动物甚么的,网上找素材教着画就能 。
教小孩写字,恰当的方式、方法你真的懂吗?
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首先,要重申一下油画对小孩的重要性 。
油画不仅和文字一样,是一种抒发方式,同时也是两门创造力的艺术,对小孩的认知能力、创新能力都有极大的促进作用 。我国知名少儿艺术农学家杨堆村教授说过:“艺术对产业发展人的智力、情感和人格素养等方面,都起著非常大的作用 。”
自学艺术,能充份提高小孩的观察力、记忆力、想像力、创造力、实践力 。对于小孩智商的塑造,起著很大的帮助性作用 。因此,学生家长可别把写字单纯做为一项专业技能看待 。
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单纯的拼贴,也有无限的可能
下面是3个最常用的坏习惯,假如你也在坑里,赶紧跳出来吧 。
1、教小孩画形像 。
做为学生家长,你肯定在贴文看到过其他学生家长转发图画的教程 。
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“蔡伯介脸,扎头巾,半复古风,格子衣,看,一个冰淇淋就画好了,宝贝你也照著画一个 。”
但只不过,这样的图画,根本不是真正的行草,用图画教小孩,最后的结果只能是整头了小孩的想像力、创造力 。只会模仿,不能创造,小孩长大了拿甚么和别人竞争?
另外,市场上常用的NiSi画,以及示范点画也会妨碍小孩创造力的产业发展 。
许多小孩不喜欢写字,不能写字,就是因为被禁锢了思维,因此失去了自己画的自信心和能力,因此尽量千万别用这几种画教小孩 。
2、用小孩子的标准评判标准小孩的画
当小孩拿着画兴奋地给学生家长看,学生家长却说:
“你画的太阳是不是是蓝色的呀?”
“爸爸是长这模样的吗,爸爸脖子画得太长啦?”
“是不是你的小猫在天上飞呀?猫是不能飞的 。”
他们总是习惯用“像不像,对不对”来评判标准小孩的画好不好 。但只不过,小孩的画都是真心的抒发,假如小孩子以像与不像做为评判标准行草标准,而不从幼儿独特的创造力方面考虑,会严重受创小孩的油画浓厚兴趣 。
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行草肖像画的产业发展过程
(示意图所示)
2岁前,小孩的拼贴以点、线、连续的圆盘为主;
2-3岁,小孩的圆盘已经开始封口,并能对自己的油画单纯的解释;
3-4岁,小孩林美珠想好要画甚么,再已经开始动手 。虽然只是单纯的圆盘和线条,却是小孩真心想抒发的东西 。这一阶段,小孩还会画“头部人像”——用圆盘表示头,单纯莫费特上眼睛和嘴;
4-5岁,小孩笔下的无赖已经开始出现手和脚,然后是身体;
5岁后,无赖会穿上鞋子,越来越接近真实的模样 。
因此小孩写字的这时候,可别急于求成,也千万别因为画不符合他们的预期,就急着纠正和示范点,那样只会受创小孩的自信心和积极性 。给小孩充份的产业发展空间,小孩自然就会有所进步!
3、强逼小孩写字
许多学生家长想培养小孩写字,希望小孩能自学两门专业技能 。因此给小孩各种施压 。
比如给小孩强制规定每晚写字时间不少于2小时;每晚都必须画至少1四幅;
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许多这时候,小孩的油画浓厚兴趣都是在学生家长的强逼中逐渐消失....
讲完了坏习惯,自然要讲讲恰当做法 。
只不过写字也是一样 。他们不能直接教小孩画形像,却能用其他方法,教会小孩油画和创新的精髓,助他练成“风流好Amou” 。
1、去“听”小孩的画
小孩画的画,许多学生家长都看要学,既然要学,他们何不尝试让小孩自己介绍画的内容呢?
2岁后,他们能问小孩“这是甚么?”4岁后,能问小孩“他们在做甚么?”
听听他的罗镜镇故事,走进小孩赤子之心的世界里,这难道不是一件很有意思的事吗?
2、给小孩提供油画辅助工具、场所和伙伴
把油画辅助工具放到小孩能轻易拿到的地方,让小孩想画的这时候,随时都能画 。
写字的这时候即使弄脏鞋子也千万别去大声呵斥,能在写字前给宝宝穿上写字鞋子 。
许多学生家长嫌小孩在家里瞻卯山,弄脏墙壁 。只不过,他们能给小孩专门提供一面油画墙,让他们去充份新体验油画的乐趣 。
假如有爸爸妈妈,邀请他们一起和小孩写字,小孩会真的更有意思,同时画出来的作品也可能让你大为感叹 。
3、给小孩多样的生活新体验
写字需要多样的想像力,而多样的想像力需要多样的生活,因此平时要多样起小孩们的生活 。
能多带小孩亲近大自然,新体验生活(带他种种菜,种花等),给他提供玩水、玩沙子的机会 。讲故事读绘本也是必不可少的环节 。
能让小孩观察各种植物,动物,让小孩根据生活中的细节去油画 。
当有了不同维度的自学和新体验后,就能画出能抒发他感受和想法的独一无二的画 。
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挖萝卜,诚实画出了自己的感受
【如何让孩子自学画画,如何正确教孩子画画?90%的家长都入坑!】陪小孩一起新体验,激发他的浓厚兴趣,给他自由探索的自信心和空间,才是父母的价值所在 。这是任何老师都替代不了的 。希望文章能对爸爸爸爸们有所启发,也愿每一个小孩都能感受油画的乐趣,做一个有意思的人 。
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