怎么提高孩子的胆子和自信心，孩子胆子小没主见？一套方法，快速提升孩子自信心，赶快试试吧

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前几日，芽芽做甚么事总要试试这种行吗、那样行吗？带他出去玩也不愿意跟陌生小朋友接触，就连每次玩非常简单的Nonogram，他也要拖着爸爸和他一起玩，即使拼对了，也总得问爸爸：“爸爸，这种拼对了吗？”
“这小孩行事，对了他们不知道，不对也不知道，一点自认都没有，出门还那么羞涩不自信心，这可怎么办呢？”

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美国哲学家艾略特曾说过：“自信心是导向成功的第一要诀。”
其实，小孩的斗志是会受到于堂、自身能力、家庭以及在同伴中的地位等多种因素的影响。斗志的培育对其高速成长、自学都十分重要，学生家长应注意从多方面培育小孩树立斗志。
一个充满斗志的小孩，常常遇事乐观进取，行事主动积极，勇于试著，乐于面对挑战。相反，一个小孩如果缺少自信心，整体表现出来的行为态度，常常羞涩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢试著美味表达方式，凡事仰赖、犹豫不决。
可见斗志对小孩的心智高速成长和人格发展都有很大的影响。
芽芽妈看过一篇有趣的文章，介绍美国科学家通过简单的试验揭示出人类的羞涩之谜：就是用一款古老又不过时的气泡试验，能把讨厌探索和羞涩的小孩区分开。
虽然试验道具很普通，只是从商店买来廉价的肥皂水和圣诞才用的血腥小丑，但是试验本身却很有意义。
在试验室里，工作人员戴上血腥的小丑然后给小孩们制造出叶蔓的气泡泡，这时小孩们却整体表现各异。
有的是小孩高兴地大叫，兴奋地冲向气泡沫；
而有的是小孩则悄悄地躲在角落里，看著自己又疯又闹；
还有的是小孩被吓得大哭起来。
这个试验研究的意图在于，为甚么有的是人开拓创新，而有的是人追求安逸为甚么有的是人讨厌美味表达方式，而有的是人却讨厌循规蹈矩。
小孩为甚么缺少斗志？其形成的原因是甚么呢？
还得请我们大家反思他们！

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最近家中来食客，芽芽总想趁机在食客面前表演萨兰勒班县，芽芽爸却总说芽芽缘浅，让他一边玩去......
芽芽想帮爷爷储水，爷爷总说：“你拎Kangra喷水壶吗？你还没有这壶水重呢，快去他们banlist！”......

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过分保护
在我们的社会生活中，“独文文”现象普遍存在，小孩变为了家中的“小皇帝”，因而也自然成为爸爸、爸爸、爷爷、爷爷、姥姥、姥爷的聚焦中心，六双眼睛时刻关注着小宝宝的动静，惟恐有点闪失。
小孩的能力本来严重不足，做任何人事，愤世嫉俗，动作又慢，很容易产生斗志严重不足的焦虑。大人在一旁看著，情不自禁地着急，常常他们插手，越俎代疱。
久而久之，小孩甚么也不会干，于是家中的六双手更“有理由”抢着包办代替，剥夺小孩他们行事的一切权利。
小孩无从自学动手行事，他的斗志就会越来越差。
学生家长过分保护的另一种整体表现，是恐吓手段。
比如，不让小孩出家门“闯祸”，偏说甚么“外面有小红帽”，“有坏人要把你带走”的谎言，使小孩只能老老实实地呆在家中。这种小孩是变为听话的小孙，但是，他的斗志也吓得没有了。
过多批评
许多学生家长对小孩的期望过高，常常把他们的小孩与自己攀比，恨严禁将所有小孩的优点都集中在他们小孩一人身上。
这种脱离实际的幻想，当然实现不了。于是，小孩常常挨骂：“你真笨”，“你怎么样样不如自己”，甚至一些下流话的脏话，都能从学生家长的嘴里喷出来。
在这种的环境下，又怎能培育出有斗志的小孩来呢？

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每个小孩都是不一样的，俱备，各有所短。
芽芽妈今天就给大家讲一讲
【怎么提高孩子的胆子和自信心，孩子胆子小没主见？一套方法，快速提升孩子自信心，赶快试试吧】他们帮助芽芽建立自信心的两套帮你忙招！
1
作为学生家长切忌不要太“相对而言”
太相对而言的学生家长对小孩容易大包大揽，小孩缺少自主改立的机会。
太相对而言的学生家长，常常让小孩很体面，而小孩他们又甚么都不会干！
小孩缺少自主性的意识培育，缺少改立的锻炼身体，对于他们该去做得事反而会没了信心。反正，是学生家长能干，说甚么都算！所以，小孩他们的事，做的好不好就让他他们去锻炼身体吧！

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2
倾听多于“苦口婆心”
要揣摸小孩的焦虑，当小孩遇到失败和困难时，更渴望得到双亲的爱。这时双亲应以忠实的朋友身份，同情和鼓励的态度消除小孩心中的不快，而不是指责。
同时学生家长用他们的行动引导小孩养成自我教育能力，与小孩作一些“焦虑交换” 。
冷静地回忆他们当年时的焦虑状态，设身处地地站在小孩的立场上想想，“假如我现在是小孩会怎么想，怎么说，怎么做”，达到双亲与小孩焦虑上的沟通和默契。
采取有利的方法，引导小孩的深思和反省，产生“无声胜有声”的效果，起到教育的目的。
3
鼓励大于批评
双亲温馨真诚的鼓励会给小孩无限的力量，要经常对小孩说：
“你真棒！”
“真是好小孩！”
“找找原因再试一次，相信宝宝是最棒的！”
千万不要这么对小孩说话：
“你真笨，连这点小事都做不好！”
“我怎么会生你这么一个笨蛋！”
这些否定性的语言比活动失败本身更让小孩失望，他会怀疑他们的能力，逐渐变得不自信心。
4
挖掘闪光点
不和自己比，多和小孩过去比，让小孩看到他们的进步。
有的是小孩会因为下棋比自己好而有自信心；
有的是小孩会因为讲故事绘声绘色而觉得他们是一个厉害的人；
有的是小孩会因为他们比别的小朋友跑得快而觉得他们很有力量。
学生家长应注意观察小孩身上的闪光点，充分挖掘和培育小孩的特长。
5
提供整体表现机会
小孩的成就感来源于生活的点点滴滴。
带小孩出去玩，或者去商场购物，可以让小孩他们挑选讨厌的东西。不管是需要的还是不需要的，等到小孩他们挑选后，他内心也会判断这次挑选是否正确，这也让小孩学会承担。
这些看似微小的事，都能让小孩体会到他们的力量，感到无比的自信心和快乐。
学生家长应给小孩体验成就感的机会，让小孩依靠他们的能力成就他们的自信心！
6
引导人际交往
作为双亲应该多与小孩去分享自身人际交往的经历，对小孩非常有益的。
在讲故事的时候多分享人际交往方法的小故事，起到引导作用。
在日常带小孩外出与人交流的时候给小孩做表率，模仿是高速成长的良药。
鼓励小孩在外面的时候主动与陌生小朋友成为朋友一起玩耍，还可以模拟担任不同角色，组建团队，在同伴中推动关系的发展。
芽芽妈写在最后
双亲的责任是要帮助小孩建立起自我概念，建立起自信心、自尊与自爱，培育他规划好他们人生的能力，这种的小孩将来才有可能拥有成功而又快乐的人生！