对自然环境脆弱 ， 在孤单自然环境亢奋 。
对食材偏爱 ， 不愿试著任何新食材 。
半夜频密醒过来 ， 未明原因 。
对爸爸非常依恋 ， 尤其是在公开场合 。
个性刘天祺、内向 ， 见了人不愿打招呼 ， 和其它小学生玩不到一块去 。
一如很多爸爸的担心 ， 以上基本都是小孩子胆子小、较脆弱的表现 。比起小孩子成为“熊”小孩子 ， 学生家长们更怕小孩子变成“怂”小孩子 。而且温顺脆弱对小孩子有着不可小觑的负面影响 。
小孩子的童年如果是安稳的 ， 然而温顺脆弱的小孩子 ， 常常会傻子的闷闷不乐 ， 郁郁寡欢 ， 不肯跟其它小学生一起玩耍 ， 她们觉得她们不够优秀 ， 因此常常躲在角落里羡慕着其它小学生 。
长期以往 ， 当小孩子渐渐长大了 ， 要独立生活 ， 接触当今世界时 ， 小孩子的温顺脆弱就会无限扩大 。
在人前 ， 他不肯表现她们 ， 直面机会 ， 他不肯去争取 ， 小心翼翼的活在她们的当今世界里 。
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做为爸妈们 ， 都希望她们的小孩子有一个美好的未来 ， 因此 ， 一旦发现小孩子有出现温顺脆弱的倾向时 ， 爸妈要及时的帮助小孩子调整心态 ， 走出温顺脆弱的怪圈 。
每一个问题的发生都是有原因的 ， 小孩子温顺脆弱也不可能是傻子的
一、所以小孩子为何会产生温顺脆弱的焦虑呢？1、在小孩子眼前争吵
小孩子的个性常常受到家庭自然环境以及双亲的负面影响 。
在外人看来在家庭中夫妻争吵是两件很正常的事情 ， 但是在小孩子的眼中 ， 她们不理解 ， 他最爱的 ， 也是最爱他的两个人为何会突然显得像仇人一样相互攻击对方 ， 她们分辨不出爸妈谁是对的谁是错的 。
而且如果爸妈是因为他的事情争吵 ， 小孩子会更为难受 ， 他会觉得她们是个坏小孩子 ， 做噩梦 ， 数学课心神不宁 ， 觉得在其它小学生眼前科奥尔 。
因此有小孩子在场的这时候 ， 爸妈们再生气也尽量不要在小孩子们的眼前争吵 ， 会给她们幼小的灵魂留下不可磨灭的阴影 。
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2、对小孩子“性侵犯”
“性侵犯”不单单指肢体的动手打小孩子 ， 还有语言上的恶毒 ， 有的是这时候恶毒才是最伤人的 。
很多小孩子很“犟” ， 爸妈让他往东 ， 他偏偏就是要往西 ， 你说什么他就很大要跟你反着来 ， 有的是这时候还佐里亚涅 ， 十分的叛逆 。
很多学生家长就认为 ， 打打就老实了 ， 其实并并非这样 ， 这样做反而更有可能激发小孩子的逆反焦虑 。
还有一些学生家长直面小孩子不乐意的这时候 ， 选择采取一些相对温和的方法——恶毒 。
例如
“你是不是这么不乐意啊！你看谁家的小孩子跟你一样不乐意啊！”
“你是不是所以笨啊 ， 教了你所以再多了 ， 是不是还不能” 。
小孩子的灵魂是脆弱而脆弱的 ， 当爸妈说他笨 ， 数落他时 ， 他会第一时间觉得出来 ， 没有人喜欢被人数落 ， 小孩子也不例外 。
因此当小孩子不乐意时 ， 爸妈们更如果耐下苦心 ， 问一问小孩子为何想去做另两件事 ， 而并非一直强调你让他做的这两件事 。
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凡事多问一句为何 ， 不仅对小孩子好 ， 也有助于让爸妈们更为了解小孩子 。
当小孩子遇到不能做的东西时 ， 作为双亲更如果去鼓励小孩子 ， 渐渐的天主教会他 ， 使他掌握技巧 ， 而并非盲目的数落 ， 盲目数落是没有用的 ， 小孩子不能的还是不能 ， 比不上 ， 静下苦心同小孩子一起做 ， 还可以增加与小孩子之间的感情 。
3、放养小孩子
不少学生家长 ， 生怕小孩子单独出外会闯祸 ， 跟其它小学生玩电脑吃亏、如此这般等 ， 因此经常把小孩子关在家中 。
这种人为的限制小孩子出外和交往的机会 ， 单厢间接的把小孩子的“温顺脆弱”现象从幼年时期延续到佐里亚涅 ， 甚至负面影响性反应的个性发展 。
学生家长要做的就是天主教会小孩子如何识别危险 ， 并自学很大的防护措施 ， 给小孩子很大的成长的空间 。
作为双亲 ， 我们的任务并非一天24小时地看着小孩子 ， 而是给她们直面当今世界的能力和信心 。
4、向小孩子“但凡”
很多学生家长为了使小孩子好好自学 ， 有的是这时候会跟小孩子说这样的话“为了给你报这个班 ， 我跟你爸爸的腰包都掏空了”“还比不上恼你呢 ， 养你快累死了” 。
虽然很多话 ， 爸妈们只是那股 ， 但在小孩子的心里她们可并非所以想的 。
跟小孩子“但凡”和让小孩子去排演的不易是两码事 ， 前者可能会给小孩子的灵魂造成不可挽回的负面影响 。
“但凡”会使小孩子觉得：我家过活 ， 我的生活Tumkur ， 我比其它小孩子要差 。
而让小孩子去排演却是使小孩子她们明白：爸妈的每一分钱 ， 每一个东西 ， 都是来之不易 。这两者有本质的区别 。
因此 ， 大多这时候”但凡“带来的并并非小孩子更为刻苦的自学 ， 带来的是小孩子温顺脆弱的焦虑 。
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二、学生家长如何帮助小孩子摆脱温顺脆弱的焦虑呢？小果推荐试试以下方法：
1、多和同龄人交往
“胆量是在交往中锻炼出来” ， 小孩子特别需要与同龄人交往 ， 这是小孩子与大人的交往不能代替的 。
学生家长从小要为小孩子提供与小伙伴交往的机会 ， 到小学生家串门、做客 ， 与毗邻的小伙伴一起玩等等 。
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小孩子上幼儿园 ， 最重要的并非学知识 ， 而是体验社会化的过程 ， 让小孩子从中学会与人交往、沟通的技巧 。小孩子的交往能力 ， 是随着交往机会的不断增多而逐渐提高的 。
2、倾听小孩子的心声
学生家长要注意倾听小孩子的心声 ， 不要她们想当然 。“中国家庭表面上是以小孩子为中心 ， 实际上是以学生家长意志为中心 。”
不少学生家长要小孩子学这个学那个 ， 表面上是为了小孩子好 ， 但其实学生家长并没有站在小孩子的立场 ， 仔细考虑小孩子到底想要什么 ， 愿做什么 。“要给小孩子表达的机会 ， 而并非想当然地为小孩子做主 。”
?3、双亲摆正心态
双亲很大要摆正心态 ， 千万不要把她们的压力转嫁到小孩子身上 。如果双亲在工作、生活中遇到不顺心的事情就对小孩子发火、唠叨 ， 所以小孩子的情绪也会受到负面影响 。
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当小孩子身上的压力超过他的承受能力 ， 就会表现出行为偏差 ， 比如做事磨蹭、畏手畏脚、睡眠不好等等 。
总之 ， 双亲需要认识到她们的教育责任 ， 积极转变自身的教育行为 ， 给小孩子营造轻松、民主、和谐的成长氛围 ， 并针对小孩子的问题更多落实在具体措施设计与引导上 ， 而并非简单的说教 ， 相信小孩子会逐渐显得大胆、自信心起来 。
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