“早恋”的烦恼从孩子上学开始就伴随着父母 。前几天听到几位家长在讨论“如何看待小学生早恋”的问题，听到家长的疑问其实我更多的是无可奈何，但是同样也理解家长的为难 。
但是关于看待小学生早恋的问题，我还是要说一句：孩子的事家长要引导疏通，不要“一棒打死”这样伤害的只会是自家的孩字 。
如何看待小学生早恋：
1.家长应充当倾听者 。一个成功的家长应该具有足够的耐心与宽容，那么，面对学生中存在的早恋问题倾向更应具有这方面的修养 。
2.家长不妨充担‘偏袒者’的角色 。学生大多不愿意家长与老师知道自己的“感情秘密”，除了害怕外，更多的是因为他们的羞怯 。
3.学生对比考虑，自我认知后果 。其实，孩子想去尝尝感情的滋味并不是一种必不可少的心理需要，更多的是他们只知道感情的美妙，却不知早恋的伤害 。因此家长要在孩子受到伤害前提醒孩子注意，让他们懂得去保护自己，避免伤害 。
4.审美教育，防患于未然 。学生的成长过程中难免会出现心理波动，许多事情的发生不是可以事先制止的，所以，应该尽早地对学生进行审美教育 。
5.对早恋的学生不要大惊小怪，特别是才有早恋倾向的学生 。有的同学起初并不是恋爱关系，只是相互倾慕 。但这种普通的情感被误解之后，反而起到了“推波助澜”的作用 。
小学生为什么会早恋：
1.外界环境的刺激，引起心理的不平衡和感情冲动，陷入"早恋"的误区 。
2.家庭教育不当引起，如暴躁型家庭苛、苛求型的家庭、溺爱型的家庭，以上几种家庭教育不当的类型都会给教育孩子带来极不良的影响 。
3.缺乏家人的关心，如单亲、再婚家庭，或因家长本人素养差等家庭因素都会使她们产生孤独、失落情绪，把精神寄托在家庭成员以外，沉迷于“早恋”之中 。
4.来自学校的压力，如作业负担过重，学习成绩下降，同学关系紧张，教师的教育方法单一粗暴，学校生活枯燥无味，都使她们厌恶学校生活，抵触老师的教育 。
5.由于共同学习、工作的关系，互相爱慕，产生了较纯真的感情，但未能理智地处事，产生极大的感情烦恼 。
事实表明家长对于如何看待小学生早恋的问题不必着急换乱制止，对早恋问题宜导，不宜堵，如粗暴禁止，简单化处理，常常事与愿违 。
【如何看待小学生早恋，小学生早恋的利与弊】亚里士多德曾问他的学生：如何使一块肥沃的土地不长杂草？答案是：方法只有一个，种上庄稼 。同样，要让学生的心灵洁净，情操美好，惟一的方法就是，用美德去占领它 。
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