做好幼小衔接,让幼儿快乐成长 幼儿园:幼小衔接我们一直在行动

教育部规定 , 幼儿园杜绝“小学化” , 不能教授小学课程内容 , 不得布置读写算家庭作业 。部分家长就开始焦虑了:如果不提前学习知识 , 适应小学的学习节奏 , 孩子们上小学后能跟上课程进度吗?
【做好幼小衔接,让幼儿快乐成长 幼儿园:幼小衔接我们一直在行动】据亲贝网小编了解 , 其实 , 幼小衔接问题不但是家长们关注的焦点 , 也是很多幼儿园工作的重点 。家长们没必要过分担心 , 尤其没必要在学前阶段“拔苗助长” 。当然 , 教育部在幼儿园阶段反对“小学化” , 并不是提倡小学前“零准备” , 倾听能力、专注力、生活习惯、自我规划等准备对儿童来讲至关重要 。举例来说 , 当孩子升入大班后 , 幼儿园会组织这些孩子开展“了解小学”主题活动 , 包括参观小学、手绘小学、设计我心目中的小学、到附近的小学听一节课、体验小学课间10分钟、收拾整理小书包等等丰富多采的活动 , 帮助孩子提前适应上小学可能遇到的各种问题 。据亲贝网小编了解 , 其实孩子进入小学后 , 小学老师也会遵循零起点得教学原则 , 照顾班里所有孩子的学习情况 。
从教育学角度来讲 , 幼儿园重在培养孩子的心理适应、情绪情感以及长远发展的能力 , 让幼小衔接浸润无痕 。从幼儿园课程体系可以看到 , 为实现这个目标 , 幼儿园会在三年内通过游戏的方式 , 培养孩子的听分辨、听广度、听记忆、视分辨、视追踪、视记忆、视听统合等能力 , 这是一个长期积累的过程 , 并不是参加一个短期的幼小衔接班就能完成的 。其实 , 与外化看得见的知识或技能相比 , 内化了的良好学习品质才是更重要的 。
在“幼小衔接”过程中 , 其实家长也扮演着非常重要的角色 , 家长对儿童的价值引领对儿童的影响非常大 。亲贝网小编希望 , 在对幼儿园课程体系有了全面了解后 , 家长朋友们可以减轻焦虑 , 更加相信幼儿园 , 相信自己的孩子 , 给孩子充分的成长时间 。
文章综合:北京日报 亲贝网

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