对自然环境脆弱，在孤单自然环境亢奋 。
对食材偏爱，不愿试著任何新食材 。
半夜频密醒过来，未明原因 。
对爸爸非常依恋，尤其是在公开场合 。
个性刘天祺、内向，见了人不愿打招呼，和其它小学生玩不到一块去 。
一如很多爸爸的担心，以上基本都是小孩子个头小、较脆弱的表现 。比起小孩子成为“熊”小孩子，学生家长们更怕小孩子变成“怂”小孩子 。而且温顺脆弱对小孩子有着不可小觑的负面影响 。
小孩子的童年如果是安稳的，然而温顺脆弱的小孩子，常常会傻子的闷闷不乐，郁郁寡欢，不肯跟其它小学生一起玩耍，她们觉得她们不够优秀，因此常常躲在角落里羡慕着其它小学生 。
长期以往，当小孩子渐渐长大了，要独立生活，接触当今世界时，小孩子的温顺脆弱就会无限扩大 。
在人前，他不肯表现她们，直面机会，他不肯去争取，小心翼翼的活在她们的当今世界里 。
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做为爸妈们，都希望她们的小孩子有一个美好的未来，因此，一旦发现小孩子有出现温顺脆弱的倾向时，爸妈要及时的帮助小孩子调整心态，走出温顺脆弱的怪圈 。
每一个问题的发生都是有原因的，小孩子温顺脆弱也不可能是傻子的
一、所以小孩子为何会产生温顺脆弱的焦虑呢？1、在小孩子眼前争吵
小孩子的个性常常受到家庭自然环境以及双亲的负面影响 。
在外人看来在家庭中夫妻争吵是两件很正常的事情，但是在小孩子的眼中，她们不理解，他最爱的，也是最爱他的两个人为何会突然显得像仇人一样相互攻击对方，她们分辨不出爸妈谁是对的谁是错的 。
而且如果爸妈是因为他的事情争吵，小孩子会更为难受，他会觉得她们是个坏小孩子，做噩梦，数学课心神不宁，觉得在其它小学生眼前科奥尔 。
因此有小孩子在场的这时候，爸妈们再生气也尽量不要在小孩子们的眼前争吵，会给她们幼小的灵魂留下不可磨灭的阴影 。
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2、对小孩子“性侵犯”
“性侵犯”不单单指肢体的动手打小孩子，还有语言上的恶毒，有的是这时候恶毒才是最伤人的 。
很多小孩子很“犟”，爸妈让他往东，他偏偏就是要往西，你说什么他就很大要跟你反着来，有的是这时候还佐里亚涅，十分的叛逆 。
很多学生家长就认为，打打就老实了，其实并并非这样，这样做反而更有可能激发小孩子的逆反焦虑 。
还有一些学生家长直面小孩子不乐意的这时候，选择采取一些相对温和的方法——恶毒 。
例如
“你是不是这么不乐意啊！你看谁家的小孩子跟你一样不乐意啊！”
“你是不是所以笨啊，教了你所以再多了，是不是还不能” 。
小孩子的灵魂是脆弱而脆弱的，当爸妈说他笨，数落他时，他会第一时间觉得出来，没有人喜欢被人数落，小孩子也不例外 。
因此当小孩子不乐意时，爸妈们更如果耐下苦心，问一问小孩子为何想去做另两件事，而并非一直强调你让他做的这两件事 。
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凡事多问一句为何，不仅对小孩子好，也有助于让爸妈们更为了解小孩子 。
当小孩子遇到不能做的东西时，作为双亲更如果去鼓励小孩子，渐渐的天主教会他，使他掌握技巧，而并非盲目的数落，盲目数落是没有用的，小孩子不能的还是不能，比不上，静下苦心同小孩子一起做，还可以增加与小孩子之间的感情 。
3、圈养小孩子
不少学生家长，生怕小孩子单独出外会闯祸，跟其它小学生玩电脑吃亏、如此这般等，因此经常把小孩子关在家中 。
这种人为的限制小孩子出外和交往的机会，单厢间接的把小孩子的“温顺脆弱”现象从幼年时期延续到佐里亚涅，甚至负面影响性反应的个性发展 。
学生家长要做的就是天主教会小孩子如何识别危险，并自学很大的防护措施，给小孩子很大的成长的空间 。
作为双亲，我们的任务并非一天24小时地看着小孩子，而是给她们直面当今世界的能力和信心 。
4、向小孩子“但凡”
很多学生家长为了使小孩子好好自学，有的是这时候会跟小孩子说这样的话“为了给你报这个班，我跟你爸爸的腰包都掏空了”“还比不上恼你呢，养你快累死了” 。
虽然很多话，爸妈们只是那股，但在小孩子的心里她们可并非所以想的 。
跟小孩子“但凡”和让小孩子去排演的不易是两码事，前者可能会给小孩子的灵魂造成不可挽回的负面影响 。
“但凡”会使小孩子觉得：我家过活，我的生活Tumkur，我比其它小孩子要差 。
而让小孩子去排演却是使小孩子她们明白：爸妈的每一分钱，每一个东西，都是来之不易 。这两者有本质的区别 。
因此，大多这时候”但凡“带来的并并非小孩子更为刻苦的自学，带来的是小孩子温顺脆弱的焦虑 。
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二、学生家长如何帮助小孩子摆脱温顺脆弱的焦虑呢？小果推荐试试以下方法：
1、多和同龄人交往
“胆量是在交往中锻炼出来”，小孩子特别需要与同龄人交往，这是小孩子与大人的交往不能代替的 。
学生家长从小要为小孩子提供与小伙伴交往的机会，到小学生家串门、做客，与毗邻的小伙伴一起玩等等 。
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小孩子上幼儿园，最重要的并非学知识，而是体验社会化的过程，让小孩子从中学会与人交往、沟通的技巧 。小孩子的交往能力，是随着交往机会的不断增多而逐渐提高的 。
2、倾听小孩子的心声
学生家长要注意倾听小孩子的心声，不要她们想当然 。“中国家庭表面上是以小孩子为中心，实际上是以学生家长意志为中心 。”
不少学生家长要小孩子学这个学那个，表面上是为了小孩子好，但其实学生家长并没有站在小孩子的立场，仔细考虑小孩子到底想要什么，愿做什么 。“要给小孩子表达的机会，而并非想当然地为小孩子做主 。”
?3、双亲摆正心态
双亲很大要摆正心态，千万不要把她们的压力转嫁到小孩子身上 。如果双亲在工作、生活中遇到不顺心的事情就对小孩子发火、唠叨，所以小孩子的情绪也会受到负面影响 。
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当小孩子身上的压力超过他的承受能力，就会表现出行为偏差，比如做事磨蹭、畏手畏脚、睡眠不好等等 。
总之，双亲需要认识到她们的教育责任，积极转变自身的教育行为，给小孩子营造轻松、民主、和谐的成长氛围，并针对小孩子的问题更多落实在具体措施设计与引导上，而并非简单的说教，相信小孩子会逐渐显得大胆、自信心起来 。
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