活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声 。
2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐 。
活动准备：
1、教学课件
2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干 。
3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家 。
文章插图
活动过程：
1、听一听，说一说、做一做：
a、听一听：
师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小朋友玩游戏，请小朋友注意听一听，猜猜他是谁?;屈,老师.教,案,网
b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏 。
c、做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象 。
2、游戏：小动物找家
a、引导幼儿观看教师创设的环境：你们看，这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的 。
【小班线上课程教案小动物找家】b、介绍游戏的玩法及要求 。
c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的快乐 。
d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的 。
3、游戏自由结束 。
活动反思：
此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近 。
游戏性较强，较适全托班孩子的情况，并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿 。但是老师在组织的过程中，特别是最后一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误，这体现了老师的反思调整能力 。师应加强这方面能力的修养 。
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