意思是:一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影 。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人 。
小儿垂钓
【作者】胡令能 【朝代】唐
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 。
扩展资料:
赏析
这是一首以儿童生活为题材的诗作 。在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵 。一二句重在写形,三四句重在传神 。“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼 。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信 。“侧坐”带有随意坐下的意思 。
这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景 。“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫 。
“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他 。
小儿垂钓古诗 作者:唐 原文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓映身 。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 。
1、稚子:年龄小的孩子;2、垂纶:钓鱼;纶:钓鱼用的丝线;3、莓:一种小草;4、苔:;5、借问:向人打听;6、应:理睬;7、遥:远远地;诗文解释一个蓬头小孩学着大人钓鱼 。
侧身坐在乱草上,身影掩映在野草丛中 。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手 。
害怕惊动了鱼不敢答话 。
简析这是一首描写儿活情趣的诗作 。
一、二句重在写形,三、四句重在传神 。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写山头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信 。
“侧坐”带有随意坐下的意思 。
由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景 。
“草映身”,不仅是在为小儿画像,在结构上,也为下句的“路人借问”埋下 。
因为路人之向他打问,就因为看得见他 。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿 。
他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散 。
他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非 。
至于他在“招手”之后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事 ,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“ 遥招手 ”的原因之后,诗作也就 。
这首诗勾画小儿垂钓的神态,富有生趣,堪称佳作!!
小儿垂钓的古诗怎么写改写《小儿垂钓》在烈日当头的正午,诗人胡令能信步在乡间小道上 。
头顶是缕缕垂柳,小径两旁树木丛生,百草丰茂,好一处风水宝地 。
那小路附近静静的池水宛如明镜,池中几条小鱼在欢快地游着,真是一幅美不胜收的画卷啊!不经意间,他发现了一个蓬头垢面的淘气小孩儿,正小心翼翼地斜着身子藏在草丛中 。
绿草掩映着他那小小的身体,小孩正专心致志地学着钓鱼呢 。
为何要蹲在如此隐蔽的地方学习钓鱼呢?哦,原来这聪明的孩子是为了不让过路的行人惊扰到自己 。
只见这个天真可爱的小孩儿双手紧紧地握着那根简陋的鱼竿,眼光时刻不离那根鱼竿,身体一动不动,静静地等待着小鱼儿上钩 。
这时,只听得见草的“沙沙”声,十分安静,那小孩聚精会神地盯着鱼线,嘿,有条小鱼游近鱼钩,小孩儿一阵欣喜,禁不住轻轻笑了一声,谁知这却惊动了鱼儿,那条快上钩的鱼儿一下子“溜”了 。
小孩见了,吸取了教训,便不敢疏忽大意了 。
当他再次专注地钓鱼时,忽然有一位不知情的路人大声打听道路:“喂,小孩儿,请问到杏花村如何走?”那孩子一惊,连忙回过头、皱起眉头,用一根食指贴着嘴,示意路人别出声 。
他思索了片刻,伸出一只小手,向路人招招手,意思是要路人靠近一些,他会轻声作答的 。
路人会意地走到小孩身边,半蹲下身子,小孩子侧过头,轻声嘀咕了几句 。
路人会心一笑,轻轻地走开了 。
胡令能看着这又天真又机灵的孩子,诗兴大发,不禁口占一绝:小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 。
小儿垂钓的古诗怎么念小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗 。
此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣 。
前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨 。
全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作 。
xiǎo ér chuí diào《小 儿 垂 钓》táng dài hú lìng néng唐 代 胡 令 能péng tóu zhì zǐ xué chuí lún蓬 头 稚 子 学 垂 纶,cè zuò méi tái cǎo yìng shēn侧 坐 莓 苔 草 映 身.lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu路 人 借 问 遥 招 手,pà dé yú jīng bù yìng rén怕 得 鱼 惊 不 应 人.
小儿垂钓的古诗意思意思是:一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影 。
听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人 。
小儿垂钓 【作者】胡令能 【朝代】唐 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 。
扩展资料: 赏析 这是一首以儿童生活为题材的诗作 。
在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵 。
一二句重在写形,三四句重在传神 。
“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼 。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信 。
“侧坐”带有随意坐下的意思 。
这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景 。
“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫 。
“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他 。
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古诗小儿垂钓的诗意一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子.听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.扩写:在一个阳光明媚的中午.一个小村里,有一条清澈见底的小河,边上是绿油油的草地,小河边垂柳依依,风景非常迷人.在河边有一个小娃正在专心致志地钓鱼,他的眼睛一动也不动的盯着鱼钩,等待着大鱼上钩.这时,一位过路人客气地想向个小娃问路,可那个小娃不说话,竖起一根手指头放在嘴巴上“嘘嘘嘘”,然后再招招手,路人好象懂得了那小娃的意思,正朝着小娃走来.就在这时,水面上起了圆晕,鱼钩立刻下沉,小娃很机灵,一下子就提起鱼竿,“哇!好大的一条鱼呦”小娃高兴地蹦了起来.那位路人走过来说:“小娃,想不到你这么厉害啊,钓到了大鱼,不错.”那人露出满意的目光.“不好意思了,我不是不想回答你的话,而是,我怕鱼溜走,所以才不马上回答你,不然我的大鱼就上不了钩了.”小娃不好意思的说.“没关系,话晚点回答没事的,关键是你先把大鱼钓到手再说,回家吧,别让父母担心,再见了!”路人说.“恩,再见了.
小儿垂钓是什么季节的古诗?这是一首以儿童生活为题材的诗作 。
在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵 。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣 。
前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写 。
后两句诗侧重神态来写 。
此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注 。
一二句重在写形,三四句重在传神 。
稚子,小孩也 。
“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱 。
“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼 。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信 。
在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在目前 。
“侧坐”带有随意坐下的意思 。
这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景 。
“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫 。
“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问,就因为看得见他 。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿 。
当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答 。
这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明 。
他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散 。
他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心 。
他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止 。
通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨 。
不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作 。
所以这是一首春季写的一首诗
把古诗小儿垂钓改编成一个小故事有一个小孩子,他特别喜欢钓鱼 。
特别是每天早上没扎好头发就拿着鱼竿和竹篓去钓鱼 。
有一天,他像往常一样去钓鱼 。
他坐在青青的草地上,草地上的草非常高,把他的身体都遮住了,只露出头上的草帽,倒映在水中,真滑稽!有一个过路人看到他的样子,就想逗逗他 。
于是笑呵呵地说:“小朋友,你知道绍兴路怎么走吗?”小孩怕把鱼吓跑,不敢出声,着急地对路人摇摇手 。
路人忍住笑,又故意大声说:“小朋友,你怎么不回答呀?”小孩小声地说:“嘘,鱼快上钩了,我不能说话!”路人听了,哈哈大笑说:“那你现在怎么又讲话啦?” 再给你一个供朋友参考300在一个阳光明媚的中午 。
一个小村里,有一条清澈见底的小河,边上是绿油油的草地,小河边垂柳依依,风景非常迷人 。
在河边有一个小娃正在专心致志地钓鱼,他的眼睛一动也不动的盯着鱼钩,等待着大鱼上钩 。
这时,一位过路人客气地想向个小娃问路,可那个小娃不说话,竖起一根手指头放在嘴巴上“嘘嘘嘘”,然后再招招手,路人好象懂得了那小娃的意思,正朝着小娃走来 。
就在这时,水面上起了圆晕,鱼钩立刻下沉,小娃很机灵,一下子就提起鱼竿,“哇!好大的一条鱼呦”小娃高兴地蹦了起来 。
那位路人走过来说:“小娃,想不到你这么厉害啊,钓到了大鱼,不错 。
”那人露出满意的目光 。
“不好意思了,我不是不想回答你的话,而是,我怕鱼溜走,所以才不马上回答你,不然我的大鱼就上不了钩了 。
”小娃不好意思的说 。
“没关系,话晚点回答没事的,关键是你先把大鱼钓到手再说,回家吧,别让父母担心,再见了!”路人说 。
“恩,再见了 。
”
【小儿垂钓的古诗意思】
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