《雨的四季》教案教学目标感受文章画面美，雨的四季教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，提供素材效率更高 。技术要求不高的放在一个工作日内完工 。《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，《雨的四季》…
《雨的四季》教案教学目标感受文章画面美，雨的四季教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，提供素材效率更高 。技术要求不高的放在一个工作日内完工 。《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，《雨的四季》教案3篇一篇课文让学生感受到作者的热爱自然 。
《雨的四季》2课时教案教学目的:1了解作者积累语言品味语言 。2学习作者抓住景物特征的手法 。3领悟作者热爱自然热爱生命的意趣 。教学时间:2课时第1课时教学，有一支没有音符的乐曲一点一滴奏出欢快和谐而又美丽的旋律只有细心倾听的人才了解它的深意这就是雨 。下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《雨的四季，刘湛秋《雨的四季》课文原文(2016年新人教版)说明:本文仅经初次核对如有错漏请在评论中指出我们将即时更正谢谢 。雨的四季刘湛秋我喜欢雨无论什么季节的雨我都喜欢，仿写作文教案教学目标:Fu习理解《雨的四季》文章的构思:抓住四Ji的雨的特点结合具体的景物来刻画雨 。Jie鉴多角度的写景(视觉、听觉、嗅觉、触觉、Gan觉以及，我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的雨的四季教案 。
一篇课文让学生感受到作者的热爱自然热爱生命的意趣感受一下作者对雨的描写风格 。下面是小编精心为大家整理的《雨的四季》教案欢迎大家阅读内容仅供参考希望对您有所帮助!《，鸣驺导骢马常从夹朱轩 。穷巷正传呼故人傥相存 。携手追凉风放心望乾坤 。蔼蔼帝王州宫观一何繁 。林端出绮道殿顶摇华幡 。素怀在青山若值白云屯 。回风城西雨返景，初中课文《雨的四季》优质教学设计教材分析：这是一篇既歌颂自然，我在教学《雨的四季》一课时 。
雨的四季教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，发不了链接自己百度儿讯网每日更新上千个资料 。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等 。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，桂花永远香在人们的心里 。它的香已挣脱了季节的束缚香甜了四季也香甜了人们的生家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生，邹忌以小见大 。
摘自刘湛秋《雨的四季》当田野上染上一层金黄各种各样的果实摇着铃铛的时候雨似乎也像出嫁生了孩子的母亲显得端庄而又沉思了 。这时候雨不大出门 。田野上几乎总是金黄的太阳 。也许人们都忘记了雨 。成熟的庄稼地等待收割，第二部分(第2—5段):描写四个季节雨的不同形象和特点 。第三部分(第6—7段):表达对于四季雨的赞美和喜爱 。2以自己喜欢的方式朗读文章的第二部分感受四季雨不同的形象和特点 。作为一名老师编写教学设计是必不可少的借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识 。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的雨的四季教学设计(通用5篇)，发不了链接自己百度儿讯网每日更新上千个资料 。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等 。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求网站将通过其 。
去百度文库查看完整内容>内容来自用户:儒雅的甘为人梯3雨的四季1研读文章体会作者用笔之细腻感受画面之美 。2品味诗化的语言感受想象和联想的魅力 。3体会文章 。
【雨的四季教案，雨的四季优秀教案设计】《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，教学目标:Fu习理解《雨的四季》文章的构思:抓住四Ji的雨的特点结合具体的景物来刻画雨 。Jie鉴多角度的写景(视觉、听觉、嗅觉、触觉、Gan觉以及相互间的转换) 。适当的运用Xiu辞手法增强文章的可读性 。努力，提供素材和设计好作品结构 。
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