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新课程标准语文课题组:邱心祥
江西省赣州市兴国县第四中学，县骨干教师，疯狂作文素材控制长期撰稿人，新课程报语文导读及田丽38套 。
主编:王涛
专栏编辑:龚艳芬/编辑:梁音
审校:李罗/编辑:李越
【作文题】
阅读下列材料，按要求写作 。
从上海到北京，坐高铁需要6个小时，大概500元左右 。坐飞机只要两个半小时，打折机票也到不了500元 。然而，上海大二学生唐选择了一条更长的路 。他花了六天时间来计划 。我又坐了54路公交车，过了129站 。全程1810公里用了6天5夜，从上海到北京花了381元 。路上屁股酸痛，拖鞋都要烂了 。它“拥挤、缓慢而且麻烦” 。但他一点也不后悔，他说 。可以感受到这个国家红豆博主的伟大和这个地区的富饶…这些都是课本上得不到的 。他也反对那些轻视和排斥公交车的言论 。他希望自己“多接触红豆博客”，这次“公交之旅”让他看到了无数人的真实生活 。
【从上海到北京高铁多少时间 上海到北京高铁多久】唐同学的经历和想法引起了青年群体的热烈讨论 。为了让更多的同学参与到这件事的讨论中来，校刊的“自由谈”栏目确定了三个组稿题目，分别是:
①为什么不在快时代慢慢走；
②无字之书，胜于有字之书；
③小我如何成为大我 。
请选择其中一个话题，写一篇文章投稿 。
要求:选好角度，确定立意，自己准备题目；不抄，不抄；不透露个人信息；不少于800字 。
命题说明:本题来源于2021年深圳市普通高中高二年级的调查考试 。更多作文解析请参考“新课标·大语文”微信官方账号 。
【命题方向】
科学:理性思考，勇于探索 。
学习:快乐学习，好好学习，勤于反思 。
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健康:自我管理
创新:解决问题
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[审题]
限制性:
1.真实情况的局限性 。这个问题的真实情况主要体现在以下三个方面:一是上海大二学生唐选择从上海坐大巴到北京的经历和感受；其次，唐反对那些轻视、排斥公车的言论，反对那种要双脚多接触地面的想法 。第三，唐的经历和思想在青年学生中引起了热烈的讨论 。这种真实的情况是考生思考和写作的出发点 。
2.典型任务的局限性 。“为了让更多的同学参与到这件事的讨论中来”，“这件事”指的是唐的“公交之旅”，考生要讨论这件事；在讨论的背景下，议论文是合适的文体；由于校刊号召投稿，所以考生的写作对象是我们学校的学生，考生有对象感 。”校刊的‘自由谈话’栏目已经确定了三个征集稿件的主题 。””请选择其中一个话题，写一篇文章投稿.”考生在写作中不能天马行空是有限度的，要从“①为什么不在快时代慢慢走；②无字之书，胜于有字之书；③小我如何成为小我？”从三个题目中选择一个进行写作 。
3.价值判断的局限性 。从材料的表述中可以看出，提出者对唐的公车之旅是肯定的 。比如“你可以感受到国家的大小和地区的富饶…这是你从教科书上得不到的 。”再比如“他希望能多摸摸自己的脚”，这次“公交之旅”让他看到了无数人的真实生活 。从“快时代，为什么不走慢；无字之书，胜于有字之书；“小我如何成为大我”这三个话题也可以推断出来 。题目是肯定唐的行为 。所以考生不能否定唐的做法 。
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