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初中语文文言文答题技巧，如何提高文言文理解能力

生活经验生活百科

纵观近几年的中考情况 ， 对文言文的考查内容主要集中在以下几个方面：
1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用 。
2、顺畅朗读 ， 断句停顿 。
3、句子的翻译和理解 。
4、理解文意并对文章内容进行分析和评价 。
考查的选文内容也从课内向课外延伸 ， 但材料短小 ， 文意浅显 ， 注重考查学生的文言迁移能力 。
本文将从以上四方面谈谈应试时的注意事项及解题技巧 。
一、文言字词的复习
文言文的文意以翻译句子和理解句意为前提 ， 而弄懂句意 ， 正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提 。所以我们要注意对古汉语虚实词意义的理解和积累 。
01.通假字
古今通假 ， 即两个字通用 ， 两字之间知识语音相同或相近 ， 并没有意义上的联系 。如“万钟则不辩礼义而受之”中 ， “辩”通“辨” 。通假字的复习没有捷径可走 ， 主要靠平时的积累 。
02.一词多义
古代的词以单音节为主 ， 一个词往往有几个义项 。大多数情况下 ， 各个义项之间是有关联的 。因此我们必须掌握最基本的义项 ， 由基本义项而展开的引申义要结合具体的语境掌握 。
示例：间
（1）中间 。《送东阳马生序》：“余则緼袍敝衣处其间 。”
（2）参与 。《曹刿论战》：“肉食者谋之 ， 又何间焉？”
（3）隔开 ， 隔绝 。《桃花源记》：“遂与外人间隔” 。
03.古今异义
随着时间的流逝 ， 很多词的词义发生了变化 ， 主要有以下几种情况：
（1）词义扩大 。“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河” ， 而现在成为河流的统称 。
（2）词义缩小 。“妻子”古代指“妻子”和“儿女” ， 现在仅指“妻子” 。
（3）词义转移 。“牺牲”在古代指祭祀用的猪牛羊等 ， 是名词；今天转移为“为了正义事业而献身” 。
04.词类活用
古汉语中 ， 某些实词按照一定的语言习惯灵活运用 ， 在词句中临时改变原来的词性 ， 这种现象叫做词类活用 。主要包括以下几种形式：
（1）名词作动词；
（2）名词作状语；
（3）动词作名词；
（4）使动用法；
（5）意动用法；
（6）形容词作名词；
（7）形容词作动词 。
活用类的词本身意思并不难理解 ， 关键在于判断在句中是什么词性 。因此 ， 我们要了解常见的词性 ， 如名词、动词、形容词、连词等 。
05.文言虚词的作用
初中文言文中 ， 常见虚词有以下几个：之、其、而、以、为、于、乎、焉等 。常见意义及作用见下：
（1）以：可译为“凭借；因为；用来；来；用；把；以致” ， 相当于“而”“认为”“如” 。
（2）之：主要作用是助词、代词、介词 。
（3）其：主要作用是代词 ， 指代的内容要视具体语境而定 。
（4）而：主要作用是表示顺承、并列、转折、修饰 。
（5）为：用作动词的基本词义是“做” ， 其它意思视具体语境改变；用作介词时译为“为了” 。
（6）于：可译为“对 ， 对于；从；在；到；向；比；给” 。
（7）乎：可译为：“呼；吗；于；对” 。
（8）焉：主要作用有兼词 ， 相当于“于之” ， 译为“在这里”；其余用法主要有代词、句末语气词 。

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