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为进一步贯彻上级教育部门文件的有关精神，更好地适应基础教育课程改革的要求，切实改进学校教研组工作中的存在问题和薄弱环节，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研组工作水平，现就加强我校教研组建设制定如下方案：
一、教研组的组织与保障
1、教研组的设置
学校根据自身实际情况，共设X学科X教研组 。其中语文教研组X人、数学教研组X人、英语教研组X人、物理教研组X人、化学教研组X人、生物教研组X人、政治教研组X人、历史教研组X人、地理教研组X人、体育教研组X人、艺术教研组X人、综合教研组X人 。按年级组，教研组下设X 个备课组 。
2、教研组长的选用
学校选拔了一批思想品德好、教学水平高、研究能力强、有较强的组织和协调能力的教师担任教研组长 。根据教研组的设置，共设教研组长X人 。分别是：
语文教研组长：XXX
。。。。。。。
3、教研组经费保障
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学校给予教研组必要的工作经费支持，按相关规定保障教研组外出培训、教研活动、竞赛活动和购买资料等的开支 。
二、教研组工作职责
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1、组织业务学习
要把教研组建设成为学习型团队,引导教师确立终身学习团体学习等观念，把工作与学习结合起来，做到工作学习化学习工作化；除由教导处统一组织业务学习外，其余由教研组长组织学习，安排好学习内容及形式，做好记录 。
2.加强规范化管理
教研组要组织教师严格执行课程计划，根据课程标准以及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；研究制定并贯彻落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强教学过程的常规管理；加强对本学科教学工作、教研活动的管理和指导；及时发现和矫正教学过程中的不当行为，树立先进典型，推广成功经验；积极承担学校安排的教师教学工作考核、教学质量检测评价等工作，努力实现教研组管理由粗放型向精细型转变 。
3.广泛开展教学研究活动
要突出生本课堂的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性 。要突出四研：即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量 。要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，组织好三课（研讨课、观摩课、展示课）的研讨 。要切实改变重教师轻学生、重评定轻讨论、重结果轻过程的三重三轻现象，强化评课的三个关注：即关注学生、关注事件和关注过程 。
4.加强对训练、考试及评价的研究
教研组应加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高质量的积极作用 。要注重学生过程评价和结果评价的有机统一，并积极探索对学生的综合评价 。要坚持以学生发展为本作为命题的指导思想，注重对学生能力的考核，适当增加体现学科特点、探究性学习、富有创新精神和实践能力的试题 。要引导教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化的作业和试题 。
5.积极参与学校课程建设
认真承担学校布置的综合实践活动课程、校本课程的开发和实施任务，并充分利用本学科的课程资源和教师专业特长，依托学科教学组织学生开展多种形式的社会实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生个性特长 。
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