古汉语词语以单音节为主，但就虚词来说，复音虚词无论在数量、使用频率，还是使用范围上都不比单音词逊色 。这部分词由文言虚词合并使用，长期以来形成了固定结构，虽然高考不直接以这类词为考查对象，但在理解文意、翻译文句时经常碰到，因此对于这一语法现象，高中同学也应予以足够的重视 。现将一些常见的复音虚词用法和意义简析如下：
1．不啻：副词性结构，表示不限制在某种范围之内，但可以根据语境灵活表意，一般可译为：“不止，不亚于，无异于，至多”等意义 。如：
视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉 。
举家庆贺，虽连城拱璧不啻也 。
2．比及（比至、逮至）：介词性结构，用来表示预期的时间或已至的时间，可译为：“等到了” 。如：
毛遂比至楚，与十九人议论，十九人皆服 。
比至陈,车六七百,乘骑千余,卒数万人 。
3．得无（得亡、得微）：主要表达两种语气：一、揣测性疑问语气，可译为“该不会”、“莫非”、“恐怕”等；二、反问语气，可译为“能不” 。如：
日食饮得无衰乎？
得无教我猎虫所耶？
4．而后：副词性结构，表示经过一定的条件或时间后方能怎么样，可译为：“才，方才”等 。如：
臣鞠躬尽瘁，死而后已 。
三月而后成 。
5．而况：连词性结构，表示更进一层的意思，常含有反问语气，可译为：“何况” 。如：
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 。而况石乎！
技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
6．而已：助词性结构，放在句末，表示限止的语气，相当于“罢了” 。如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已 。
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 。
7．何其（胡其、曷其、奚其）：常见用法有两种：一、代词性结构，可以表示询问或反问，与“何”用法一样，可译为：为什么、怎么；也可以表示对程度的询问，兼有感叹意味时，可译为：为什么这样……，怎么这样……；二、副词性结构，用于感叹句中，表示程度深，可译为：“多么” 。如：
田赞衣补衣而见荆王，荆王曰：“先生之衣何其恶也？”
【求剑若此,不亦惑乎的意思 是吾剑之所从坠的意思】 至于誓天断发，泣下沾襟，何其哀也！
8．何如（若何）：即“如何”，述宾式结构，用在疑问句中，表示疑问或诘问，可译为：“怎么样，什么样” 。如：
更若役，复若赋，则何如？
好乐何如？
9．可得（可得而、可得以）：助词性结构，“可”与“得”同义并列，一般用于动词前表示动作行为实现的可能性，可译为：“可以，可能” 。如：
齐桓、晋文之事可得闻乎？
王之所大欲，可得闻与？
10．且夫：助词性结构，放在句首，表示下文是更进一步的议论，可译为：“再说” 。如：
且夫天下非小弱也 。
且夫天下固有意外之患也 。
11．若此：述宾式结构，常用于疑问或反问句中，可译为：“如此”、“这样” 。如：
何以自绘败状，令人丧气若此？
求剑若此，不亦惑乎？
12．若夫：述宾式结构，用在一段话的开头引起论述的词，近似“要说那”、“像那”的意思 。如：
若夫霪雨霏霏，连月不开 。
若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉!
13．然后：连词性结构，用于一句话的开头表示承接，相当于现代汉语“然后”，“然后才” 。如：
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