第1课时
【青海长云暗雪山的暗的妙处 青海长云暗雪山的暗什么意思】从军行
?课时目标
1.有感情地朗读《从军行》，背诵《从军行》，默写《从军行》 。
2.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情 。
?教学过程
板块一 谈话导入，解读题目
1.教师引导：今天我们要学习一首边塞诗 。板书并齐读诗的题目 。（板书：古诗三首）同学们听说过花木兰吧，花木兰代父从军，在战场上奋勇杀敌，屡立战功 。谁知道“从军”是什么意思？（参加军队）
2.每一个时代，都有爱国将士戍守边关、杀敌报国的动人事迹 。今天老师和你们一起学习唐代诗人王昌龄的边塞组诗《从军行》中的第四首诗 。板书并齐读诗的题目 。（板书：从军行）
3.解读题目 。
教师引导：读懂诗的题目是我们理解古诗的第一步 。一起轻声读一读题目，谁读懂了？
预设：（1）书上注释说，从军行是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活 。
（2）题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗 。
4.了解诗人 。
了解诗人王昌龄的相关信息，有助于我们理解古诗的内容 。（课件出示作者的资料）
5.铺垫渲染 。
（1）教师引导：我们读过一些边塞诗，如“秦时明月汉时关，万里长征人未还”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 。在你们的印象中，边塞是个怎样的地方？
（2）在王昌龄的笔下，边塞风光又是怎样的呢？我们一起来看看吧 。
【设计意图】从介绍边塞诗入手是为了让学生对这类诗有一个初步的认识 。总体感知边塞诗的风格，能激发学生学习的兴趣,还可以让学生在品读《从军行》时能更快地融入此诗特有的情境 。
板块二 初读古诗，感知诗意
1.整体通读，把握诗境 。
请大家把《从军行》先认认真真地读两遍，要读准字音，读得字正腔圆，读出节奏来 。
（1）指名学生读（教师相机点评指导），再指名学生读 。
（2）教师小结提问：有感情地朗读也是理解古诗的一种方法 。除此之外，学习古诗的方法还有哪些？（看注释、看插图、想象画面）
（3）请同学们运用这些方法，默读这首古诗 。一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思 。读完一首，想想整首诗的意思 。如果有不理解的地方做上记号，也可以边读边与同桌讨论 。
2.析字词，明诗意 。
谁来说一说这首古诗字面上的意思 。预设：
（1）“青海长云暗雪山”的意思是：青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡 。
（2）“孤城遥望玉门关”的意思是：边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望 。
（3）“黄沙百战穿金甲”的意思是：守边将士，身经百战，铠甲都被磨穿了 。
（4）“不破楼兰终不还”的意思是：他们心怀壮志，不打败进犯之敌，誓不返回家乡 。
3.教师小结：这首诗前两句描写了边塞的风景，后两句抒发了将士们保家卫国的豪情壮志 。
【设计意图】引导学生通过初读古诗，运用看注释、看插图、想象画面的方法，感知这首诗的大意 。
板块三 品读古诗，想象诗境
1.教师小结过渡：这首诗字面上的意思你们已经弄明白了，现在我们就一起体会诗的深层含义吧 。
课件出示
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。
（1）自己轻声读一读，你从中看到了边塞的哪些景物？（青海湖、长云、雪山、一座孤城，还看到了玉门关）
推荐阅读
- 如何让oppo手机快速充电 oppo手机充不上电怎么恢复
- 手机上如何恢复qq说说 qq空间说说删了怎么恢复
- 绿野仙踪故事简介50字 绿野仙踪故事简介
- deserve的反义词 deserve是什么意思
- 教诲的反义词和近义词 教诲的反义词是什么
- 妈富隆调经的正确吃法 妈富隆是什么药
- 鸡肉炖20分钟能熟嘛 鸡肉炒多久能熟
- 怎么把照片格式变大到1M，怎么样改照片的格式大小
- 铁观音一斤多少钱 铁观音属于什么茶