步入中医之门（名老中医教你如何步入中医之门）
如何步入中医之门？历代名医莫不是以扎实的背诵基本功开始 。远的咋不说，就来说说近处，大家可以看一看《名老中医之路》里面的记载：
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（1）吴棹仙（四川名老中医，就是向毛主席献《子午流注环周图》的那位）
老师……中年弃儒从同乡李同庆公习医......以陈修园公余十六种为教材，命先师诵读 。如是二年，先师对《伤寒论浅注》正文与注释，皆能背诵，为以后走上医学道路奠定了基础 。……先师对《内经》、《难经》、《伤寒论》、《金匮要略》等经典著作，不仅都能原文背诵，且字斟句酌，做到了解经字字有出处 。
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（2）陈鼎三（四川名老中医）
陈老能全文背诵《伤寒》、《金匮》、《本经》、《温病条辨》及许多重要注家之注，对《内经》的重要篇章皆能大段背诵，对注家更是如数家珍 。中年以后，据自己历年来的体会，得出这样的结论：不可囿于背诵，但又不可不背诵，应该有重点网的背诵，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解 。
陈老为什么主张背诵呢?他认为临床经验用文字表现很难全面，而读书人对同样的文字之理解，又会受到文化水平、临床经验、阅历、判断力和想象力等种种因素的影响 。因此，要还原到作者所需要用文字表达的实际情况，其准确性就比较差 。
我们根本不可能走到已经作古的前辈名家面前，由他们通过实际病例讲解总结成文字的东西，既无名师亲授的可能，那么就只有通过精读，反复读，以至背诵，再在临床上去反复揣摩，从中悟出真谛，这是其一 。
其二，经典著作中的条文，乃是从网无数病例中总结出来的具有规律性的东西，也就是俗话所说万变不离其宗之宗 。记住它，背诵它，就能在临床上触发思绪，吃透精神，从熟生巧，别出心裁 。
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（3）张珍玉（山东名老中医）
我十六岁时，父亲便让我一面上学，一面在业余时间和哥哥一起学习中医 。首先学习浅显的内容，背诵《医学三字经》、《药性赋》、《濒潮脉学》、《(汤头歌诀》等 。《素问著至教论》提出知医应做到「诵」、「解」、「别」、「明」、「彰」，父亲也要求我们从背诵入手，先装进肚子里，再慢慢消化、吸收 。起初父亲不给讲解，又没有通俗版本，全凭死记硬背，非常吃力 。父亲家教甚严，过一阶段就考我们，提出其中的一句，我们必须熟练地往下背诵 。我和哥哥互相督促，互相问答，睡觉前背，走路时背，上厕所也背 。
学识渐进，背诵也渐容易了 。二年间把《医学三字经》、《药性赋》、《濒湖脉学》、《汤头歌诀》都背过了 。然后开始攻读王冰补注《内经》、陈修园的《金匮要略浅注》、《伤寒论浅注》，也是先背诵 。虽然都有注释，也不准看 。
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（4）谢海洲
经典著作是中医理论的源泉，有了熟读乃至重点篇章能够背诵的硬功，博览各家各派，才能抓住重点 。老一辈所以能引经据典，脱口而出，如数家诊，就是因网年轻时下过一番苦功 。经典读熟了，以后才有豁然贯通之妙 。尤其在青少年时，奠基更为重要 。
我四岁时，随祖父课徒的学生念些歌赋，虽不理解，念得多了，也就记住了 。背，不单纯是记忆的问题，还有加深理懈的作用 。学习方歌、药物更是如此，不背不成 。熟背才能得心应手，口到笔到，熟能生巧 。临术时初有方，后无方，最后又有方 。这种意境都是背诵、记忆、实践、提高的过程 。背诵开始要少，由少而多，积腋成裘，积沙成塔 。到一段落，可以暂放，再另起第二段落，记熟了再开始第三段 。
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