文章插图
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经过这四步练习，孩子一般都能熟练掌握选出的高频字 。
而且就像我文章开头说的，爸妈们不用担心识字练习会破坏孩子的阅读兴趣 。阅读和识字本来就不分裂，识字也是为了更好的阅读 。
当然，阅读识字也是分阶段的 。初期以培养阅读兴趣为主，可以不强调识字，等孩子有了一定阅读兴趣，进入为自主阅读做准备的阶段，有了认字、学句的需求，识字练习就很有必要跟上了 。
你会发现，随着认识的字越来越多，孩子阅读兴趣也会越来越高，在阅读中又认识、掌握更多字……这就是认知科学家斯坦诺维奇提出的“阅读马太效应”，越会读越爱读，越爱读就越会读！
最后我想说，这四步不复杂，爸妈们亲子阅读时就可以顺便完成，关键要做到两点：充分地准备和足够地坚持 。
阅读前，找出要学的高频字，控制好量 。我家每天都有亲子阅读，但一周只做两次识字练习（其它时候是单纯指读或孩子自主阅读），一次学六个高频字 。量不多，孩子掌握得透，也不容易产生厌烦情绪 。阅读中，准备好字卡，方便孩子做延伸练习 。
当这些准备都已完成，余下就是坚持了 。
一周坚持两次练习，学会十二个高频字，一年后，就能掌握近六百个高频字 。重点是，孩子不只是认识了六百多个字，还学会了在不同语境中灵活运用，这为他的语言表达、作文能力都打下了牢牢地基础！
划重点1、阅读中识字，只要把握好了度，让它们互为助力，不但对提升孩子识字能力很有帮助，对阅读兴趣也是大有裨益 。
2、这四步，一步步做下来，孩子对字的理解、掌握会非常扎实 。
3、四步不复杂，关键要做到两点：充分地准备和足够地坚持 。
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