1、古诗词三首
一、带着问题来读书
（A李白 山 B杜甫 山C夏 刘禹锡D秋 刘禹锡）
1．__A李白__(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_敬亭山_为伴,抒发了孤独寂寞之情 。(A)
2．__夏_夜,__ 刘禹锡__(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首 。(C)
3.“忆江南”是_词牌_名,诗人__白居易_描绘了江南_春_季秀丽的风光 。
二、判断对错我能行
1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思 。(V)
2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色 。（X ）
3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的 。(X)
三、填空
1、“相看两不厌，只有敬亭山 。”作者运用（拟人）的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠 ， 白银盘里一青螺”是人则以奇特的（ 想象 ），运用（ 比喻 ）的修辞手法，把（洞庭湖）比作（ 白银盘 ），把（ 山 ）比作（ 青螺 ） 。
三、课内语段阅读 。
忆江南
江南好，风景旧曾谙 。__日出江花红胜火，春来江水绿如蓝__ 。能不忆江南?
1、把诗句补充完整 。
2、解释加点字的意思 。曾：_很_谙：_熟悉_
3、诗人描写了江南的___江花__、___江水__和_春天_的景色之美 。___江南好__一句是对江南风景总的赞美,与___能不忆江南____一句相呼应,表达出作者对江南景色的__喜爱之情____ 。
四、连一连 。
李白 ----诗圣
杜甫 ----诗仙
刘禹锡----诗豪
李贺 ----诗鬼
五年级下册语文第五课古诗词三首课后练习题 读着这些诗词，顿时清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间里 。
读着这些诗词，我似乎看到了古代儿童有趣的生活，感受到了他们无忧无虑.天真浪漫 。
打字很累的 ， 我打这段字好累 。
给个好评吧！ 还有，这是我在课文详解上看的，你可以去买一本 。
谁知到五年级下同步练习《古诗词三首》的题目？《牧童》 《舟过安人》 《清平乐·村居》（唐）吕岩 （宋）杨万里 （宋）辛弃疾草铺横野六七里，一叶渔船两小童，茅檐低小 ， 溪上青青草 。
醉里吴笛弄晚风三四声 。
收篙停棹坐船中 。
音相媚好 ， 白发谁家翁媪？ 大归来饱饭黄昏后 ， 怪声无雨都张伞 ， 二锄豆溪东，中儿正织鸡笼 。
最不脱蓑衣卧月明 。
不是遮头是使风 。
喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
望被采纳…………
四年级下册语文课时特训的第23课【古诗词三首】的题目及答案——数重山：几重山.那畔：那边，此处指关外.聒碎：“聒碎乡心梦不成”，这里指帐篷外，寒风溯雪之声惊醒了将士们的思想梦，更加怀念家乡.Ⅱ《泊船瓜洲》描写诗人停船瓜洲时遥望家乡 ， 不知何时能回到家乡 ， 心中十分惆怅.季节_未知 景物_月亮 诗人触景生情，写下此诗抒发情感.《秋思》是诗人借助日常生活中一个小小的片段——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念.季节_秋 景物_秋风 此诗叙述寄家书的事情 ， 抒发思乡之情.《长相思》是描写出塞军旅途中思乡寄情的一首词.写的是戍边打仗的将士，在风声雪声里因思念家乡，夜不能寐的情景.季节_冬天[自认为- -|||]景物_雪Ⅲ以上三首诗词根据不同的季节，抓住不同的景物进行描写 ， 虽然表达方法不同，有写景抒情、叙事抒情以及写景、叙事相结合等方式，但都表达了一个共同主题，那就是思念家乡.三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》则是叙事抒情，《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情.
五年级上册语文古诗词三首有哪些1、《泊船瓜洲》[ 宋 ] 王安石京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山 。
春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
释义：京口和瓜洲不过一水之遥 ， 钟山也只隔着几重青山 。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？2、《秋思》[ 唐 ] 张籍洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重 。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 。
释义：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起 。
信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他 。
3、《长相思》[ 清 ] 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成 ， 故园无此声 。
释义：我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡 ， 向山海关进发 。
入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽 。
夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡 。
作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？
预习古诗词三首,我还有些问题5 古诗词三首我认识到的生字：1、篙gao（篙杆） 2、棹zhao（棹船） 3、媪ao（翁媪） 4、剥bao（剥皮） 5、牧mu（牧童） 6、蓑suo（蓑衣） 7、遮zhe（遮挡） 8、醉zui（醉酒） 9、媚mei（明媚） 10、锄chu（锄头）诗意：《牧童》：绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无垠，牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来 。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了 。
他连蓑衣也不脱，就在月夜的草地里休息了 。
《舟过安仁》：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙 ， 停下了船浆坐在船中 。
哦 ， 怪不得没下雨他们也张开了伞呢 ， 原来不是为了遮雨，而是想要利用伞使风让船前进?。肚迤嚼帧ご寰印罚好┎菸萦值子中?，茅屋旁的溪边长满青青的草 。
听见茅屋里友人带着倦意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑 。
是谁呢？原来是一对白发夫妻 。
老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼子 。
最喜欢小儿子调皮可爱，他在溪头趴着剥莲蓬 。
杜甫诗三首的习题和答案 杜甫诗三首的习题：一、积累与运用1.给下列加粗的字注音 。
决眦（ ） 老妪（ ） 不胜簪（ ）泣幽咽（ ） 邺（ ）城戍（ ） 青未了（ ）2.解释下列诗句中加粗的词 。
（1）决眦入归鸟（ ） （2）浑欲不胜簪（ ）（3）老翁逾墙走（ ） （4）犹得备晨炊（ ）（5）吏呼一何怒（ ） （6）死者长已矣（ ）3.阅读《春望》 ， 根据提示填空 。
（1）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是：（2）写战火连绵 ， 久盼家音 ， 抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：（3）诗人刻画自身形象 ， 抒发忧国念家悲愁的语句是：4.根据你对《望岳》这首诗的理解 ， 完成下面的填空 。
（1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的语句是：（2）虚实结合 ， 表现泰山秀美、高大的语句是：（3）表现泰山高峻、幽深的语句是： （4）既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： 5.阅读《石壕吏》，根据提示填空 。
《石壕吏》中表明捕吏凶暴、老妇凄苦的语句是：____________________________表明老妇家遇不幸、亲子战死，揭露战争罪恶的语是： ____________________________表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：____________________________表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句有：____________________________6.根据诗意，用“/”给下列诗句划分节奏 。
（1）国 破 山 河 在，城 春 草 木 深 。
（2）造 化 钟 神 秀 ， 阴 阳 割 昏 晓 。
（3）存 者 且 偷 生 ， 死 者 长 已 矣 。
7.巍巍五岳，举世闻名 。
早在古代，歌咏五岳的名言佳句就不胜枚举 。
请任意写出其中完整的一句，并注明作者 。
二、阅读（一）课内精读春 望国破山河在，城春草木深 。
感时花溅泪，恨别鸟惊心 。
烽火连三月，家书抵万金 。
白头搔更短，浑欲不胜簪 。
8.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的 。
9.选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ ）A.这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀 。
B.首联言明春望所见，一个“破”字 ， 使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然 。
颔联以一特写镜头 ， 将无情的花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切 。
C.一个“望”字统领了前四句的内容 。
诗人的视域由远而近，由小到大 ， 从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑浊到清晰 。
D.颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情 。
尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了其愁苦之心 。
10.“烽火连三月 ， 家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析 。
（二）拓展阅读新安吏杜甫客行新安道，喧呼闻点兵 。
借问新安吏：“县小更无?。俊薄案蛞瓜?nbsp;， 次选中男行 。
”“中男绝短小 ， 何以守王城？”____________________________肥男有母送，瘦男独伶俜 。
白水暮东流，青山犹哭声 。
“莫自使眼哭 ， 收汝泪纵横 。
眼枯即见骨，天地终无情！”我军取相州，日夕望其平 。
岂意贼难料，归军星散营 。
就粮近故垒，练卒依旧京 。
据壕不到水，牧马役亦轻 。
况乃王师顺，抚养甚分明 。
送行勿泣血 ， 仆射如父兄 。
____________________________11.翻译诗中画线的句子 。
12.对本诗内容理解有误的一项是（ ）A.这首诗通过点兵场面，采用问答形式，既暴露了唐王朝兵役制度所强加给人民的不幸，又劝勉应征者和送行者以国难为重，应役出征 。
B.这首诗表现了诗人同情人民和忧念时局的复杂心情 。
C.“怜俜”是“孤独、孤单”之意 ， 暗示瘦弱的孩子是个孤儿，已经家破人亡 。
D.“肥男”和“瘦男”形成对照，表明在唐朝兵役制度面前，不管出身富门还是寒门都要服兵役，也表明在唐朝人人平等 。
13.这首诗与《石壕吏》一诗比较，两诗有什么共同点？14.唐代诗人中很多人都有一个雅号 ， 例如杜甫被誉为“诗圣” ， 李白被誉为“诗仙” 。
你还知道唐代哪些诗人的雅号？请搜集整理 。
二级目标（一）绝句杜甫江碧鸟逾白 ， 山青花欲燃 。
今春看又过 ， 何日是归年 。
1.这首诗第一二句写景 ， 写了色彩丰富的四种景象 ， 运用的主要方法是，其中一个“欲”字，运用 修辞方法，赋予花朵 的特点 。
2.这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨 。
简析这首诗运用了什么艺术手法 ， 表达了怎样的思想感情？（二）燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新 。
旧入故园常识主，如今社日远看人 。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身 。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾 。
3.前人的评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为什么？（三）与诸子登砚山孟浩然人事有代谢 ， 往来成古今 。
江山留胜迹，我辈复登临 。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深 。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟 。
注：羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建 。
4.这首诗属什么体裁？请就这种体裁形式的特点作简明角说 。
5.从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法 。
6.师：小朋友，谁会唱歌？生A：我妈妈会 。
生B：我爸爸会 。
生C：我也会 。
生D：我家的盘会唱歌?。ǘ阅诚唇嗑慕樯埽喝门套映璧?..
五年上古诗词三首的问题有哪些 《泊船瓜洲》作者王安石 古诗意思：从京口到瓜州仅一江之隔，到钟山也只隔着数座山 。
《秋思》作者张籍 古诗意思：临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍 。
《长相思》作者纳兰性德 古诗意思：战士们跋山涉水，向山海关那边进发 。
夜里，住宿帐篷 ， 每个帐篷里都点起了灯 。
的 。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
”的意思是——春风又吹绿了江南两岸 ， 明月什么时候才能照着我回到家乡 “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 。
”的意思是——作者作客他乡 ， 见秋风而思故里，托便人捎信 。
“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成 。
”的意思是——夜里又是刮风，又是下雪 ， 战士们不禁思念起故乡来 。
故乡温暖宁静，是没有寒风朔雪之声 五 请提出一个有价值的问题 。
这三首诗的作者在写这三首诗的时候心情分别是什么样的？
【古诗词三首】
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