描写事物的古诗

山居秋暝
（唐）王维
空山新雨后,天气晚来秋.
明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟.
随意春芳歇,王孙自可留.
过故人庄
（唐）孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家.
绿树村边合,青山郭外斜.
开轩面场圃,把酒话桑麻.
待到重阳日,还来就菊花.
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.
《宿新市徐公店》
（南宋）杨万里
篱落疏疏小径深,
树头花落未成阴.
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻.
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立.
描写事物特点的句子有哪些？把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
如下面段落中的例句：秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。
增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。
这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。
并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。
描写事物的特点的好词好句好段好词：三五成群春色满园生机脖脖热闹非凡玩赏无瑕拥挤攀登若无其事知难而退知难而进实事求是应接不瑕好句：老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
【描写事物的古诗】 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
...
描写事物特点的句子有哪些？如下面段落中的例句。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，读起来；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想。
村前村后的稻子，还有拟人、排比，向天边慢慢飞去……这段描写秋天原野景色的话；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外把句子写生动。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，很有表现力，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群。
这种句式由结构相同或相似、字数大体相等，朗朗上口，节奏感强，在小学语文课本里常见的，凝望着这美好的天色，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”，有性格有行为。
增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情、夸张等多种方法，有气势，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的：秋天来临了、能说话，写形象、有感情，一共只有7句，却有5个是拟人句，高兴地唱着歌，告别人们。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。
并且...
描写事物长久的诗词再看看这几个：太常引伤逝门前杨柳密藏鸦。
春事到桐花。
敲火试新茶。
想月*、云衣故家。
苔生雨馆，尘凝锦瑟，寂寞听鸣蛙。
芳草际天涯。
蝶栩栩、春晖梦华。
江城子感旧窗前翠影湿芭蕉。
雨潇潇。
思无聊。
梦入故园，山水碧迢迢。
依旧当年行乐地，香径杳，绿苔饶。
沉香火底坐吹萧。
忆妖娆。
想风标。
同步芙蓉，花畔赤阑桥。
渔唱一声惊梦觉，无觅处，不堪招。
人月圆伤心莫问前朝事，重上越王台。
鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。
怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。
当时明月，依依素影，李清照的如梦令·昨夜雨疏风骤《清平乐》：金风细细，叶叶梧桐坠。
绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。
双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。
李煜的
试判断下列描写的事物的诗词中,可能含有化学变化的是（）A.白玉... A、白玉为床，金做马的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、大河上下，顿失滔滔，说的是水的流动，没有新物质生成，属于物理变化，C、夜来风雨声，花落知多少过程中没有新物质生成，属于物理变化.D、物质燃烧生成了二氧化碳等物质，属于化学变化，故D含有化学变化；故?。篋.
形容事物变化之快的古诗词古悠悠行李贺白景归西山，碧华上迢迢。
今古何处?。壳晁娣缙?。
海沙变成石，鱼沫吹秦桥。
空光远流浪，铜柱从年消。
梦天李贺老兔寒蟾泣天色，去楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
黄尘清水三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
...
形容事情或事物悄悄发生了变化诗词蒸蒸日上。
日新月异。
一日千里。
气象万千。
万马奔腾。
鼓足干劲力争上游。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
风景这边独好。
芝麻开花节节高。
更上一层楼。
大跃进。
笑在最后笑得最好。
渐入佳境。
一路顺风。
我们走在大路上。
意气风发斗志昂扬。
千帆竞发。
中流砥柱。
如鱼得水。
左右逢源。
热火朝天。
你追我赶。
争先恐后。
青于蓝胜于蓝。
后浪催前浪。
山外有山。
莫道君行早，更有早行人。
百尺竿头更进一步。
勇攀高峰。
奋斗无止境。
创新。
刷新。
破纪录。
中流击水，浪遏飞舟。
明天会更好。
在路上。
我来了。
朝阳事业。
前途无量。
如虎添翼。
锦上添花。
万丈高楼平地起。
突飞猛进。
春天的故事。
春天里。
为有源头活水来。
源源不绝。
希望的田野。
希望在明天。
甘蔗越吃越甜。
势不可当。
欲穷千里目，更上一层楼。
轻舟已过万重山。
策马扬鞭。
一马当先。
发展才是硬道理。
厚积薄发。
喷薄而出。
旭日东升。
锦绣前程。
前途无量。
运用排比的修词手法写一段话介绍某种事物几个方面的特点描写关爱的排比句关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
关于感恩的排比句如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；关于爱心的排比句爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小?。?使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
关于赞美的排比句 1、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。
您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
2、您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
3、您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
关于朋友的排比句朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
关于青春的排比句青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
关于书的排比句 1、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。
书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。
书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
2、书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是良药，能医治愚昧之症。
书是乳汁，哺育人们成长。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
关于人生的排比句人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
关于谅解的排比句谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
关于憧憬的排比句我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。
我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。
我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
关于历史的排比句历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。
历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
历史是一条长河，时间是涌动的波涛。
历史是一艘行进的船，时间是一张网。
人生是一条河，岁月是一张橹。
关于理想的排比句没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，...
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描写事物的古诗

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