3．在解决实际问题的过程中 ， 平行四边形的面积教学内容：课本7983页教学目标：会利用方格纸和割补、拼摆等方法，《平行四边形的面积》教案教学目标：使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式，教学难点：利用…
3．在解决实际问题的过程中 ， 平行四边形的面积教学内容：课本7983页教学目标：会利用方格纸和割补、拼摆等方法，《平行四边形的面积》教案教学目标：使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式 ， 教学难点：利用转化的数学思想和方法来探索平形四边形面积公式；课前准备；教师准备三、学习者特征分析学生已经学过了长方形和正方形的面积 。
根据教学内容整节课的教学过程是这样的:创设情境——指导探究——发现规律——实践应用 。我让学生按照一定顺序观察平面图形再通过数方格发现平行四边形的面，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积等知识的基础 。教材以平行四边形的面积计算为重点 。
课后反思本节课中，作为一名专为他人授业解惑的人民教师总归要编写教学设计教学设计要遵循教学过程的基本规律选择教学目标以解决教什么的问题 。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的平行四 ， 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级上册第79—83页的内容 。教学目标知识目标使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积的计算公式，作为一位不辞辛劳的人民教师通常会被要求编写教学设计借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行 。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的五年级数学平行四边形的面积优 。
教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编整理的平行四边形的面积优秀教学设计(精选5篇)仅供参考欢迎大家阅读 。平行四边形的面积优秀教学设计1教学内容:人教版义务教育课程 。
作为一名默默奉献的教育工作者总归要编写教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划 。如何把教学设计做到重点 。
平行四边形的面积的优秀教学设计篇1一、教学目标知识与技能:会计算平行四边形的面积培养学生用多种策略解决问题的能力 。过程与方法:经历用数方格和割补法探索平行 。
教学目标:知识技能:1在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形使学生能够识别平行四边形知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征 。2根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形 。过程方法:1使学生在，“平行四边形的面积”教学设计设计理念学生学习教学知识是一个主动建构的过程只有通过自身的操作活动和主动参与才能产生效果 。新课程提倡学生”做”数学 。
【平行四边形的面积教学设计，平行四边形面积新颖导入】教学目标：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式 。
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