重视实践的古诗

1.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
2.千里之行，始于足下。
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
4.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。——《荀子·儒效》
关于实践的诗句有哪些？ 1、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之.——林希元（明） 2、专读书也有弊?。?所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来.——鲁迅（中） 3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.——陆游（宋） 4、只有实践能克服经验的错误.——巴人（中） 5、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想.——瞿秋白（中） 6、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明.——朱熹（宋） 7、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践.——英.托·富勒 8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜.——萨迪（波斯） 9、有其言，无其行，君子耻之.——子思 10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论.——廖沫沙（中） 11、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白.——鲁迅（中） 12、一切真知都是从直接经验发源的.——（中） 13、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰.——萧伯纳（英） 14、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践.——歌德（德） 15、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力.——小塞涅卡 16、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论.——莎士比亚（英） 17、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺.——车尔尼雪夫斯基（俄） 18、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用.——邹韬奋（中） 19、实践是检验真理的唯一标准.——邓小平 20、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则.——费希特 21、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽.——陆游（宋） 22、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也.——颜元（清） 23、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷.——陶行知（中） 24、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子.——陶行知（中） 25、行是知之始，知是行之成.——陶行知 26、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实.——李光地（清） 27、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践.——陀思妥耶夫斯基 28、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论.因为所有的准则事实上都是实践上的.——布拉德利 29、任何理论都不如现实具体.——沈从文（中） 30、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙.——克罗齐（意） 31、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题.——马克思（德） 32、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动.——列宁 33、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下.—— 34、你要有知识，你就得参加变革现实的实践.你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃.——（中） 35、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的.——徐特立（中） 36、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验.——列宁（苏） 37、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决.——德.费尔巴哈 38、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决.——车尔尼雪夫斯基（俄） 39、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际.——刘伯承（中） 40、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践.——斯大林（苏） 41、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的.——陶铸（中） 42、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我.——狄德罗 43、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣.徒讲而不行，则遇事终有眩惑.——王廷相（明） 44、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效.——康德 45、道虽学不行不至，事虽小不为不成.——《荀子》 46、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验.——法.沃韦纳戈 47、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之.——荀况（战国）
要勇于实践的诗句中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知 6.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知 7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
——爱因斯坦 8.提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦 9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
——杨振宁 10.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪才学如果不用就会永远埋没。
——萨迪工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
——马雅可夫斯基经验是永久的老师。
——歌德光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。
——歌德有的人不犯错误，那是因为他从来不去做任何值得做的事。
——歌德良好的开端，等于成功的一半。
——柏拉图科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。
——高尔基与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。
——安娜·路易斯·斯特朗我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。
——米丘林要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
——陀思妥耶夫斯基所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。
——费希特凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。
——康德如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。
因为所有的准则事实上都是实践上的。
——布拉德利实践是思想的真理。
——车尔尼雪夫斯基凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。
——车尔尼雪夫斯基假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。
——车尔尼雪夫斯基世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。
——车尔尼雪夫斯基实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路” 。
——黑格尔实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格” 。
——黑格尔在捷径道路上得到的东西决不会惊人。
当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。
——居里夫人人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
——居里夫人实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。
——培根一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。
——小塞涅卡理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。
——费尔巴哈再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。
——洛克任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。
——卡莱尔谁若只做了一半，就等于没有做。
——巴比塞上天绝不帮助坐而不动的人。
——沙孚克里斯平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
——列别捷夫才智是实验的女儿。
——达·芬奇理论是军官，实践是士兵。
——达·芬奇智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。
——鲍乌维要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。
——博马舍从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。
——爱因斯坦苦难是人生的老师。
通过苦难，走向欢乐。
——贝多芬绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ ——安顿尼诺坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。
【重视实践的古诗】我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。
——加里宁一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。
——摩路瓦一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。
——莎士比亚
谁知道关于实践的诗句1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——外因是事物变化的条件2、日出江花红似火，春来江水绿如蓝落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色——矛盾具有特殊性：一是风景绮丽的江南春色，一是另具风貌的秋江晚景3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ——事物发展的前进性与曲折性是统一的。
4、问渠哪得清如许，为有源头活水来 ——实践是认识发展的动力，认识随实践的发展而发展5、梅雪争春不肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——分析矛盾时，既要看其共同点，又要看各自的特点6、造物无情却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排着，只待春雷第一声——量的积累达到一定程度才会发生质变7、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 ——联系的观点8、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ——矛盾的普遍性9、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ——新事物必然战胜旧事物10、古歌新曲君休听，听取新翻杨柳枝 ——事物是变化发展的，不可因循守旧古诗与哲学2008-08-31 20:04古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（宋）陆游此诗揭示了直接经验和间接经验的关系原理。
学习书本知识固然十分必要，但更重要的是要把书本上学到的理论知识和实践紧密结合起来，用理论指导实践。
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风？（唐）李贺诗中嘲讽了脱离实际、华而不实的文章毫无用处，说明实践是认识的目的。
认识的根本目的是把理性认识应用于实践，并指导实践，那种不为实践服务的认识毫无意义。
诗界千年靡靡风，兵魂消尽国魂空。
（清）梁启超此诗说明认识对实践有反作用。
正确反映客观事物及其规律的认识能促进事物的发展，反之，则阻碍事物的发展。
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。
（唐）罗隐香州长径尽棘丛，奢云艳雨只悲风。
吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。
（唐）陆龟蒙试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知。
（唐）自居易这组诗包含了现象与本质的关系原理。
事物都有自己的现象和本质，认识的根本任务就是将感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
如果只停留在现象上，认识就会流于肤浅和片面。
前两首说明，吴王夫差穷奢极侈的本性注定其必然亡国，把吴亡归罪或归功于西施的认识，是片面肤浅、有失公允的。
第三首说明事物的现象有真假之分，不辨真伪，就难以抓住事物的本质。
吾闻池中鱼，不识海水深。
吾闻桑下女，不识华堂阴。
（唐）于贲此诗说明实践是认识的来源、认识受实践制约的道理。
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