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家长学校工作总结报告怎么写 家长学校工作总结报告范文

生活经验知识分享

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据 。下面小编给大家带来家长学校工作总结报告怎么写 家长学校工作总结报告范文 ， 希望大家喜欢!
家长学校工作总结报告1 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境 ， 为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境 ， 成为健康的理想的学习型家庭 。一年来 ， 我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习 ， 相互学习，共同成长 。
一、全面布置，合理分工 ， 确定主题，开展活动
一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实 。期初 ， 召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构 ， 开展各项工作 。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等活动 。并在其中贯穿家庭德育教育 。
二、召开家长会议，传授家教方法
本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的`家长""怎样辅导孩子学习"等讲座 。通过讲座 ， 使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻 ， 并学到了一些关于独生子女的家教方法 。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动 。经过这些家长会议，既加强了家校联系 ， 又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误 ， 取得了良好的效果 。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系 。印发家校联系册(小学生素质报告册)，以便家长向老师反映情况，获取信息 。同时，学校要求家长每星期写反馈意见 。经过双方努力 ， 家校双方配合得更加默契 。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访 。尤其是对后进学生 ， 要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次 。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料 ， 方便了自己的工作，提高了工作实效 。
五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动
1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念 。邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果 。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时 ， 在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性 。
2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平 。
3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读 。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动 。活动既是教育的基?。?又是教育的目的 。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往 ， 人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新 。家庭中大人与孩子一起阅读 。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书” 。在这里，我们不妨理解得更广泛些 。
从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子 。
从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始 ， 一直到读后的交流 ， 形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程 。
从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音);除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是 ， 大人与孩子一起享受这个过程 。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程 。
家长学校工作总结报告2 家庭教育是基础教育，是现代教育中的一个重要组成部分 ， 一个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的形成都离不开家庭 。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用 。家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地 ， 是宣传正确教育思想、弘扬中华民族的优良传统和普及家庭教育科学知识的良好场所 。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育 ， 使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施 ， 促进我校教育质量的提高 。两年来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨 ， 严格组织管理，有针对性地开展各种形式的活动 。使家长从理论到实践有了一个新的飞跃 ， 取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下：
一、组织管理
1、建立正规的组织机构，是办好家长学校的关键 。
举办好家长学校是学校工作的主体，家长、社会是辅助学校工作的主要力量 。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并指导德育处主任专门负责 。各年级组长组成的家长学校领导小组 ， 负责每年计划的制订和活动的组织落实;由各年级各班推荐出思想品质好，有一定文化修养，教学经验较为丰富的学生家长担任家长学校委员教会的工作 。每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题 。每学年初都要调整家长委员会成员 ， 制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会由72位家长组成 。在家长委员代表的选择上注意行业，年龄的不同，每学年能召开两至三次家长委员会议 。为规范家长学校的管理，落实家长学校的各项工作 。
二、素质提高
家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素 ， 都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响 。家长素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键 。因此 ， 要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育 。”而现在许多家长由于工作太繁忙 ， 很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习 。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷 。我校开学不久就召开了家长会 ， 请教育孩子有经验的家长，来我校进行育子经验交流 。通过家长会，家长们普遍认为收获大 ， 见效快 。有的家长在反馈信息中写到：听了家长会家长的育子经验交流，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向有经验的家长请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人 。
三、活动成效
家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基 。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长 。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动 。
1、家长——课堂零距离的接触
每学期学校把家长请进课堂 ， 让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触 。我们按照计划继续开展家长“开放日”活动，把每年11月份的最后一周的周五作为学校的开放日，这一天我们把家长委员会代表请到学校，按照年级分别听了语文、数学外语课 。老师们充分用了电教设备，利用电子课件进行教学，孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习能力让家长吃惊不?。嵌岳鲜翁蒙系摹耙臁背圃薏痪页さ目隙ㄊ嵌岳鲜ψ畲蟮墓睦?，家长的信任是老师最大的财富 。同时我们学校带领家长们参观了我们的二楼多功能教室、室内篮球场、室外操场以及学生餐厅，亲眼看到了我们的老师给学生们盛汤盛饭，这样面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学 。
2、家长——老师心与心的沟通
__学年开始，我校《千师进万户》活动进入高潮 。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心 ， 拉近了彼此心理距离 ， 有利于交换意见 ， 也有助于达成共识 ， 商量解决问题的办法 。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果 。因此，教师通过与家长谈话 ， 了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界 。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心 。让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁” 。今年我市又开展了“百名校长访千家、千名教师入万户”活动，我校积极响应，以实际行动参与到活动中去 。我校共有187名任科教师，在家访阶段中我校教师按照实施意见精神，采取了形式为以班主任为主 ， 科任教师为辅的家访活动，要求每位班主任选取15名 ， 其他老师选取10名以上的学生家庭进行家访，家访对象主要是家庭经济困难学生、单亲学生、学困学生和有辍学倾向的学生，在教师中，共走访学生2366人 ， 占学生总数的78%，活动中我校李文云、杨绍玉、边明婵、都应菊等教师表现的都非常突出 。通过家访活动一些学生有了明显的进步和转变 。同时也与家长有了很好的沟通 。要明确家访的目的，与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生 。在和谐的气氛中解决了诸多问题 。家长非常高兴 。同时对学生来讲 ， 师爱有着不替代的教育功能 。有了爱，教师才能赢得学生的信赖 ， 使学生乐于接受教诲 。孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮助人了，融洽了师生关系 。对家长的文化素质和思想修养都有一定的作用 。
近几年来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高 。在素质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的 。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路 ， 将我校的素质教育进一步深入开展下去 。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才!
3、开展“好书伴我行”读书活动
本年度我市开展了读书活动 。我校共征集优秀征文290篇 ， 精美漫画131幅，精致阅读设计331份，阅读表演秀131名学生 。家长征文30篇，同时我校家长和学生征文参加了妇联组织“祖国在我心中”的征文活动，并得到好评还代表学校参加比赛 。
4、开展“祖国在我身边亲子游戏”特色活动
本学期我校开展了“祖国在我身边亲子游戏”活动，从报名伊始，学生及家长就表现了积极报名、踊跃参加，选手们抱着“游戏第一，参与至上”的态度参加比赛，场面热烈，情绪高昂，比赛场上欢声笑语，热闹非凡 。通过此次活动使学校和家长走的更近了 。
家长学校工作总结报告3 我校大部分家长对培养孩子缺少方法，观念陈旧 ， 要使孩子健康成长，家庭教育是一块十分重要的阵地 。近几年来，我校十分重视家长学校的工作 ， 一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁 。在全体家长委员会成员和教师的共同努力下 ， 我校家长学校的工作开展得有声有色 。一次次生动鲜活的家教辅导、一个个面对面双向交流的家教讲座及其他活动，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素质的培养、完美人格的塑造 ， 更重要的是教会孩子怎样做人并提高了学校教育教学质量 。学校、家庭、学生三方取得了“三赢” 。
一、完善家长学校的各项制度
家长学校是对家长进行系列知识教育，传播行之有效的家教方法的家庭教育学校 。为加强对家长学校的管理必须抓好制度建设 。
1、逐步完善的管理制度 。
家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学计划的制订与实施、学籍、资料、活动、考核、评优、发证等各项工作的管理 。
2、形式多样的活动制度 。
家长学校的工作是学校德育工作的一个重要组成部分 。每学期都列入学校工作进行研究安排 ， 拟订每学期家长学校的工作计划 。我校家长学校的活动形式是丰富多彩的，家长信箱、好家长经验交流会、家教咨询、家庭“亲子”活动等 。通过以上几种活动形式加强了学校与家庭之间的相互沟通了解 ， 更重要的是普及了对家长进行家教知识的 。
3、推陈出新的上课制度 。
我校的家长学校建立了一支精良的教师队伍 ， 上课教师采取的是专职和兼职相结合的办法 。专职教师是由校长、分管德育的行政、班主任组成 。家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，上课内容做到“三强”：即针对性强、指导性强、实用性强 。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学 。
(1)面向全体家长的普及课 。
普及课由本校专职教师授课 。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，做到一学期一个内容 。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》;宣讲了实施创新教育的意义;宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息 。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课 ， 探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题 。
(2)分年级、进度性安排的专题课 。
专题课由外聘教师授课 。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，安排对家长的.专题讲座，完成整个学习任务 。每一讲内容不一 ， 根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座 。如给初一年级的家长讲《怎样使你的孩子适应初中的学习生活》、给高年级的家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》等 。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课 ， 使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法 。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了 。一位学生在日记中写到：“我在家里最小 ， 爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道 。自从妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的 ， 于是我这个小皇帝开始做一些家务事了 。我从学扫地开始…… 。”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了 。
4、严格规范的考核、发证制度 。
我校每年依据《家长学校教学大纲》的要求和上课的内容，对家长进行考核 。
二、教育效果显著
1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，以评选“星级学生”为主题 ， 多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训 。再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作 。
2、树立典型，以点带面 。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动 ， 要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文 。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果 。学校的各项活动，家长们都积极支持 。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区 ， 过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康 。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴 。”
3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖 。
4、开展了多种形式的活动 。向家长们通报了学校的各种活动，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文 。
新世纪，随着教育体制改革的深入开展 ， 我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下 ， 在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好!
家长学校工作总结报告4 由于现代信息技术提高，家长们获得信息的渠道越来越多 。随着社会价值观呈多元化发展，孩子受到的影响也越来越复杂，家长在教育子女方面 ， 受片面人才观的影响，在帮助孩子成人、成才方面产生许多困惑，不知道该怎么去爱孩子 。很多家长把追求高分摆在家庭教育的首位 ， 而不懂得如何培养孩子做人、求知、生存、合作、发展的能力 。本学期我校结合实际，对于家长工作的新问题进行了研究，做了以下几点工作：
一、组织与管理
健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是家校工作的有力保证 。学校领导高度重视家长学校工作，成立了以校长为组长，以德育主任、家长代表等人员为成员组成的家校工作领导小组 ， 分工明确，职责清楚 。同时设立了年级家长委员会和班级家长委员会，制定工作计划 ， 定期召开家长委员会会议，把家长学校工作列入学校重要工作日程，有力的保障了家校工作的开展 。
二、举办好家长代表主题座谈会
目前的很多家庭教育内容往往是单一的、狭窄的、枯燥乏味的 。有的家长为了使子女早日成材 ， 在孩子很小的时候就确定了发展方向，让孩子专攻某一方面的技艺，如音乐、绘画、书法等等，其它方面的知识和能力的发展则弃之不顾 。家庭教育在方式上有的也存在着误区：娇宠、专制、放任、攀比、急功近利等 。有的家长对素质教育认识偏颇，逼迫孩子非要通过钢琴几级考试、会几种乐器等 ， 以为这就是素质教育 。如果我们的孩子每日背着沉重的书包，心理承受着沉重的压力，苦不堪言 ， 怎么能生动活泼、主动发展，针对家庭教育中存在的不良倾向，以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题我们学校专门组织各班的家长代表进行了专题的座谈，低年级主要是针对孩子习惯养成方面上想办法，下功夫，运用家长反馈表进行跟踪记录，家长对学生每天在家的表现情况进行小结，并做好相应的记录，及时向班主任进行沟通 ， 使老师了解学生在家的习惯养成情况 。发现问题第一时间和家长沟通 。高年级则是针对学生的心理问题与家长进行面对面的交流，各个班级把学生存在的共性集中起来，分层次用不同的时间召开部分学生的家长会，共同研究商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心健康成长 。
三、抓两头，带中间
学校针对年级的不同设置了不同的教育内容，对于一年级家长我校进行了“怎样使孩子尽快适应小学生活”的专题讲座，广泛听取家长意见，围绕学生从迈好人生的第一步入手，从心理上做好准备，使孩子能够很自然地过渡到小学生活中来 。针对一年级有部分家长在孩子上学后产生紧张不知所措的情绪，我们及时召开一年级家长见面会，教师的给予家长科学的指导 。家长们接受教师的指导有的放矢地教育子女，使孩子们在半学期就养成了良好的习惯 。
四、深入学生家庭，认真家访
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，能够拉近三者之间彼此的心理距离 ， 有利于交换意见，有助于达成共识 。通过家访协调了学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展 。老师上门家访，促膝谈心，使学生感受到老师的关注和重视，老师与家长共处一室商量解决问题 ， 对学生是激励，对家长也是触动 ， 在形成教育合力方面产生良好效果 。本学期我校特别注重在单亲家庭、重组家庭、下岗家庭、后进生和学习困难生家庭给予有效的指导 。
五、开好家长会
家长会是我校向家长展示教师工作的又一个窗口 。为了使家长之间进行互相交流，提供孩子在学习习惯养成、兴趣爱好培养方面有交流的机会，今年是我校第一次期末的家长会，各班级有针对性的选取学生和家长代表为本班级家长们做相关方面的经验介绍，班主任个个认真指导，家长学生认真准备，他们从不同的角度，不同侧面给家长在家庭教育方面提供一定的方法和经验，让家校工作真正发挥它的功效，受到家长们的欢迎，收到了良好的效果 。
家庭教育不是一日之功，让家长了解和懂得教育孩子的正确方法要持之以恒 ， 学校要充分发挥家校沟通功能，增进家校之间的联系，形成以学校教育为载体，社区教育为依托 ， 家庭教育为基础三位一体的教育网络，使家长全面了解教育动向 ， 及时矫正孩子行为偏差，真正达到及时教育的作用 。
家长学校工作总结报告5 家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用 。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨，大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：
【家长学校工作总结报告怎么写 家长学校工作总结报告范文】一、加强领导，职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下 ， 学校成立了家长学校，确立好家长委员会 。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高 。
家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责 。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标 ， 制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结 ， 保证家长学校各项工作顺利进行 。
二、建立完善各项规章制度
健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证 。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来 。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等 。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性 。
学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结 。
三、规范家长学校的管理
1、完善家长学校授课制度 。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍 ， 由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用 。
2、完善家长学校校务机构设置 。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作 。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任老师承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理 。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议 ， 学校定期研究，落实提案，及时反馈 。
3、学校还每月召开一次校务委员会会议 。研究学校的教育教学工作和家长工作;创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作 ， 推动了学校的各项工作 。
四、拓宽家长学校学习活动途径
1、定期开展讲座 。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来 ， 并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展 。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)，学习先进的家庭教育理论 ， 交流良好的育人方法为主要教学内容 。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式 。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育 。
2、完善素质教育活动开放日 。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程当中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通 。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日 ， 邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系 。
3、积极开展家访活动 。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表 。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善 。
4、开展教子有方经验交流会 。学校于7月份举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念 ， 受到了家长们的一致好评 ， 使家长、学生、学校受益 。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰 ， 调动了家长们的积极性 。
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