无字的繁体字怎么写

无字的繁体字写法如下：
无：[ wú ]
部首：一笔画：4 五行：水五笔：FQV
基本解释：
1、没有，与“有”相对
2、不：无辜。无从（没有门径或找不到头绪）。
3、无方（不得法，与“有方”相对）。
相关词语
1、无量[ wú liàng ]
释义：不可计算；没有限度。
《左传·昭公十九年》：“今宫室无量，民人日骇，劳罢死转，忘寝与食，非抚之也。”
2、无语[ wú yǔ ]
释义：没有话语；没有说话。
唐任翻《惜花》诗：“无语与花别，细看枝上红。”
3、无为[ wú wéi ]
释义：道家主张清静虚无，顺应自然，称为“无为” 。
《老子》：“道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化。”
4、无力[ wú lì ]
释义：没有力气；没有力量。
《庄子·逍遥游》：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”
5、无知[ wú zhī ]
释义：不懂情理;缺乏知识年幼无知。
《谷梁传·僖公十六年》：“石无知之物，鶂微有知之物。”
以无字开头的古诗词有哪些？1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——《登高》唐代：杜甫释义：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
2、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——《春日》宋代：朱熹释义：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
3、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
——《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》宋代：秦观释义：窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，恰似梦境，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。
4、伤心切，无边烟水，无穷山色。
——《秦楼月·芳菲歇》宋代：向子諲释义：迷离的烟水，朦胧的山色，更让我伤心欲绝。
5、秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。
——《水龙吟·秋兴》宋代：吴则礼释义：秋天的南方，无数的落叶，又零落地飘下。
6、无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
——《相见欢·无言独上西楼》五代：李煜释义：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。
抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。
低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
7、无心与物竞，鹰隼莫相猜。
——《归燕诗》唐代：张九龄释义：海燕无心与其他动物争权夺利，鹰隼不必猜忌、中伤。
8、明月直入，无心可猜。
——《独漉篇》唐代：李白释义：一束明亮的月光照入室内，可鉴我光明磊落的情怀，真真是无疑可猜。
9、无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。
——《高阳台·西湖春感》宋代：张炎释义：我再也没有心愿，去重温纵情欢乐的旧梦，只把自家的层层大门紧掩，喝点闷酒独自闲眠。
10、无心之物尚如此，参商胡乃寻天兵。
——《上留田行》唐代：李白释义：树犹如此?。∥裁匆癫紊潭且谎?，你争我斗，彼此不相容呢？...
我们要学会查“无字词典” 。
引号的作用是什么
我们要学会查“无字词典”，这里的引号表示特殊含义。
解释如下： “无字词典”指的是生活里的学问。
学会查“无字词典”就是要学会留心观察生活，用心体验生活，从生活中学习语言。
告诉我们：理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典；同时也告诉孩子在学习语文时，不仅要从书本中学习，还要从生活实践中学。
课文就是通过爸爸和聪聪暑假旅途中，爸爸帮助聪聪用无字词典来理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两个词语的含义，教会学生能够学生学会用无字词典。
引号的作用： ⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词） ⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等） ⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”） ⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思） ⒌表示突出强调，引起注意。
...
求初一仿写题目仿写要点 1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
2.词性要相当。
例，仿写句子：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏. 生活是什么？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门. 生活是什么？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒. 一盘，一曲，一列……——量词莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）编辑本段禁忌忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，＂失之一词，谬以千里＂。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以＂月亮＂和＂海鸥＂作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是＂年龄”“心灵”“人生”“青春” ，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
忌结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。
或总分或并列等，都必须合规格。
编辑本段练习 1.在括号里续写一句，前后句式、意思、修辞手法要保持一致：没有一本书的家庭，是一个没有花的花园，是一个没有鸟的树林，是（）。
2.仿照例句的形式和修辞手法，续写一个句子：书籍，是一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫；书籍，（） 3.仿照下面的格式，在括号里续写两个句子：自豪，如同厨师夸赞精美的菜肴，建筑家夸赞高耸的楼房，母亲夸赞怀中的娇儿，（），（） 4.请仿照下面的句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”“士兵”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
要突出所写对象的特征，字数相仿。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1） ______________________________________________ (2)________________________________________________ 5. 学习知识要一点一滴，善于积累。
细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰.__________ ， __________.__________，__________. 6、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
.__________，__________.__________ ， __________. 参考答案： 1.是一个没有鱼的池塘。
2.书籍，是一把金梭，它能帮助我们织出智慧的彩锦。
3.老师夸赞优秀的学生、音乐家夸赞动听的乐曲。
4.(1)矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。
（2）航船，如果害怕风浪，那它永远不能远行。
（ 3 ）士兵，如果害怕打仗，那他永远不能成为将军 5. 轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石。
涓涓细流，虽微不足道，却能汇成江河。
6. 青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
编辑本段例句 1、山间的清泉，你何必与大海比浩瀚呢？你自有自的清纯。
丛林的小花，你何必与繁花比艳丽呢？你自有自的芬芳。
溪边的小草，你何必与大树比高低呢？你自有自的坚韧。
2、书是火花，能点燃心中之火；书是雨滴，能滋润荒凉之漠；书是信仰，能领导教徒之心；书是相机，能记录万年之史；书是阳光，能照亮人生之路。
3、孔雀——漂亮者，并非都人前人后一个样。
春蚕——辛勤者，并非都有所企图。
蚯蚓——开拓者，并非都惊天动地。
4、谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
5、知识是云，落下霏霏细雨；知识是雨，聚成浩瀚的海；知识是海，托起梦想之船；知识是船，载你迎风远航. 6、爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
7、技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看...
边塞征战诗翻译包括内容情感方法一、边塞诗的特点常见意象：秋月、孤城、黄沙、冰雪、大漠、惨烈悲壮的战役等景观；描写有旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等与战争有关的器物；楼兰、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、轮台等与战争有关的地点；单于、都护、将军、征人、胡儿等与战争有关的人；羌笛、胡笳、琵琶、《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等乐器与乐曲。
意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。
内容及感情：①有报效国家的激情、建功立业的渴望；②有对帝王黩武的不满、有对残酷征战控诉；③有久戍边关的乡愁、无路请缨的怨恨。
总之，边塞诗词以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，但也有慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；痛恨庸将和献身精神的矛盾等等。
表达技巧：多用比喻、夸张、典故、渲染、衬托、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合等技巧。
二、练习题1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）、前两句的景物描写有什么作用？（2）、第三句写的是什么内容，它对最后一句起什么作用？2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
龙钟：湿漉漉的样子。
（1）“双袖龙钟泪不干”诗人运用的是什么修辞手法？（2）表达了什么样的思想感情？ 3、[2004年高考江苏卷]读诗，做题。
征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
4.阅读下面这首清诗，回答问题（8分）出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？[注]①关，指居庸关。
②旆（pi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留” ，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
5、阅读下面这首清诗，回答问题（8分）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
6、（09年江苏卷）9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。
想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？（2分） ⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？（4分） ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？（4分）参考答案1、⑴渲染西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境险恶的气氛，借以衬托远征将士战胜艰难困苦的大无畏精神。
⑵点出边境的荒凉，征战时间之久，暗示战争的激烈，敌军的凶残。
第三句的金甲穿破更能衬托将士的报国壮志没有磨损反而更加坚定。
（3）【参考译文】青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
（4）【赏析】“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关” 。
青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。
这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
为什么特别提及青海与玉门关呢？这跟当时民族之间战争的态势有关。
唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。
河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。
“青海”地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而“玉门关”外，则是突厥的势力范围。
所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。
这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。
与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。
这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。
“黄沙百战穿金甲”，...
【无字的繁体字怎么写】

无字的繁体字怎么写

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