《春泛若耶溪》唐·綦毋潜幽意无断绝、《青溪》唐·王维言入黄花川 。分野中峰变，谁家新燕啄春泥？烟波江上使人愁 。南朝四百八十寺 。相望始登高，凭轩涕泗流 。欲穷千里目 。晴川历历汉阳树？槛外长江空自流，水村山郭酒旗风 。孤帆远影碧空?。鹿诔晒徘?，绿杨阴里白沙堤，初日照高林，波撼岳阳城，端居耻圣明，黄河入海流 。日暮乡关何处是 。晚风吹行舟 。画栋朝飞南浦云 。18 。16 ， 一片孤城万仞山 。还将两行泪 。黄鹤一去不复返 。际夜转西壑 。时见归村人、《秋登万山寄张五》唐·孟浩然北山白云里，多少楼台烟雨中，沧江急夜流描写山水的古诗词 1 。白云回望合 。5 。20、《终南山》唐·王维太乙近天都 ， 芳草萋萋鹦鹉洲，一览众山小、《宿桐庐江寄广陵旧游》唐·孟浩然山瞑听猿愁，一水中分白鹭洲，老病有孤舟 。11 。潭烟飞溶溶 。7，夜半钟声到客船 。日暮乡关何处是 。25，长安不见使人愁 ， 隔水问樵夫 。竹径通幽处 。6 。建德非吾土 ， 两三星火是瓜洲，孤帆一片日边来 ， 凤去台空江自流 。吴宫花草埋幽径 。13 。万籁此俱寂，青霭入看无、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开 。潮落夜江斜月里、《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，物换星移几度秋 。留连戏蝶时时舞、《望洞庭湖赠张丞相》唐·孟浩然八月湖水平，平沙渡头歇 。5，江畔洲如月 。坐观垂钓者，兴是清秋发，共醉重阳节，心随雁飞灭？烟波江上使人愁，唯见长江天际流，此地空余黄鹤楼，烟花三月下扬州、《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，趣途无百里，一宿行人自可愁 ， 轻舟已过万重山 。24、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去 。9，每逐青溪水 。何当载酒来，珠帘暮卷西山雨、《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰游，春风不度玉门关 。造化钟神秀、《题金陵渡》唐·张祜金陵津渡水山楼 。山光悦鸟性 。东边日出西边雨 。请留盘石上 。闲云潭影日悠悠，但馀钟磬音，道是无情还有晴，禅房花木深、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间 ， 隔山望南斗 ， 遥寄海西头 。晴川历历汉阳树 ， 此去随所偶，清川澹如此，闻郎江上唱歌声 。10 。23，愿为持竿叟，浅草才能没马蹄 。飞流直下三千尺 。天边树若荠 。亲朋无一字 。羌笛何须怨杨柳，决眦入归鸟，花路入溪口 。19 。窗含西岭千秋雪，隐者自怡悦、《竹枝词》唐·刘禹锡杨柳青青江水平 。气蒸云梦泽 。会当凌绝顶，涵虚混太清 。荡胸生层云，白云千载空悠悠、《滕王阁诗》唐·王勃滕王高阁临江渚 。欲投人处宿，千朵万朵压枝低，更上一层楼 。两岸青山相对出，阴晴众壑殊 。姑苏城外寒山寺、《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红、《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽 。2 。最爱湖东行不足 。12 。生事且弥漫，此地空余黄鹤楼 。乱花渐欲迷人眼 。我心素已闲，白云千载空悠悠、《绝句》宋·李清照两只黄鹂鸣翠柳 。欲济无舟楫 。戎马关山北，乾坤日夜浮，连山接海隅、《凉州词》黄河远上白云间 。阁中帝子今何在，林月低向后，一行白鹭上青天 。总为浮云能破日、《登岳阳楼》唐·杜甫昔闻洞庭水 。4 。22 ， 碧水东流至此回、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟 ， 江枫渔火对愁眠 。3，佩玉鸣鸾罢歌舞 。21 。愁因薄暮起 。两岸猿声啼不住，自在娇莺恰恰啼，水面初平云脚低，颖是银河落九天 。风鸣两岸叶、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去 。漾漾泛菱荇，门泊东吴万里船 。吴楚东南坼，垂钓将已矣 。14 。8，阴阳割昏晓、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼 。三山半落青天外 。黄鹤一去不复返，遥看瀑布挂前川 。17 。几处早莺争暖树，今上岳阳楼，色静深松里 ， 维扬忆旧游，潭影空人心，月照一孤舟 。随山将万转、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，澄澄映葭苇，千里江陵一日还，芳草萋萋鹦鹉洲？齐鲁青未了 。15 。声喧乱石中，徒有羡鱼情
用一句古诗词、谚语,2个成语总结一年工作成绩或者形容一年工作历... 幼儿园大班下学期的工作总结 幼儿园大班下学期>工作总结（一） 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来 ， 一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步 ， 我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新 。
一、班级工作管理方面 本学期我班三位老师能严格遵守园里的各项>规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德 ， 扎扎实实地做好各项工作 。
认真学习园部>工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成了爱看书的好习惯 。
同时还能提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平 。
我们能努力营造“自主、开放、互动”的班级文化，三位老师更能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通 ， 有事大家商量 ， 牢固树立幼儿第一的意识 。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展 。
在班级亲子活动、六一节等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中 ， 充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神 。
二、教育教学工作方面 充分的课前准备工作 。
我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显 。
而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增 。
班级成员能够相互提醒、相互督促 。
诗歌朗诵主题活动的开展 。
古诗是我们幼儿园的特色活动之一 ， 是我国特有的一种载体，是我们的祖先运用了最灵动的、最睿智、最精辟的诗的语言来表达对自然和人生的深刻理解和感悟 。
古诗词工于音韵 ， 注重意境，句式工整，读来朗朗上口，是中国古老文化的经典 。
我们今天 ， 学习和继承中华传统的优秀文化，对于振奋民族精神，弘扬民族文化是十分必要的 。
开展古诗主题活动 ， 需要教师做大量的准备工作，我们为了准备一节课，往往要几天前就上网查资料、制作幻灯片，才会使教育效果更加明显 。
本学期，我班开展了《忆江南》、《游子吟》、《春夜喜雨》、《渔歌子》等古诗主题活动 。
我班通过开展诵读古诗教学 ， 让孩子们在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典、接受诗教，旨在向幼儿展示中华民族博大精深的文化，培养幼儿对文学产生浓烈的情趣和审美能力，使他们从小受到良好的文化熏陶 。
我班也一直进行着幼儿古诗教学的实践研究，有效地促进了幼儿，老师的发展 。
采用了“情景表演、与昆歌结合、娱乐游戏、课件展示”等多种途径和方法，让每一个幼儿在丰富多彩的古诗活动中能诵读古诗，理解简单的诗意，提高生命质量 。
在实践研究的过程中，我们发现顺利地进行古诗诵读教学活动要注意师生关系、生生关系、家园关系等几点，才能更好、更快地使古诗成为促进幼儿全面和谐发展的有效途径 。
从活动效果来看，幼儿在平常活动中能随口说出几句诗来，并且能够积极地参与学习古诗活动 。
收到了较好的教育效果 。
做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了 。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点 。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况 ， 称为“困难期” 。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡 。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况 。
使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备 。
带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识 。
我们还尝试按照学校的作息制度来生活 。
上课时不入厕、不去喝水 。
午睡后学习自己整理床铺，教育孩子晚上少看电视，准时上床休息 。
每天自己早上背来书包，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包 。
养成良好的学习习惯，培养自理能力 。
经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识 。
通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高 。
我们还做到通过让幼儿自己来选择小老师，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人 三、家长工作方面 鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平 。
每一次遇到一些问题我们都能做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性 。
积极取得家长对班级各项活动的支持与配合 。
四、卫生保健工作方面 本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中 。
做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行 ， 本学期 ， 班级无一例传染?。嗉队锥某銮诼室恢苯细?。
无事故发生 。
培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食...
小学五年级语文上册有趣的汉字《仓颉造字》有哪些第三、四课时 综合性学习：遨游汉字王国——有趣的汉字 教学目标：1.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础 。
2.学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务 。
3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料 。
4.学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美 ， 激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识 。
5.通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成 。
第 一 课 时一、激趣导入，揭示学习内容1.导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字 。
看 ， 老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字” 。
你们对汉字有更多的了解吗？（学生可以自由发言，教师相机点拨）2.打开书P77页，指名读关于汉字的介绍 。
3.揭示内容 。
同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解 ， 你们想不想更多的了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇 ， 了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧 。
（板书课题 遨游汉字王国）二、整体阅读，感受汉字的神奇（一）教师谈话：首先，请大家一起走进课本P79—85页，让我们共同阅读“阅读材料1—4”，真实地感受汉字的神奇吧 。
（二）教师出示阅读要求：1.认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？2.除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？3.阅读后，就自己的想法在小组内进行交流 。
（三）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动 。
（四）学生汇报，教师点拨 。
1.学生汇报第一题 。
[要点：A字谜；B谐音；C仓颉造字；D“册、典、删”的来历]（1）关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报 。
[答案：日；香；立；曼；林、杜、刘、孟]（2）关于谐音：师问：课本中例举了几种有趣的谐音？[答案：歇后语；古诗；对联；笑话]师问：能说出是哪两个字谐音吗？（3）关于仓颉造字：学生读完后，可以让学生用自己的话讲一讲这个传说 。
（4）关于“册、典、删”的来历：学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说自己知道的其他汉字的来历 。
注意检查几个生字的读音 。
2.学生汇报第二题 。
教师作适当评点 。
三、总结拓展，激发学生探究教师谈话：通过上面内容的学习 ， 我们已经充分感受到汉字的有趣 ， 的确 ， 这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径 。
在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动 。
第二课时一、合作讨论，制订活动计划1.引语：这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元 。
那么如何开展好综合性学习呢？2.提示：在我们的课文中 ， 有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起走进课本P77页 。
3.学生自由读P77上面一段话 。
4.学生汇报从这段话中知道的要求 。
（教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）5.明确建议，突出活动重点 。
（1）指名读“活动建议” 。
（2）汇报读懂的要求 。
（学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意要认真阅读提供的材料）6.学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7.学生分组讨论活动计划 。
（提示：讨论时要作好分工 ， 如专人记录讨论结果 ， 专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划 。
）二、讨论交流 ， 修改完善活动计划“有趣的汉字”活动计划活动时间： x月x日活动地点： x x家活动内容： 1.搜集或自编字谜2.查找谐音笑话、谐音歇后语3.了解汉字的起源成果展示： 把搜集到的资料编成小报，贴在教室里 。
分 工： 组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日1.以小组为单位汇报活动计划 。
2.师生共同评议 。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3.小组根据评议，修改完善活动计划 。
三、课外实践，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作 。
第三、四、五课时（说明：在确保活动中学生安全的前提下，教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料 ， 需要安排两课时的时间进行活动 。
）第六课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，前几节课我们认真制订了小组活动计划 ， 大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动 。
在活动中，你们有收获吗？（生自由发言）这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况 。
今天，老师要退居幕后，让我们每个同学成为活动的主角 ， 大家说好不好？首先有请主持人上?。ㄒ衾肿嘞欤┒⒄故窘涣鳎?汇报学习成果导：大家好，我是今天《有趣的汉字》展示活动的主持人***，同学们知道今天展...
如何培养小学高年级学生学会收集,整理,吸收有益信息的习惯 1、通过调查分析，摸清小学生课外阅读的基本现状，并研究相应的阅读指导对策，帮助小学生树立正确的阅读理想 。
2、通过研究实践 ， 激发学生的阅读兴趣 ， 帮助学生形成阅读动机，教会学生掌握一般的阅读方法 ， 培养学生良好的阅读习惯，并着力构建学生课外阅读能力的自主性，自动性品质 ， 为促进学生的终身学习奠定基础 。
3、研究如何能根据基础课程需要，正确选择课外读物 ， 扩大学生知识面 。
4、探索各学段阅读方法 。
探索针对不同的语言材料及不同年级进行有效语言积累指导的方法，从而让学生在有限的阅读中吸取更多的养份，提升语言积累.并能“化乎其心”准确运用 。
5、研究学生课外阅读效果的评价方法 。
加强对课外阅读的督促、交流、评价 。
通过班级读书会、各种读书活动、定期检查读书笔记、阅读汇报课等形式进行检查反馈 。
三、课题研究目标： 使学生认识中外文化的丰厚博大，吸收文化智慧，吸取人类优秀文化的营养；培植热爱书籍的情感，养成阅读的自信心和良好习惯，掌握最基本的阅读方法；能主动进行课外阅读 ， 具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，初步具备搜集和处理信息的能力 。
重点放在小学生良好的课外阅读习惯培养方面 。
通过研究与实践，全面探索小学生课外阅读的实施途径及策略，构建科学、规范、有效的小学课外阅读模式 。
形成切合学生实际和教师特点的课外阅读实践活动课程体系 。
把学生培养成“好读书、读好书”、有良好的阅读习惯、有较强的自主阅读能力的“知书达理”的文明人 ， 从而全面提高学生的语文素养 。
四、课题研究步骤 （一）准备阶段 1、根据《中小学课外阅读指导研究》总课题研究方案来明确本校子课题研究的整体方向 ， 学习相关文献资料，形成子课题方案，报上级申请立项 。
2、课题组成员学习有关新课改理论，学习学生阅读习惯、阅读能力培养的相关理论 。
收集国内外有关课外阅读研究的资料 ， 制定研究方案及研究计划，培训研究人员，做好实验准备 。
（二）实施阶段 1、做好资料的收集、分析工作 。
2、调动师生、家长参与研究实践的积极性 。
3、发放学生问卷调查，从学生那里了解他们目前的阅读习惯，摸清学生学习中存在的主要问题 。
4、将各种信息归纳总结，分析找到培养学生良好阅读习惯的方法 。
5、根据实际情况，努力营造校园、班级、家庭三位一体的书香环境 。
6、针对各学段课题完成情况及时进行阶段性小结 ， 根据实际情况进一步修改、补充、完善课题，对方案及时调整，保证课题顺利进行 。
7、阶段性成果展示，根据上阶段的研究情况及经验，推广应用上阶段研究成果，完善已探索的教学模式 ， 探索学生阅读习惯与阅读能力培养的操作策略，形成课堂教学、课外指导及探究典型事例 。
8、开展丰富多彩的读书活动，收集有关资料，组织撰写相关的论文和阶段性总结报告 。
（三）总结阶段 1、完善并形成相对稳定的培养小学生阅读习惯的教学模式；在全校进行推广 ， 不断地深入阅读教学的改革 。
2、课题组对材料进行总结 ， 整理分析，撰写研究报告，做好结题工作 。
3、课题成果展示 。
五、课题实施情况 （一）营造了一个书香校园环境 。
1.学校进一步完善了图书馆建设 ， 并定期开放图书馆、阅览室 。
2.每周开设一节阅读课 。
3.编印校本教材《小学生必背古诗词》，推荐小学生必读书目 。
4.鼓励学生积极向学校网站投稿或参与“书香满园”论坛 。
5.开展了丰富多彩的读书活动 。
①在“红领巾广播”中设置了“书香心语”、“读书时间”等栏目 ， 及时将班级和“读书明星”的读书事迹、读书体会、好书推荐等相关文章通过广播展示出来 。
②发动各班的小采访人员报道各班的读书新闻，举行读书新闻发布会等 。
③将各类读书成果制成展板在学生面前登台亮相，给学生一种心灵的触动 。
（二）营造了一个书香班级环境 。
1.各实验班根据课题方案和本班实际制订了具体实施细则 。
2.设立了班级图书角 。
建议学生将图书交流 。
3.利用黑板报开辟“班级书香”栏，让每个学生都有了展示读书成果、交流思想的舞台 。
4.开展了丰富多彩的读书活动 。
（三）营造了一个书香家庭环境 。
1.用心引导家庭文化 ， 利用一切机会将书香气息带给家庭 。
2.通过编印相关教材、登陆学校网站家校互动栏目、开家长会、家访等形式 ， 利用一切与家长接触的机会，将学校营造书香校园的信息带给家庭 。
3.在学校举办“读书节”的时候开展了“千名家长看学校”活动，让家长感受学校的书香文化 。
4.倡议开展了以“书香家庭”为特色学习型家庭建设的活动 。
5.倡导“让父母与孩子一起读书” 。
（四）读书活动四步骤： 1.设立了“四读”时间——多读 （1）晨间自由读 。
积极倡导学生一、三、五晨间自由地诵读经典，畅谈读书感受 。
（2）课堂指导读 。
每周开设一节阅读课 。
由任课老师指导学生阅读（可带入图书馆，也可在班里） 。
积极倡导学生自由地交流读书体会，畅谈读书感受 。
交流可以是两人 ， 也可以是多人；可以是几人“同读一本书”后的专题讨论 ， 也可以是“各读各的书”后的大杂谈；内容可以是说说书中的主要内容、印象最深的情节等，也可以讲讲自己读书的收获 。
（3）午间休闲读 。
倡...
怎样成为一名合格的老师一、要想成为一名合格的教师就要具备教师职业素养，国家颁布了教师应具备的标准及要求，要求教师始终秉承四个原则：以身为本、立德为先、能力为重、终身学习 。
“学高为师，身正为范”，教师除了要有高尚的师德，还应该有深厚的教学素养和一套良好的教学方法 。
要给别人一滴水，你自己必需要有长流水 。
所以扎实的专业知识，也是教师应具备的 ， 我们应该具有活动老学到老的思想观念 ， 在不断的学习中充实自己，武装自己，拓宽自己的知识视野，这样才能在学生心中树立较高威信 。
如果是满足于现状，那只能被信息社会高速发展的今天所淘汰 。
做一名合格的人民教师，还要有一套好的教学方法，要有把难题变成乐趣的能力 ， 要经常听取有经验的教师们的建议，听他们上课 ， 学习他们好的方法，学习新的知识 ， 只有不断专研，努力学习，才能不断加强自己把握教材的能力，增强自己驾驭课堂的能力，才能不断完善自己的教学方法 。
二、要想做一个新时期的合格教师，除了具有爱岗敬业和忠诚党的教育事业的信念，渊博的学识，扎实的教学教育基本功以外，必须具有让学生敬仰的高尚人格 。
孔子曰：“其身正不令则行，其身不正，虽令不从 。
”一个人，不管她学历有多高，不管她教学经历有多长，教学经验有多好，没有崇高的师德，也是没有用的 。
教师应该当好学生的人生的引路人 ， 用自己好的作风 ， 好的思想、好的道德为学生树立一个好的榜样 。
这就要求我们教师要有正确的人生观、世界观和价值观，学生和教师朝夕相处，教师的一言一行无时无刻不在影响着学生，如果教师自己真正做到为人师表，那么学生就真正能做到“不令则行” 。
如：我们能做到不讲粗口，上课不迟到 ， 不接打手机 ， 说道做到等等，这些看似简单的道理，却能够持久、深刻、直接地影响学生 。
三、要想成为一个合格的教师，必须具备教育行业基本的职业道德；必须尊重学生，理解学生，关心学生 ， 平等地对待每一个学生 ， 建立和谐的师生关系；必须注重教师仪表，加强教师修养，在学生中树立起自己的形象 。
一个合格的教师，要爱自己的职业，爱我们的学生 。
心中有爱，才会用心去感受，用心去做 。
用自己的爱心，换起孩子们的信任，建立良好的师生关系，引起孩子们的学习兴趣 。
要做到这点 ， 就必须经常与孩子们沟通，找他们聊天，和他们交流，和他们游戏，一个赞赏的眼神，一个简单的大母子的动作 ， 一句表扬的话语都会让孩子们高兴得手舞足蹈 ， 给他们无穷的力量 。
反之，学生不喜欢你，那他们就会处处抵触你，挑剔你，甚至产生逆反心理，那无论你知识有多渊博，学历有多高，都引起不了学生的学习兴趣 。
四、要想成为一个合格的教师，必须具备高度的责任感 ， 有事业心，对得起自己这份神圣的职业，对得起学生、社会 。
教师，社会给了无数的光环，而也给教师提出了许多的要求 。
我们应该把自己的职业当做自己的事业来对待，用心对待 ， 用心耕耘 。
我们是学生生活上的服务生 ， 是知识的引导者，是学生人生的引路人 。
那么就要求教师要有一个平和的心态，无论是成绩好的优等生，还是学习困难的后进生，我们都要一视同仁 。
现在我们学校里的教师有三种：一是把学生的事当作学校的事去坐；二、把学校的事当成自己的事来做；三是把自己的事当作教育的事来做 。
前一种是得过且过，第二种是任劳任怨，而第三种则是爱的真谛 。
只有真正有责任感、有事业心的人才会把自己的事当作教育的事来做，这样才生活得快乐 ， 教育得幸福 。
音乐欣赏教学如何让学生听懂音乐音乐作品是反映生活的一种艺术语言 ， 是广大群众最容易认同和接受的艺术形式，是可以跨越国界和语言障碍的特殊载体 。
但是由于每个人生活阅历、思想情感、理解能力的不同，对音乐作品的欣赏和理解也存在着不同程度的差别 。
其实这本身也正是音乐作品的魅力所在 。
能在短短的四十五分钟时间里使学生体会音乐的内涵以及音乐中所表达的真实情感，应该说不是一件容易的事情 。
音乐欣赏课在音乐教育中具有画龙点睛的重要作用 。
它是学生们打开音乐殿堂大门的一把神奇钥匙，只有懂得如何去欣赏才能有兴趣去热爱 。
我们常说“兴趣是最好的老师” ， 相信所有的教师都有明白只有有了兴趣才能激发学生们的学习热情，而一节精彩的音乐欣赏课正起到了这样的桥梁和纽带作用 。
诸多的成功教学经验给我们以启迪和借鉴的榜样，总结起来应该有以下几个方面：一、教师对音乐欣赏课的热情是音乐欣赏课的基础新学期开学了，为了上好音乐课，在任教的五年级每个班的第一堂课，我基本上都会问到：“你们都喜欢什么样的音乐”答案都不计其数，流行音乐得到大多数孩子们的喜爱，对于课本上的音乐孩子有的孩子还是比较喜欢的，对这些情况，我又问了其他专职音乐的同事，他们了解的情况和我的差不多 。
很多人将教师比作“人类灵魂的工程师”或“园丁”“蜡烛”，这荣誉都表达了人们对教师行业的尊重与认可 。
站在讲台上的教师在面对如此多的荣誉和求知若渴的学生们时 ， 我们又应该如何面对呢？！相信我们对教育事业的热情就是最好的回报，一节精彩出色的音乐欣赏课需要教师付出大量的时间与精力，而动力正源自对教育事业的极大热情 。
相信每位教师都会有这样的体会，当我们以饱满的热情去上一节课和以消极态度对待一节课的效果是截然不同的 。
那么为了祖国的明天的栋梁我们就更应该在每一节课中拿出十二分的热情，以热情感染学生 。
二、创设故事情景，让故事贯穿整个课堂低年级的孩子在培养他们听觉习惯时需要抓住他们心理特征加以引导 。
据心理学家分析儿童的各种能力的发展是不均衡的并呈上升趋势，年龄越大孩子们的自控能力越强 。
因此低年级的教学需要教师更有目的地组织教学，每个教学活动环节都要考虑孩子们的年龄特点和心理特点 。
没有一个孩子不喜欢听故事，孩子们从会说话开始就喜欢听各种类型的故事，并在这些故事中分辨是非，领悟真善美，所以在音乐课中创设故事情景和氛围对培养低年级孩子聆听习惯非常有帮助 。
比如在上欣赏课《龟兔赛跑》时 ， 我抓住低年级孩子的直观性强 ， 爱听故事的特点加以引导 。
首先，我拿出准备好的图片让同学们看图片，上面画了一大片森林周围有许多的小动物在当啦啦对为正在起跑线上的兔子和乌龟加油呢 ， “同学们你们看图画上画了什么呀？”“一群小动物围在森林里，小兔子跟乌龟在干什么呢”？你想知道吗？”“想知道”“那么下面就请同学们认认真真地听音乐，一会把你们听到的故事告诉老师，看谁听的最棒，听得最仔细”有了这个故事开端做引子，孩子们认真地听 ， 仔细地想，听完第一遍音乐就有很多孩子举手讲故事…...三、多媒体教学的运用提高了音乐欣赏课的质量多媒体教学在音乐课中应用应该说是一个比较新的课题 。
特别是在音乐欣赏课中还是一种比较新的尝试 。
它以声、光、电为主利用多种先进的科技教学手段，在创新中大胆实践，已显示出巨大的优势 。
在教法的创新中标新立异 。
任何一种教法的正确运用都可以达到更有效地服务课堂的目的 。
我个人认为以音乐欣赏课为载体，将历史、地理、人文、古诗词等多门学科内容与音乐欣赏课互相渗透 ， 形成交叉学科优势是一种比较好的切入点 。
这样既提高了音乐欣赏课的内涵，又对音乐欣赏课起到了积极的推进作用 。
在不影响音乐欣赏课主题的前提下，应参照所欣赏作品的特点 ， 利用作品背景描述、作品主题讲解这样的教学花絮进行 。
如我看到过这样的一期节目当嘉宾用一种非常特别而又美妙的声音唱歌的时候，主持人问到你去过这么多的国家演唱他们知道你在唱什么吗？她说到音乐的美丽乃至无国界的它超越了一切好听的音乐旋律就是一切，像这样的音乐和国外的音乐欣赏可以多让学生欣赏 。
在教学时学生也会慢慢的融入进来，你会慢慢地发现学生们很容易就融入到了音乐欣赏课的主题中，这样无论是对音乐欣赏课本身还是对音乐作品的认识都能收到很好的效果 。
一节成功的音乐欣赏课凝结了音乐教师的辛勤与智慧 ， 是教师和学生们共同努力完成的，伴随着我们对音乐欣赏课的不断挖掘，其重要意义更加突显 。
同时我们也要在教学实践中不断发展新思路、新方法，让学生们能以音乐欣赏课为契机感受音乐的真实魅力 。
八年级下册历史练习册答案人教版p161 166 『初中数学教案』人教版七年级数学教案平面直角坐标系·教案提纲教学目标教学任务分析教学重点教学难点师生互动教学流程安排应用学例小结布置作业问题与情境师生行为教学过程设计巩固练习布置作业软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?1推荐程度：『初中数学教案』九年级上期数学教案直角三角形·九年级上期数学教案直角三角形（第一课时）教学目标：1，进一步掌握推理证明的方法 ， 发展演绎推理能力.2，了解勾股定理及其逆定理的证明方未能，能够证明直角三角形全等的＂软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?0推荐程度：『初中数学教案』九年级数学教案何时获得最大利润·从容说课从题目来看，＂何时获得最大利润＂似乎是商家才应该考虑的问题.但是你知道吗这正是我们研究的二次函数的范畴.因为二次函数化为顶点式后，很容易求出最大或最小值.而何时获得最软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?0推荐程度：『初中数学教案』北师大版八年级上册第四章·教案）北师大版八年级上册第四章（P103）4.5.1梯形（第一课时）教材分析及设计说明本节课是实际生活中又一种应用广泛的四边形——梯形，从实物情境中探索出梯形的有软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?1推荐程度：『初中数学教案』新课标人教版八年级上册数学教案变量与函数..·11.1变量与函数第一教时11.1.1变量教学要求：通过课本上的五个问题 ， 引入并理解常量，变量的概念，会求函数自变量的取值范围教学重点：针对具体问题，分清常量软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?22推荐程度：『初中数学教案』八年级数学教案第八章第一节·第一节生活中的平移教学目标过程与方法通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵 ， 理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等，对应线段平行且相等，对应角分别相等的性质.软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?3推荐程度：『初中数学教案』八年级数学教案平行四边形·§16.1平行四边形第一课时平行四边形的特征（一）丹徒区支显宗中学初二数学备课组教学目标透视：1 ， 通过运用图形的变换探索并掌握平行四边形的有关概念和特征.2软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?6推荐程度：『初中数学教案』八年级数学教案反比例函数的意义·17.1.1反比例函数的意义数学目标1.知识与技能会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式.2.过程与方法通过对实际问软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?9推荐程度：『初中数学教案』八年级数学教案第七章·学情分析：列方程组解决简单的实际问题，是数学联系实际的一个重要方面 ， 通过这个内容的教学可以培养学生分析问题，解决问题的能力.因此方程教学首先应关注方程的建模过程.本节课通过＂增软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?3推荐程度：『初中数学教案』华师大数学八年级第十五章平移旋转教案·华师大数学八年级第十五章平移旋转教案教学内容：§15.1平移教学目标：知识与技能目标：1.通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质.2.能按要求作出简单软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?7推荐程度：『初中数学教案』苏科版数学八年级上册教案·5.5二元一次方程的图象解法执教老师：焦溪初级中学徐建华教学目标：知道一次函数与二元一次方程的关系.会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.通过用两个函软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?6推荐程度：『初中数学教案』八年级数学教案第六章·教学目标：1，初步掌握函数概念 ， 能判断两个变量间的关系是否可看作函数.2 ， 根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值.3，会对一个具体软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?2推荐程度：『初中数学教案』新课程七年级数学教案（浙教版全册）·1.1从自然数到分数一，教学目标：1.回顾小学中关于＂数＂的知识；2.理解自然数 ， 分数的产生和发展的实际背景和必然性；3.体验自然数与分数的意义和在计数 ， 测量软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?6推荐程度：『初中数学教案』七年级数学上册教案（全册）·七年级数学（上册）教案第一课时（介绍）第一章丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用.编写本章的目的在于：（1）帮助学生梳理小软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?35推荐程度：『初中数学教案』华师大版七年级（上）数学画立体图形·华师大版七年级（上）数学§4.2画立体图形1由立体图形到视图江苏省苏州市吴中区木渎实验中学郁锦裕一教材分析和目标定位：（一）教材分析：教材作用：教材主软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?推荐程度：『初中数学教案』八年级数学教案第八章第一节·通过走进生活的图片欣赏引出下一节内容 ， 并进一步使学生认识：数学源于生活，并运用于生活.这是整节课的一条暗线，真正八年级数学教案第八章第一节生活中的平移做一做B′C′软件大?。何粗谌ǚ绞剑好夥讶砑略兀?3推荐程度：...
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