.唐诗是唐代文学的主要成就，唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期 。唐代遗留下来的诗歌将近五万首，比西周到南北朝遗留下的诗篇数目多出两三倍以上，其中著名诗人人数也大大超过了战国到南北朝所有著名诗人的总和 。
唐代诗歌一般来说可以分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期 。
①初唐诗坛的佼佼者是陈子昂 。唐朝建立之初，占据诗坛的依然是南朝那种轻浮绮靡的宫体诗，直至唐高宗年间，生活遭遇、思想感情与宫廷诗人不同的陈子昂，力排梁陈“逶颓靡”的诗风，以复古为号召，主张作诗要有“风骨”，他创作的《登幽州台歌》对唐诗的发展作出了贡献 。
②盛唐时期是一个诗星璀璨的时代，唐诗的发展达到了繁荣的顶峰，诗坛上名家辈出，流派众多，诗体大备 。王维、孟浩然为代表的山水田园诗派，描写了悠闲宁静的山水田园生活，虽然有时流露出佛老消极思想和政治上失意的情绪，但在艺术上却很有成就 。他们的诗使晋宋以来形成的田园、山水诗更加丰富，在文学史上具有一定的地位 。此时可以让学生回忆初中已学过的王维诗的特点 。边塞诗人高适、岑参等人的诗既描绘了雄奇壮丽的边塞风光，也反映了边塞军人无畏的气概、乐观的精神、思乡的情怀和将士苦乐的差异等，为唐诗增添了新鲜壮丽的色彩 。盛唐时期成就最高的当属李白、杜甫 。李白蔑视权贵，愤世嫉俗，向往光明，追求自由；他的诗气势磅礴，热情奔放，想像丰富，手法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙”之称，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人 。《蜀道难》《望庐山瀑布》等都是千古绝唱 。教师还可向学生朗诵李白的《赠孟浩然》，体会李白诗的风格 。杜甫是我国杰出的现实主义诗人，有“诗圣”之称 。杜甫生活在安史之乱前后由盛转衰的时代，一生贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸、生活腐朽，反映了下层人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳动人民的同情和对国事的关怀 。他的诗风深沉浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 。这种“毫发无遗憾”的严肃创作精神，使他成为现实主义诗人的伟大代表，突出的作品有《三吏》《三别》等 。
③安史之乱后，唐朝元气大伤，原来潜伏着的社会矛盾日益尖锐化，诗歌的现实主义精神完全取代了那种昂扬乐观的情调，在中唐时期成为主流 。中唐诗人白居易等继承杜甫的传统，进一步主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，掀起新乐府运动，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风 。白居易的讽喻诗《新乐府》50首等就是这类诗的代表 。
④进入晚唐时期，封建统治岌岌可危，阶级矛盾空前尖锐 。国势的衰微，诗歌的风貌又为之一变 。杜牧和李商隐是活跃于晚唐前期的两位成就较高的诗人 。杜牧主张在文学创作上“以意为主”，反对单纯追求“文采辞句”，现实性较强 。李商隐一生仕途坎坷，但一直关心政治，咏史诗在其诗中占的比重较大 。这两位诗人的咏史诗都反映了走向衰落的唐朝现实，但也都流露出个人失意的颓丧情绪 。在艺术上，杜牧追求“高绝”，不满“奇丽”；李商隐则形成深情婉曲、典丽精工的独特风格，为我国古典诗歌发展作出了新的贡献 。
唐朝是我国诗歌史上的黄金时代，流转至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌 。唐诗反映了唐代社会生活的丰富内容，具有完美的艺术形式，是我国封建社会灿烂文化的一朵奇葩 。
唐朝诗歌的 发展分为四个时期：初唐、盛唐、中唐、晚唐 。
1初唐诗人中，有创见的是陈子昂等，他强调诗歌思想内容，代表作是《登幽州台 歌》 。
2盛唐时期，诗歌有了新的发展，才华横溢的诗人辈出 。王维 以优美的山水、田园诗闻名 。这时诗歌成就最高的大诗人是李白，和杜甫比李白的诗豪迈奔放、清新飘逸、想象丰富、语言轻快，人称为“诗仙”；杜甫的诗歌反映了唐代由盛转衰复杂、动荡的历史时代，后人称他的诗为“诗史”，称他为“诗圣” 。
3中唐时期，诗坛掀起改革浪潮 。以白居易为代表的一些诗人，提倡诗歌更多地反映现实生活，达到教育目的 。
4晚唐时，国事日趋衰危，是多事之秋 。李商隐和杜牧是这时文坛上的双壁，他们的诗里表达了忧国忧民的情感 。
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