给您推荐这段相声：《古诗串串串》
主题是赞美中华民族的宝贵财富
甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？
乙：嗯 。（得意地点点头）
甲：啃得怎样？
乙：还可以吧 。
甲：经得起我考一考吗？
乙：当然 。
甲：听说你老家在安徽，到无锡来读书，想不想家？
乙：你不是多此一问吗？
甲：那我来考一考有关思乡的古诗文，我出上句，你对下句 。
乙：行，保你满意 。
甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新 。
乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。
乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 。
甲：床前明月光，疑是地上霜 。
乙：举头望明月，低头思故乡 。
甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 。
乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？
甲：不错，不错 。你喜欢梅、兰、竹、菊吗？
乙：我可喜欢了 。
甲：你能背一背有关它们的诗词吗？
乙：那还不容易 。瞧我的 。
甲：梅 。
乙：《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 。
甲：兰 。孤兰生幽园，众草共无没 。
乙：虽照阳春晖，复悲高秋月 。
甲：很有韵味 。请背与竹有关的诗词 。
乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中 。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 。
甲：请你背一下李商隐的有关菊的诗句 。
乙：暗暗淡淡紫，融融冶冶黄 。
乙、甲：陶令篱边色，罗含宅里香 。
甲：看不出你还真有一套 。大自然真是造化人啊，你看，一年四季春夏秋冬景色多美妙 。
乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了 。
甲：真的？那你来说说看 。
乙：那你听好了 。唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。
甲、乙：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 。
甲：杨万里《晓出净慈寺送林子方》
乙：毕竟西湖六月中，风光不与四时同 。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。
写秋天的可多了，你要听那一首？
甲：容易一点的《山行》就可 。
乙：那你听好了 。远上寒山石径斜，白云深处有人家 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
甲：佩服、佩服 。
乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品 。千山鸟飞绝，万径人踪灭 。
甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。我知道，这是唐朝柳宗元的作品 。
乙：我告诉你啊，其实要我背古诗词并不难，我还会根据诗词来吟唱呢？
甲：真的？你还有这样的本事？
乙：要不，我来一段 。（唱《春晓》《忆江南》）我刚才唱的是什么？
甲：《忆江南》、《春晓》 。
乙：对，它教育我们要珍惜粮食 。
甲：这句诗还贴在了我们学校食堂的墙壁上呢，让它成为警世恒言 。
乙：要背诵、吟唱古诗对我来说是小事一桩 。我还会根据古诗画画呢 。（出示）
甲：画画？你有这个本事？我有，你也有 。
乙：你看（出示自己画的画）灵不灵？
甲：灵 。
乙：妙不妙？
甲：妙 。古诗词是中华民族的宝贵财富 。作为一个中国人就应该好好地利用这个财富 。
乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看，我不也成了诗人？
甲：诗人？你是诗人？
乙：不信？你听听我作的诗 。
吟千古美文，
抒人文情怀 。
当时代主人，
为中国争光！
甲、乙： 吟千古美文，
抒人文情怀 。
当时代主人，
为中国争光！
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